1、“.....礼貌用语的养成教育讲文明懂准备的两段小视频，段是中央电视台播放的挑战自我节目。剧中两位建筑工人用同样的材料在规定的时间内，完成砌墙的任务。两位师傅砌墙的技术让学生叹为观止。另段是新闻记者访问位运饮水瓶的工人的片段，他仅用辆普通的人力手推车，竟然可以运载个饮水瓶。学生也向这位工人投来了敬佩的眼光。学生谈了观后感，得出的结论是百十行，行行出状元平凡的工作岗位有不平凡的成就。职中英语教学渗透德育的思索论文原稿。在英语教学中渗透德育教育的措施教师是德育育的实践者和实施者，提高教师自身的素质是教育的关键。正所谓为人师表，教师的言行举止对学生有直接的影响。我们不能只用华丽的辞藻，还要用自己得体的仪态良好的行为去感化学生。我们要理解和尊重学生，还要了解学生品行的缺陷，进行针对性的德育教育。对于学习能力不强的学生，我们不能嘲笑，讽刺顶撞老师的学生......”。

2、“.....我们可以用亲切的目光友善的笑容使学生消除对英语的恐惧感，缩短教师与学生的情感距离。只职中英语教学渗透德育的思索论文原稿中隐性德育教育隐性德育教育校园英语，李新波英语教学中德育渗透的几点体会教学与管理，袁昌寰研究性学习的产生及在英语教学中的实施中小学外语教学，。教师应认真钻研教材，充分挖掘教材中潜在的德育因素，并根据教材特点和学生实际，确定教材中语言训练的内容和思想教育内容的切入点及结合点，把德育教育贯穿于教学内容中。这是防止德育教育空洞化的重要措施。依据本校学生的实际情况以及教材内容，笔者从以下几大方面作为德育教育的切入点。礼貌用语的的话，对父母养育之恩有回报意识。劳动节，笔者除了要求学生掌握,等祝愿语，向辛勤的父母带去亲切的问候，还让学生为家人做家务。在母亲节及父亲节到来前，学生能够自制卡片，并写上,以及与家人倾诉的心里话......”。

3、“.....在学校生活中，学生能意识到学好知识本领对将来就业的重要性在社会生活中，学生不仅认识到要对亲人好友友善，更要关爱周围的人，对强，有的擅长做手工，有的擅长画画等。于是结合学生的特点，笔者让学生分工合作，轮流为班上生日的同学设计生日卡片，并写上英文祝福语和学生的英文名。让每位学生都能得到集体的祝福和深切感受到班级的温暖。这样不仅展现了学生的技能，还让学生学会分享，学会合作，还能更好地激发学生感恩之心，助人之心。德育成果通过英语教学对学生进行长期的德育教育，学生不仅掌握了重要的交际用语，而且还增强了道德意识，道德行为习惯逐渐养成。学生在学习语言的同时，如在学习如何安慰别人的对话时，就可以创设位学生因不能通过电脑或者会计等级测试，感到沮丧的情景，学生通过对他人的安慰与鼓励，而学会尊重关心他人在学习谈论食物的对话中，可以让学生扮演大厨的角色，与同学们分享自己的劳动成果......”。

4、“.....增强了学生对跨文化的了解，并且养成礼貌用餐的行为习惯。此外，我们还可以进行各种各样的活动形式，提高学生的动手能力交际能力，让学生的素学生依据自己的所見所闻，列举身边出现环境污染的事例，并用英文表达自己的看法。学生纷纷反省自己不讲文明的行为，能意识到地球是我们赖以生存的家园，保护环境是我们每个人的责任。最后让学生讨论相关话题学生踊跃地回答这个问题。如，的几点体会教学与管理，袁昌寰研究性学习的产生及在英语教学中的实施中小学外语教学，。然后，笔者提出这样的问题学生依据自己的所見所闻，列举身边出现环境污染的事例，并用英文表达自己的看法。学生纷纷反省自己不讲文明的行为，能意识到地球是我们赖以生存的家园，保护环境是我们每个人的责任。最后让学,等祝愿语，向辛勤的父母带去亲切的问候，还让学生为家人做家务。在母亲节及父亲节到来前......”。

5、“.....以及与家人倾诉的心里话，大大地增强了亲子关系。在学校生活中，学生能意识到学好知识本领对将来就业的重要性在社会生活中，学生不仅认识到要对亲人好友友善，更要关爱周围的人，对他人有责任感同时，他们也强烈意识到爱护环境，珍惜生命的重要让学生分工合作，轮流为班上生日的同学设计生日卡片，并写上英文祝福语和学生的英文名。让每位学生都能得到集体的祝福和深切感受到班级的温暖。这样不仅展现了学生的技能，还让学生学会分享，学会合作，还能更好地激发学生感恩之心，助人之心。德育成果通过英语教学对学生进行长期的德育教育，学生不仅掌握了重要的交际用语，而且还增强了道德意识，道德行为习惯逐渐养成。学生在学习语言的同时，也在学习与他人的合作和交往，还可以培养认识自己和认识他人的能职中英语教学渗透德育的思索论文原稿，我们可以根据每个单元的对话主题，创设情景，让学生在交际中学习英语......”。

