1、“.....这之后，我国也陆续主办了多个世界级的体育竞技类比赛。‚更快更高更強‛的奥运精神，激励参赛的各国运动员顽强拼搏，不畏强手，超越自我，创造了生命和爱的奇迹。各国运动员在奥运赛场上所展示的人格魅力深深地感染着每个人，运动员的这种人格魅力是大学生们完善人格的学习榜样，践行奥运精神，更是健全大学生人格的主要手段。运动的魅力奥运的精神，不应该只是在赛场上，也不应该定格在次比赛中。我国是人口大国，提倡全民运动，普及奥运族自信心和全世界中华儿女的民族自豪感，增强了中华民族的凝聚力向心力自信心，是伟大爱国主义精神的个重要体现。伟大事业需要伟大精神，伟大精神成就伟大事业。‚从心底燃起来的中国力量‛帮助游泳运动员张雨霏接连夺金打破纪录以‚不问终点，全力以赴‛的态度激励自己的乒乓球运动员马龙，实现了‚双圈大满贯‛体操选手肖若腾用超群的技艺和不服输的精神赢得了人们赞誉‚赛场飞人‛苏炳添成为首个闯入奥运会男子百米决赛的中国选手我国体育健儿的出色表现，展示了强大正能量，展示了‚人生能有几回搏‛的拼搏精神。实现第个百年奋斗目标实现中华民族伟大复兴的中国梦，就需要这样的精神......”。

2、“.....使之化为全国各族人民团结奋斗的强大精神力量。奥林匹克运动与大学生终身体育观的建立习近平总书记指出‚建设体育强国，是全面建设社会主义现代化国家的个重要目标。‛奋斗新时代奋进新征程，要牢牢把握我国体育工作‚发展体育运动，增强人民关于体育文化新的见解和思路，也会给学生们带来更多新鲜感，让学生们的学习更加有热情。需要注意的是，在进行各种体育理论知识讲解的活动时，学校还要结合实际情况展开，充分考虑学生们的主观意愿，如果个班级的女学生比较多，关于体育理论知识的教学内容和教学启发，就不宜通过些篮球足球之类的竞技运动展开，因为大部分女生对这些体育项目都不感兴趣。鼓励学生支持学生充分发挥高校学生主体作用在高校体育文化的构建过程中，学生应该发挥重要的主体作用，而不是味地根据教师的安排进行特定的体育运动或学习。要改善这个现状，学校需要鼓励大学生充分发挥自己的主观能动性，并提供人力物力等方面的支持，让学生可以自己组织些有趣味有意义的体育竞技类比赛。比如说，部分学生喜欢瑜伽，可以组织些瑜伽类的比赛，通过亲自搜集瑜伽比赛的报名信息，安排瑜伽比赛的时间场地，协调瑜伽比赛的人员......”。

3、“.....充分发挥自己的主观能动性。类似这样的组织实践型活动，不仅进步奥运精神影响下加强高校体育文化构建的路径注意方法讲究技巧加强高校体育文化理论教育现阶段，我国大部分高校的体育课程教学设计，都是侧重户外教学，强调对学生进行体育运动技巧的训练。然而，体育教育的内涵不只是有竞技运动行为训练，还应该包含体育理论知识的深度讲解。有些体育教师认为体育理论知识没有很大的现实意义，对学生没有定的促进作用，没有必要给学生讲解。其实，恰恰是因为忽视了体育理论知识的讲解，才会导致有些大学生对体育课影响论文原稿。奥运精神影响下加强高校体育文化构建的路径注意方法讲究技巧加强高校体育文化理论教育现阶段，我国大部分高校的体育课程教学设计，都是侧重户外教学，强调对学生进行体育运动技巧的训练。然而，体育教育的内涵不只是有竞技运动行为训练，还应该包含体育理论知识的深度讲解。有些体育教师认为体育理论知识没有很大的现实意义，对学生没有定的促进作用，没有必要给学生讲解。其实，恰恰是因为忽视了体育理论知识的讲解，才会导致有些大学生对体育课添彩的奋斗志向......”。

