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6、“.....比如在学习卖火柴的小女孩这篇课文的时候，教师可以将教学内容通过情景剧的表演体现出来，课堂形式也可以从满堂灌过渡到讲故事故事。通过引人入胜的小故事来激发学生学习语文的积极性。学生需要双发现语文妙处的眼睛，而这双眼睛就是教师，是教师给学生带来语文的美丽之处......”。

7、“.....另外，小学时期的学生都还稚气犹在，喜欢听故事，教师可以利用小学生的这特性，在课堂教学中运用寓言故事童试周刊，佟晓博新课标视野下如何增强小学语文课堂的生命活力学周刊，。摘要目前......”。

8、“.....不如给他们个体会语文魅力的课堂空间，帮助学生培养语文学习兴趣，感受语文在生活中的实际意义，产生自主学习的表达，不是简单的认字说话，而是中华文明传承的载体，这切都依靠语文作为媒介的传播。教师要身体力行去感染学生，让学生能从老师身上发现语文的魅力，感的语文学习兴趣语文直犹如空气般围绕在学生身边......”。

9、“.....在学生的观念里并没有明确学习语文的重要性。步入小学后，学生刚刚接触文目前，中规中矩成不变的传统课堂教学方式已不能满足新课改对小学语文教学的要求。构建充满活力的小学语文课堂是新时代教育工作者对语文教学的革新，让小心里散发出对语文知识渴求的时候，学生才能愿意了解语文，愿意深层次地学习语文。授人以鱼......”。