1、“.....这对于优化后续课堂教学的开展渠道，以及完善高中政治课堂教学的具体模式有着重要的指导意义和帮助作用。采用新颖教学方式，点燃学生兴致教师教学手法死板也是现在政治教学没有成效的原因之，为了能让如何将西畴精神融入高中思想政治课以培养学生人格品质论文原稿么样的心理，这样就使课堂更贴近生活，让高中生也关注生活中的理智消费。关键词高中政治西畴精神渗透实践弘扬西畴精神，就是要弘扬艰苦奋斗作风，凝聚攻坚克难的的磅礴力量，并付诸实实在在的行动......”。

2、“.....要严格观察成果如何，思考怎样才能更好的进行品德思想的教育，与实际生活相结合进行教育。落实不到位也有学生的问题，主要是学生认为这种思想离自己太过于遥远，感觉自己接触不到和自己没关系。范围和开阔视野，自身素养的提高有利于教师设计出更新颖的教学方式，有效地结合时代的节奏变换规律进行讲课。为了能够更好地更好地利用课本知识，教师在讲课当中，还可以结合其他与政治相关的学科，促进学生养成联想思维深入了解理念内容，结合生活实际如想要学生真正的接受并懂得西畴精神的理念......”。

3、“.....把政治课中的知识与生活实际予以融合，让高中生从内心接受这门课程。怎样深入了解西畴精神的理念，并结合生活实际讲其中的孝，教师可以运用新型教学方式，设置学生进行自主探究活动，让同学自己讲十孝，并让学生结合身边的故事表达自己的看法，这样更能让学生明白孝是什么，更好的避免愚孝。基于此，学生能够明白什么是忠孝礼仪，这对于融入如何将西畴精神融入高中思想政治课以培养学生人格品质论文原稿。转变传统教学理念，提升教师素养基于对政治课程中西畴精神理念融入的要求，需要制定新的教学目标......”。

4、“.....在这之前，教师需要转变自己畴精神融入高中思想政治课以培养学生人格品质论文原稿。综上所述，政治课程是培养高中生品德的主要课程，也是文化教育的实体，政治教育的任务就是培养学生养成正确的思维观念，并在正确思想的基础上开拓创新，西畴精代文明与时代畅想的课堂教学内容。这样，学生在参与学习的过程中，学习的积极性和主动性才能更高，而且学习的效度与深度才能满足社会对人才的需求。基于此，研究将从西畴精神的角度入手......”。

5、“.....以及构建学生的学习政治课程学习认知具有重要的意义，同时对于提升教师的教学素养，以及转变课堂教学的教学理念也有与定的支持效果如何将西畴精神融入高中思想政治课以培养学生人格品质论文原稿的思想调整自己的思想体系，向着国家要求的方向努力。教师自身的表现，能够对高中生产生较为直接的影响，所以教师应当首先树立良好的品德形象，才能很好地教育学生。例如，在教授高中政治传统文化的继承这部分内容时，对，采用这种新颖的方式，不单可以培育高中生的良好品格......”。

6、“.....参考文献马春玲，杨涛如何在高中政治教学中加强人格教育华夏教师，秦玉燕高中政治教师人格魅力对政治课吸引力及教学效果的影教学思维，了解现在的思想理念，提升自身的教学素养。教师的思想观念和其教学素养是有密切联系的，所以国家对教师的品格素养也提出了要求，要求教师要与时代同进步，要跟上时代发展的脚步，了解当代新的思维方式，丰富自与政治教学有着千丝万缕的联系，在培养学生拥有正确思维观念的基础上也要教育学生树立良好的品德与人格，让学生不仅拥有良好的人格，同时也拥有优秀的品德......”。

7、“.....教师务必要做好西畴精神理念品质的培养，以树其精神强其心志壮其魄力如何将西畴精神融入高中思想政治课以培养学生人格品质论文原稿。然后可以通过播放有关勤俭节约视频如节约用水吃饭打包自备餐盒等，让同学从小事思考，从而引起大的共鸣如何将才智，狄晓娟浅谈高中政治教学中对学生人格的培养黑河教育，。摘要从当前我国教育教学体系发展的状况来分析，教师在对高中生进行政治课堂教学的过程中，需要结合时代的发展特征，以及时代的建设方向......”。

8、“.....由于高中学生学习紧张课余时间不多，因此在这个过程中，教师务必要做好时间上的把控。例如，在每节高中政治课上课之前，都由名学生针对当前的热点新闻，说出自身的看法，从而以新闻为载体，将西畴精神的理念融入其考并总结出自己的想法。开展这种形式的课程主要是想让学生了解政治课的魅力所在，让学生真正的理解思想政治对人们的影响作用之大，从而激发学生学习的兴趣，完成西畴精神理念的融合。为了更好培养学生学习的兴致，可以在生感受到政治课的趣味......”。

9、“.....这样也有助于学生更快地接受新思想。老师可以让学生自己在课堂上进行谈论，让学生自己感受思想政治的魅力。如果开展小组讨论模式，教师需要在课前就设定好讨论决胜全面建成小康社会打下坚实的基础。从高中政治课堂教学的角度来分析，教师对学生进行教学方法的创新，能够在促进学生学习素养的同时降低课堂教学的难度，改变课堂教学的传统方式，帮助学生建立起深度学习有效学习与积于这方面的问题教师可以在讲课时多列举生活当中的例子，让同学感受到德育思想就在自己的身边，让同学感受到学习它的重要性。例如......”。