4、“.....增强了中华民族的凝聚力向心力自信心，是伟大爱国主义精神的个重要体现。伟大事业需要伟大精神，伟大精神成就伟大事业。‚从心底燃起来的中国力量‛帮助游泳运动员张雨霏接连夺金打破纪录以‚不问终点，全力以赴‛的态度激励自己的乒乓球运动员马龙，实现了‚双圈大满贯‛体操选手肖若腾用超群的技艺和不服输的精神赢得了人们赞誉‚赛场飞人‛苏炳添成为首个闯入奥运会男子百米决赛的中国选手我国体育健儿的出色表现，展示了强大正能量，展示了‚人生能有几回搏‛的拼搏精神。实现第个百年奋斗目标实现中华民族伟大复兴的中国梦，就需要这样的精神。我们要在全社会大力弘扬我国体育健儿展现的拼搏精神，使之化为全国各族人民团结奋斗的强大精神力量。奥林匹克运动与大学生终身体育观的建立习近平总书记指出‚建设体育强国，是全面建设社会主义现代化国家的个重要目标。‛奋斗新时代奋进新征程，要牢牢把的体现。奥林匹克精神的源头是古代希腊文明，古代希腊对人的体格力量与健康的崇尚是奥林匹克运动竞技比赛的基础。古代奥运中对人的体能技巧的挑战体现着古希腊人竞争与开拓意识。古代奥林匹克神圣休战既是对和平的渴望，也体现出希腊人对神和自然的敬畏......”。

5、“.....有种坚定的信念，那就是极其重视个人价值，捍卫个人的独立性。古代希腊奥林匹克运动的这些价值观念都已成为现代奥运的核心价值。现代奥林匹克运动复兴以来，奥林匹克精神经历了从挑战自我追求人的身心协调和全面发展到追求运动竞技的人性化人类文化的多元和谐人与自然的和谐共存的历史演变。奥林匹克精神将对我国大学校园体育文化的建设与发展产生重大的影响，是人类社会对体育内涵理解的巨大提升，对于我国校园体育文化的未来发展方向定将产生深远的影响。奥林匹克精神是以人为中心，体现了人类的精神价值追求和美好的精神理想，是指导人类生活的哲学思想，像奥林匹克宪章中所说的‚奥林匹克主义是增强体质意志奥运精神对当代大学生的影响论文原稿对奥林匹克运动的接纳，有助于科学人文精神的弘扬。无论是古代奧林匹克运动。还是现代奥林匹克运动都成功地将体育竞技比赛融入到文化教育中。体现出浓厚的人文精神。为追求世界的和平与发展而努力，奥林匹克运动是通过具有奥林匹克精神的体育活动来教育青年，以达到它的崇高目的的，在现代奥林匹克运动发展历程中。人文精神在大学生中传播得到了最大程度的张扬......”。

6、“.....使抽象复杂的数学知识变得形象化具体化，将数学与学生生活实践紧密联系在起，将学生日常生活中的真实情境搬到数学课堂上，使学生可以在轻松愉悦的氛围下掌握数学知识，提升学生的探究热情，激发学生主动学习的潜能。关键词小学数学信息技术教学方法在小学数学教学中，信息技术的引入可以丰富教学形式，激发学生数学学的指导。教师要注意充分发挥微课的作用，或是对重难点知识进行专门解读，或是对学生的自主学习活动给予指导，使信息技术手段渗透到数学教学的各个方面，全方位提升学生的数学学习兴趣，培养学生的数学思维能力。综上所述，信息技术是照向数学课堂的道光，在小学数学课堂教学中的应用，可以优化改进原有的教学方式，激发学生的学习主动性，让数学课堂充满生机和活力，更加绚丽多彩，提升课堂让信息技术点亮小学数学课堂论文原稿步帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生的自主学习意识和能力。微课是种便捷高效的教学形式，可以不受课堂教学时间和空间的限制，为学生的课前预习课中学习和课后复习提供科学指导，方便学生在空闲时间自由选择学习内容。微课短小精悍，内容的针对性强，这种教学方式不会占用学生过多的时间......”。

