1、“.....未来的生存力。德国著名教育家卡尔威特曾说理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具有的最重要的能力之。这是种素质，它关系到人生的生存和幸福。授人以鱼不如授人以渔，财商教育应该从小培养。少先队大队部会利用寒暑假给少先队员们的封信，让学生们在寒暑假主动承担力所能及的家务劳动，并跟父母讨论下于种植的知识了解不少，但由于现在每个家庭的孩子较少，比较娇惯，所以真正能动手操作的学生微乎其微。正好，趁着春天，万物葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己和班级的种植角，种上些蔬菜花草等，学生们肯定很感兴趣。这样的种植活动可以说是操作性强，契合学生的年龄特点，取材方便，既能给学生提供丰富多彩的课余生活，让他们亲近生命的成长过程，又美化了校园环境。财商教育巧渗透多彩活动促成长论文原稿的消费观念，如何初步地了解需要和想要的消费观。财商教育巧渗透多彩活动促成长论文原稿。在义卖活动中......”。

2、“.....让家长协助学生在买卖过程中对物品形成价值观，帮助学生建立人民币的换算能力，体验公平买卖的乐趣，锻炼了学生的社会交往能力，从而获得有益于身心发展的经验，为促进学生成为个完整的社会人奠定基础。種植节活动和寒暑养了学生的爱心责任心与乐于助人的品质，他们也用行动诠释着真诚与善良，谱写出首爱的赞歌。经过前两次的春秋游研学活动，学生基本了解了春秋游购物中的消费观，在第次春游研学时我们进行了購物娱乐有点子，美丽春色快乐游的财商教育。与上次秋游样，限定消费金额，每人预计元，要求除了评选出春游优秀小组等之外，还要求学生根据这几次研学经验，写出研学理财小点子，进行物细无声的效果。年开展手拉手爱心义卖，心连心起成长活动，年进行义卖献爱心，扬善传真情爱心义卖活动，全校师生和部分家长起参与。活动通过义卖手物品创意产品新购物品等形式......”。

3、“.....更多的是学生利用寒假动手制作的手工艺品。义卖现场更有各班精心设计的摊位挂牌，作为义卖员的学生热情地招揽着前来选购的顾客。整个活动与金钱约会的好习惯侧重让学生了解零花钱以及管理好零花钱，知道压岁钱的由来以及管理好压岁钱，了解如何进行记账，培养做慈善献爱心的高尚品格。我有个财富梦想侧重让学生知道诚信讲信用的重要性，初步了解信用卡，知道竞争与合作的相互关系，了解可以有职业梦想以及如何实现梦想，知道资产有收益与负债，如何处理好收支平衡等问题。大主题涉及了收入与消费储蓄与投资风险本小组同学的采购清单并进行统计比较，讨论如何进行合理的购买并填写好小组采购清单。活动后评选出最有计划性最会安排生活最会购物等优秀活动小组。我们分别以走进神奇的财商大门探究金钱的语言与金钱约会的好习惯我有个财富梦想为大主题，设计不同的财商知识点，由各班班主任主讲，召开主题班会......”。

4、“.....走进神奇的财商大门逐渐养成。我们分别以走进神奇的财商大门探究金钱的语言与金钱约会的好习惯我有个财富梦想为大主题，设计不同的财商知识点，由各班班主任主讲，召开主题班会，培养学生的财商意识良好的理财习惯以及正确的财富观念。走进神奇的财商大门侧重让学生认识了什么是财商，钱币的起源，认识世界各地的钱币，知道什么是劳动不同职业获取不同的劳动报酬，知道知识的重要科技进步带来间交流与合作，他们在实践中接触到计划预算定价记账沟通讨价还价等财商知识，增加财富管理的能力，提升表达和沟通能力团队协作能力同时在活动中，还培养了学生的爱心责任心与乐于助人的品质，他们也用行动诠释着真诚与善良，谱写出首爱的赞歌。与金钱约会的好习惯侧重让学生了解零花钱以及管理好零花钱，知道压岁钱的由来以及管理好压岁钱，了解如何进行记账，培养做慈善育会让学生在潜移默化中......”。

5、“.....我校财商教育的施行也在影响着学生道德情操和品格的形成。通过每年的校园爱心义卖活动，让德育的渗透达到润物细无声的效果。年开展手拉手爱心义卖，心连心起成长活动，年进行义卖献爱心，扬善传真情爱心义卖活动，全校师生和部分家长起参与。活动通过义卖手物品创意产品新购物品等形式，义卖物品全部由学生自愿捐出，其中包括了财商教育巧渗透多彩活动促成长论文原稿侧重让学生认识了什么是财商，钱币的起源，认识世界各地的钱币，知道什么是劳动不同职业获取不同的劳动报酬，知道知识的重要科技进步带来生活的变化，等等。探究金钱的语言侧重让学生认识人民币，知道人民币从哪里来，了解银行是存钱的地方，了解商品的价格以及变化情况，懂得想要与需要的区别，学会列购物清单，合理购物，等等。财商教育巧渗透多彩活动促成长论文原稿进地让学生进行消费观念等的培养。第次春游研学，暂时不限定消费金额......”。

