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2、“.....那么，在小学语文综合性学习活，不仅能够拓展自身的文化视野，同时也能够在此过程中得到熏陶，获得情感和思想上的发展，从而更为客观的了解世界。在现代基础教育工作的创新发展，传统文化受教师可以结合些节日活动，让学生在愉快的气氛中开展综合性学习活动，学习传统文化知识。例如，老师可以为学生解释些节日的起源......”。

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6、“.....以丰富语文教育的内涵，提高语文教学。教师应在这些活动中渗透传统文化知识，引导学生形成对传统文化知识的全面理解和理解。构建生活情境，拓展学生视野传统文化的内涵非常丰富，生活中也有很多传。这就要求教师运用多种方法和灵活的教育形式，给学生带来丰富的学习经验。开展文化活动，增强学生参与小学生生性活泼，思维活跃......”。

7、“.....让学生结合自己的生活经验来理解传统文化中的主要内容。根据陶行知的教育思想，生活及教育质量，创造创新的语文教学模式。教师可以结合些节日活动，让学生在愉快的气氛中开展综合性学习活动，学习传统文化知识。例如......”。

8、“.....不仅能够拓展自身的文化视野，同时也能够在此过程中得到熏陶，获得情感和思想上的发展，从而更为客观的了解世界。在现代基础教育工作的创新发展，渗透传统文化，推动学生传承发扬中华民族的精神文明。基于此，本文主要分析了传统文化在小学语文综合性活动开展中的有效渗透......”。

9、“.....可以让学生更好地感受传统文化的悠久历史和古人的风格。摘要传统文化作为中华民族精神的重要载体，对学生的个人价族传统文化博大精深，内涵丰富。比如，有无数的诗歌和文章可以展示传统文化。因此，在组织学生开展小学语文综合性学习活动的过程中，教师可以适当增加些简单的动开展过程中，教师就要重视传统文化对学生的影响，在设计综合性学习活动内容时渗透传统文化......”。