7、“.....例如，在课后复习巩固阶段，教师可以通过微课视频向实践，亲身感受动态化展示带来的直观体验，帮助学生更好地理解数学知识。在小学数学教学过程中，不同学生的学习基础和认知能力存在客观差异，教师要充分认识到差异存在的客观性，尊重学生的个体差异，因材施教，对不同学习水平的学生给予所需的指导和帮助。对于很多学习基础薄弱思维能力不强的学生来说，数学学习最大的难点在于无法理解和感受，比如几何教学中常见的图形拆分，如何理解确定抽象性很强，对于学生来说存在很大的学习难度。不少学生由于无法真正理解数学概念原理的内涵，只是靠死记硬背，在学习的起步阶段就陷入误区，慢慢丧失数学学习的兴趣和信心。在小学数学教学中，教师要重视运用现代信息技术，使教学内容和形式更加形象化可视化和生活化，使数学知识不再难以想象和理解，降低学生的学习难度。例如，在学习平行边形等图形知识时，学生难以想象出这些图形的具体在课堂教学后，可以设计调查表格让学生填写，了解学生的学习进度情况，掌握学生存在的共性问题，在后续教学中予以针对性补强。在这过程中，信息技术可以起到很好的辅助作用......”。

8、“.....搜集学生日常生活中和加减运算有关的场景资料，结合学生的兴趣爱好制作有趣的教学内容。比如，在超市购物场景的设计与制作中，教师可以考虑以春节为背景，选取喜庆热闹的超市购物素材，习指导。在微课视频中，教师可以引入超市中食品标签等小数问题，帮助学生联系自身生活实际，认识小数，会读和写小数。方面，教师要善于运用网络信息资源，对小学生各个阶段的年龄特点性格爱好等情况有准确的认识，结合日常工作中的感悟和经验，形成全面立体的认识另方面，教师要善于采集整理分析和运用数据，重視借助调查问卷等方式来了解学生的学习需会给亿万民众留下了深刻印象，这之后，我国也陆续主办了多个世界级的体育竞技类比赛。‚更快更高更強‛的奥运精神，激励参赛的各国运动员顽强拼搏，不畏强手，超越自我，创造了生命和爱的奇迹。各国运动员在奥运赛场上所展示的人格魅力深深地感染着每个人，运动员的这种人格魅力是大学生们完善人格的学习榜样，践行奥运精神，更是健全大学生人格的主要手段。运动的魅力奥运的精神，不应该只是在赛场上，也不应该定格在次比赛中。我国是人口大国，提倡全民运动，普及奥运族自信心和全世界中华儿女的民族自豪感......”。

9、“.....是伟大爱国主义精神的个重要体现。伟大事业需要伟大精神，伟大精神成就伟大事业。‚从心底燃起来的中国力量‛帮助游泳运动员张雨霏接连夺金打破纪录以‚不问终点，全力以赴‛的态度激励自己的乒乓球运动员马龙，实现了‚双圈大满贯‛体操选手肖若腾用超群的技艺和不服输的精神赢得了人们赞誉‚赛场飞人‛苏炳添成为首个闯入奥运会男子百米决赛的中国选手我国体育健儿的出色表现，展示了强大正能量，展示了‚人生能有几回搏‛的拼搏精神。实现第个百年奋斗目标实现中华民族伟大复兴的中国梦，就需要这样的精神。我们要在全社会大力弘扬我国体育健儿展现的拼搏精神，使之化为全国各族人民团结奋斗的强大精神力量。奥林匹克运动与大学生终身体育观的建立习近平总书记指出‚建设体育强国，是全面建设社会主义现代化国家的个重要目标。‛奋斗新时代奋进新征程，要牢牢把握我国体育工作‚发展体育运动，增强人民关于体育文化新的见解和思路，也会给学生们带来更多新鲜感，让学生们的学习更加有热情。需要注意的是，在进行各种体育理论知识讲解的活动时，学校还要结合实际情况展开，充分考虑学生们的主观意愿，如果个班级的女学生比较多......”。