6、“.....通过第次的活动了解学生的理财消费观念。学校在春游前周，下发实施方案，班主任按人数分好小组，人组，每组设定个小组长，每个学生张采购清单，学校没有规定每个学生的费用，要求家长配合，说明本次春游购买食物以及其他物品需列购物清单。活动结束后，各班进行总结，各小组收基本了解了春秋游购物中的消费观，在第次春游研学时我们进行了購物娱乐有点子，美丽春色快乐游的财商教育。与上次秋游样，限定消费金额，每人预计元，要求除了评选出春游优秀小组等之外，还要求学生根据这几次研学经验，写出研学理财小点子，进行评比交流，在评比交流中学生获得消费观念的提升。第次秋游研学主题是理财有计划，快乐研学游，通过春游研学的购物评比出星级秋生活的变化，等等。探究金钱的语言侧重让学生认识人民币，知道人民币从哪里来，了解银行是存钱的地方，了解商品的价格以及变化情况，懂得想要与需要的区别，学会列购物清单......”。

7、“.....等等。财商教育巧渗透多彩活动促成长论文原稿。学校的春秋游研学活动是有目的有计划地进行理财意识的培养。我们制定了合理购物，养正小学财商教育与春秋游同行实施方案，分步循序渐献爱心的高尚品格。我有个财富梦想侧重让学生知道诚信讲信用的重要性，初步了解信用卡，知道竞争与合作的相互关系，了解可以有职业梦想以及如何实现梦想，知道资产有收益与负债，如何处理好收支平衡等问题。大主题涉及了收入与消费储蓄与投资风险与保险制度与环境财富与人生个维度的财经素养，主题活动结束后，我们要求学生写感想讲心得，在这样的主题安排下，学生的财商意书籍文具饰品，更多的是学生利用寒假动手制作的手工艺品。义卖现场更有各班精心设计的摊位挂牌，作为义卖员的学生热情地招揽着前来选购的顾客。整个活动现场暖意涌动，爱心浓浓。大家不仅买到了自己需要的物品，更重要的是为爱心工程尽微薄之力......”。

8、“.....教师引导学生为主体的义卖活动，不仅为学生搭建了闲臵物品和创意产品交易的平台，促进学研学理财小能手。前后共次的春秋游研学活动，循序渐进，让学生在多次的活动中体验了精打细算后的快乐，体验自己的钱怎么花，如何让自己的钱花在刀刃上，把自己的钱充分发挥应有的价值，等等，发扬勤俭节约的优良传统，培养学生们如何进行合理购物的消费观念，如何初步地了解需要和想要的消费观。举办爱心义卖活动，锻炼提升学生财商德育渗透在学生生活的方方面面，真正的德财商教育巧渗透多彩活动促成长论文原稿财良方。通过财商教育实践活动，学生逐渐明白了挣钱的不易和节俭的重要，懂得感恩父母的付出，树立正确的金钱观念，掌握基本的理财技巧。参考文献苗朝小学财商教育的紧迫性及实现路径教学与管理，范新财商教育让孩子从理财到成才教育家，林学贤浅议小学生的消费观教育教育评论，付述信年后，孩子靠什么养活自己中国文联出版社，......”。

9、“.....学生其他挣零用钱的方法，争做家务小超人，在小鬼当家记录表上登记日期和做了什么家务，记录获得的奖励。寒暑假的家务活挣零钱活动，体现出家长对学生劳动的肯定和赞扬，有利于从小培养学生的劳动价值观，能够让学生们知道赚取收入的重要手段是劳动，不同的收入有不同的劳动付出，而学生的这些钱是因为自己劳动赚来的，就会自觉地不乱花，这种做法能培养学生的理财能力。财商教从寒假开始，学校就以少先队名义发出通知，让学生在寒假期间根据广州花城过春节买花养花的习俗，通过小队制作个人制作家庭制作等多种方式，制作小盆载，把制作过程以拍摄写日记等形式记录下来，融入到自己制作的电子报手抄报网页等不同作品中。每班选出篇种植日志进行评选，种植节日记侧重点在于不同的劳动付出与收获的差异以及在科学教师的指导下进行如何优化种植讨论。是假家务劳动......”。