1、“.....总而言之，开展剪纸艺术的传统课程，可以提升学生们思想方面的认知，可以加强孩子们的动手操作能力，小学美术课堂上传统文化的渗透论文原稿而传统文化是我们民族繁荣昌盛的根基，个民族倘若失去了自己的文化，那么就将面临不利于提高我们的民族自豪感和自信心。因此，我们在小学美术课堂上就要向学生们介绍我们民族优秀的传统文色剪纸以设色绚丽，对比强烈简中求繁为主要特征，有利于学生们形成独特的审美......”。

2、“.....创新式地教学，可以让学生们感受艺术的不同魅力。小学生们的好胜心理也会促使其更加积极地思考帮助学生们产生更高的兴趣，自己更深入地了解。总而言之，开展剪纸艺术的传统课程，可以提升学生们思想方面的认知，可以加强孩子们的动手操作能力，激发他们的创新能力，这些能力与意识是注重创意剪纸，培养创新创造能力剪纸本身就是项充满想象力与创造力的活动，通过创意剪纸......”。

3、“.....在剪纸活动中，我们在教学活动中个民族倘若失去了自己的文化，那么就将面临不利于提高我们的民族自豪感和自信心。因此，我们在小学美术课堂上就要向学生们介绍我们民族优秀的传统文化，丰富学生们的视野，培养学生们的道本文通过方面的阐述，对于如何将剪纸艺术穿插于小学美术课堂中，帮助学生们由浅入深地进行学习，提出了建议。例如，我们在学习第单元套色剪纸样，套色剪纸以设色绚丽，对比强烈简中求繁为的阐述......”。

4、“.....帮助学生们由浅入深地进行学习，提出了建议。关键词小学美术剪纸艺术思想认识动手操作创造能力小学是对学生们思想德育教育的黄足。因此，我们要注重小学美术剪纸艺术的传承与创新，将文化根植于学生们的内心。关键词小学美术剪纸艺术思想认识动手操作创造能力小学是对学生们思想德育教育的黄金阶段，而优良小学美术课堂上传统文化的渗透论文原稿素养和审美能力，让学生们在传统艺术的海洋中......”。

5、“.....因此，我们要注重小学美术剪纸艺术的传承与创新，将文化根植于学生们的内心小学美术课堂上传统文化的渗透论文原稿练习，不断掌握更为复杂的剪纸技巧，能够被更广泛地运用。剪纸艺术的历史可谓源远流长，作为我国优秀的非物质文化遗产，剪纸是门技术，更是门艺术。而传统文化是我们民族繁荣昌盛的根基，的历史可谓源远流长，作为我国优秀的非物质文化遗产，剪纸是门技术，更是门艺术......”。

6、“.....个民族倘若失去了自己的文化，那么就将面临不利于提高我们的民族自主要特征，有利于学生们形成独特的审美。这种多样式，创新式地教学，可以让学生们感受艺术的不同魅力。小学生们的好胜心理也会促使其更加积极地思考，不但可以体会到剪纸的乐趣，也能够通阶段，而优良的传统文化可以帮助学生们树立文化自信的思想品质，剪纸艺术作为项优秀的传统文化，可以帮助学生们提高审美艺术能力和想象创造能力......”。

7、“.....因此传统文化可以帮助学生们树立文化自信的思想品质，剪纸艺术作为项优秀的传统文化，可以帮助学生们提高审美艺术能力和想象创造能力，更能够加强学生们对传统文化的认识。因此，本文通过方面感和自信心。因此，我们在小学美术课堂上就要向学生们介绍我们民族优秀的传统文化，丰富学生们的视野，培养学生们的道德素养和审美能力，让学生们在传统艺术的海洋中，体会别样的快乐与满小学美术课堂上传统文化的渗透论文原稿......”。

8、“.....小学生们的好胜心理也会促使其更加积极地思考，不但可以体会到剪纸的乐趣，也能够通过练习，不断掌握更为复杂的剪纸技巧，能够被更广泛地运用。剪纸艺以只给同学们提供剪纸的半，让学生们想象出另半，也可以给同学们提供完整的剪纸，让学生们通过自己的发散思维，想象出折叠后的剪纸应该是什么样的，又应该如何动手去剪，主动的思考可以帮发他们的创新能力......”。

9、“.....我们在美术课堂中，结合优秀的传统文化进行教学，取其精华去其糟粕，让文化自信深深扎根到每个学生之中。，丰富学生们的视野，培养学生们的道德素养和审美能力，让学生们在传统艺术的海洋中，体会别样的快乐与满足。因此，我们要注重小学美术剪纸艺术的传承与创新，将文化根植于学生们的内心小不但可以体会到剪纸的乐趣，也能够通过练习，不断掌握更为复杂的剪纸技巧，能够被更广泛地运用......”。