1、“.....并且很多知识具有非常强的抽象性，人行必有应的绩效考核制度，通过自我探究与外部加压，提升整体教学质量。学校应该提供更多对外交流学习的机会，定期开展传统文化活动。可以安排语文教师到国学馆学习国学相关知识。借助多渠道，多方式的培训交流，开阔师生视野，提升师生综合素质。整如何在初中语文教学中渗透传统优秀文化论文原稿增加相关知识的授课实践，并与实际课程有机融合在起，比如我们在讲解观沧海文时，可以让学生深刻体会之行，若出其中星汉灿烂，若出其里传递的那种磅礴大气气势如虹高屋建瓴的胸怀。然后，我们可以播放有关国演义影视剧中......”。

2、“.....教师专业度不够，对于传统优秀文化接触寥寥，更无法全面深刻地讲解，进而影响到整体教学效果。在知识爆炸的背景下，有些学生会出其不意地问出些问题，若教师无法快速准确地回答，则会出现冷场等问题，进而影响学习效果。缺乏明确的目标和系性欠缺，系统性不强的问题。如何在初中语文教学中渗透传统优秀文化论文原稿。绝大多数学校未设置传统文化学科，学生们涉猎的机会也寥寥无几。此外，受到个人发展环境制约，对于传统优秀文化的认知理解也参差不齐。摘要几千年的中国文化浩摘要几千年的中国文化浩如烟海，博大精深。初中生学习传统优秀文化......”。

3、“.....也是弘扬传统优秀文化的践行者。通过学习传统优秀文化，能够提升学生的综合素养，有助于促进初中生的全面发展。此外，受到个人发展环境制约，对于传统我们可以通过多媒体设备播放相关影视资料，让学生更直观地接触相关知识。同时，还可以将知识拓展到中国古代大园林。让学生接受传统园林文化的同时，激发出学生的文化自信。结语总之，初中语文教学渗透传统优秀文化，不是简单地传递文字知识，关知识。借助多渠道，多方式的培训交流，开阔师生视野，提升师生综合素质。整合传统优秀文化开展传统优秀文化教育，要挖掘并整理相关的教学内容，协助学生划分出主次知识......”。

4、“.....学生必须能够全面掌握，对于非重点知识，需要有个粗略势如虹高屋建瓴的胸怀。然后，我们可以播放有关国演义影视剧中，有关曹操的桥段。讲解代枭雄的生平与思想。提升教师的专业性教师需要树立终身学习的理念，不断接触传统优秀文化。学校也应该为语文教师创造更多的学习机会，并针对相关知识板块快速准确地回答，则会出现冷场等问题，进而影响学习效果。缺乏明确的目标和系统的教学体系。整体目标的缺失，造成重点不突出，教学资源的大量浪费。由此浪费了学习时间，甚至影响到其他学科的学习效果......”。

5、“.....初中生接触这些知识，是弘扬传统文化的最佳方式。同时，还是提升学生修养丰富底蕴促进全面发展的有效方法。教师要以身作则，主动接触这些经典文化和思想，并有计划地将这些知识与教材结合起来，达到润物细无声的教学效果用传统文化具有历史性的典型特征，并且很多知识具有非常强的抽象性，人行必有我师焉，简单的句话就蕴含着深刻的哲理。这些隐性知识对于初中生而言，还是有很大难度的。我们借助多媒体设备，能够将抽象的知识变为显性知识，在讲解苏州园林时，个领域，且以字画建筑服饰等多种载体代代相传......”。

6、“.....很多学校和家长开始重视传统文化教育。通过传统优秀文化的浸润，能够塑造学生良好的道德品质，提升语文学习效果，逐步提升初中生的语文综合素养水平。以下就这方面的教学实践认识。这样能帮助学生提升整体学习效率，既节省了学习时间，还不妨碍学习其他学科。这就要求教师搜集各种资料，梳理并甄选出有助于学生成长的传统文化知识。在教材的基础上，让学生涉猎到更多传统文化知识，丰富学生的知识面。发挥多媒体的作进行教学考核，结合公开课和传统文化课测评教师的授课能力和专业水平。制定相应的绩效考核制度，通过自我探究与外部加压，提升整体教学质量......”。

7、“.....定期开展传统文化活动。可以安排语文教师到国学馆学习国学相语文教学渗透传统优秀文化语文教师应该深刻认识到传统优秀文化的重要性，适当增加相关知识的授课实践，并与实际课程有机融合在起，比如我们在讲解观沧海文时，可以让学生深刻体会之行，若出其中星汉灿烂，若出其里传递的那种磅礴大气气进行简要分析。如何在初中语文教学中渗透传统优秀文化论文原稿。师资问题。教师专业度不够，对于传统优秀文化接触寥寥，更无法全面深刻地讲解，进而影响到整体教学效果。在知识爆炸的背景下，有些学生会出其不意地问出些问题......”。

8、“.....教师要以身作则，主动接触这些经典文化和思想，并有计划地将这些知识与教材结合起来，达到润物细无声的教学效果关键词初中语文传统优秀文化渗透方法教学策略中国传统优秀文化涵盖各我师焉，简单的句话就蕴含着深刻的哲理。这些隐性知识对于初中生而言，还是有很大难度的。我们借助多媒体设备，能够将抽象的知识变为显性知识，在讲解苏州园林时，我们可以通过多媒体设备播放相关影视资料，让学生更直观地接触相关知识。同时传统优秀文化开展传统优秀文化教育......”。

9、“.....协助学生划分出主次知识。针对重点知识，学生必须能够全面掌握，对于非重点知识，需要有个粗略的认识。这样能帮助学生提升整体学习效率，既节省了学习时间，还不妨碍学习其他段。讲解代枭雄的生平与思想。提升教师的专业性教师需要树立终身学习的理念，不断接触传统优秀文化。学校也应该为语文教师创造更多的学习机会，并针对相关知识板块进行教学考核，结合公开课和传统文化课测评教师的授课能力和专业水平。制定相的教学体系。整体目标的缺失，造成重点不突出，教学资源的大量浪费。由此浪费了学习时间，甚至影响到其他学科的学习效果......”。