6、“.....学习英语的最终目的是进行交际，所以我们必须精心组织教学活动，设计引起学生兴趣的语言交际场景和多样的练习形式，让学生乐，渗透德育教育。学习英语的最终目的是进行交际，所以我们必须精心组织教学活动，设计引起学生兴趣的语言交际场景和多样的练习形式，让学生乐学。在职业中学英语教学中渗透德育教育的必要性改變应试教育为素质教育已经成为我国基础教育的战略举措，课堂教学才是实施德育教育的主渠道。教师必须利用好课堂教学这块阵地，对学生进行思想品德教育。相对普通中学的学生而言，大部分职业中学的学生是相对特殊的群体。然后，笔者提出这样的问题设位学生因不能通过电脑或者会计等级测试，感到沮丧的情景，学生通过对他人的安慰与鼓励，而学会尊重关心他人在学习谈论食物的对话中，可以让学生扮演大厨的角色，与同学们分享自己的劳动成果。同时，笔者还介绍了西方国家人们的饮食习惯，增强了学生对跨文化的了解......”。

7、“.....此外，我们还可以进行各种各样的活动形式，提高学生的动手能力交际能力，让学生的素质在教学活动中得到提升。图片展在学习主题为，生讨论相关话题学生踊跃地回答这个问题。如我们可以根据每个单元的对话主题，创设情景，让学生在交际中学习英。在教学和生活中还有许多值得我们去挖掘的德育素材。我们应当善于挖掘英语教材中丰富的德育资源，采用形式多样的教学方式，组织丰富教学活动进行教学，让学生成为课堂上的主人融品质教育于英语语言学习的过程中，逐步规范职业中学学生的思想品德和行为。我们在英语教学改革中应该不断摸索，为学生创设个真善美的情感空间，使他们在学习英语的同时素质有进步的提高。参考文献刘艳琴高中英语教学中隐性德育教育隐性德育教育校园英语，李新波英语教学中德育渗以及克服困难合作解决问题的能力。这些对于学生良好性格的养成，促进学生主动全面的发展，起到了积极的作用......”。

8、“.....他们基本上能做到尊敬老师，热爱班集体，团结同学，讲文明讲礼貌。在校园里与老师碰面，基本上可以用打招呼迟到了，也会用表示歉意。在家庭生活中，做到尊老爱幼，孝敬父母，听父母的话，对父母养育之恩有回报意识。劳动节，笔者除了要求学生掌握的精读课文后，笔者让学生上网找相关的图片资料，整理后通过多媒体播放给学生观看。当学生看到长期吸烟者的肺部图片，瘦骨嶙峋的吸毒者痛不欲生的模样时，都感到触目惊心。学生找来的吸烟有害健康不可，不可再远离白色粉末，拥抱彩生活等英文宣传语，令人深省。学生的展示成果让大家意识到生命的宝贵，吸烟吸毒酗酒对人体的危害。手工展笔者发现许多职业中学的学生的动手能力很强，有的擅长做手工，有的擅长画画等。于是结合学生的特点，笔者职中英语教学渗透德育的思索论文原稿礼仪不仅是自尊的表现，而且是对他人的精神奉献。教师培养学生讲文明讲礼貌的习惯......”。

9、“.....但学生在日常生活中却由于碍于面子的原因，即使犯了，也不愿意向别人道歉得到别人的帮助，也觉得理所当然，缺乏颗感恩的心。于是，笔者利用教材里经常出现等礼貌用语，精心准备上了堂如何运用礼貌用语的英语口语课。职中英语教学渗透德育的思索论文原稿。如在学习如何安慰别人的对话时，就可以教育的实践者和实施者，提高教师自身的素质是教育的关键。正所谓为人师表，教师的言行举止对学生有直接的影响。我们不能只用华丽的辞藻，还要用自己得体的仪态良好的行为去感化学生。我们要理解和尊重学生，还要了解学生品行的缺陷，进行针对性的德育教育。对于学习能力不强的学生，我们不能嘲笑，讽刺顶撞老师的学生，我们不能在课堂上与他们正面交锋缺乏自信的学生，我们可以用亲切的目光友善的笑容使学生消除对英语的恐惧感，缩短教师与学生的情感距离。建立了良好的师生关系，我们才会赢得学生的理解与信赖......”。