1、“.....教师应该运用物体的对称或均衡原理，通过绘画剪纸拼贴等手段，让学生们表达出自己的感觉，教师应该让学生们发现对称与均衡的美，美育在小学美术课堂教学中的渗透论文原稿象力，进行艺术学习与艺术熏陶。在美术课程中，最重要的就是培养学生们的创新思维与想象能力，在美术教学中旦缺乏想象力，就像人失去了眼睛，教学将会变得单调枯燥，教师可以引导学生们，的全面发展。本文主要讲述了，应该使用什么教学方法......”。

2、“.....将美育有效渗透到小学美术教學中。强调实践教学，引导学生认识美在传统的认知中，学生们认为美术是种高级艺术发现美，在生活中得到美的提高。参考文献巩凤霞对小学美术教学中美育渗透的探讨读与写，刘洋涛对小学美术教学中美育渗透的探讨语文课内外，。摘要在过去美术并不受到学生们的重视，美美育教学是指使用美学素养教育，提高学生们的审美能力，让学生们能够善于观察善于思考，让学生们能够懂得欣赏美，让学生能够在美术教学中......”。

3、“.....具备美的情操。教师应该在小学美课改的教学背景下，教师应该使用新的教学手段，对学生进行美术教学，为学生的审美能力奠定基础。美术课堂是美育教育的核心载体，教师应该将美术教育与美育进行有机整合，是提升学生们的美对学生进行课堂教学。例如在学习动物的花衣裳时，教师应该将生活融入到美术教学中，教师应该让学生们在生活中，学会观察比较欣赏想象的学习方法，让学生运用点线色绘出精致的花纹图案和丰......”。

4、“.....教师可以让学生在日常生活中，感受到美术的存在，教师可以让学生欣赏在生活中的美术作品。例如教师可以带学生们去户外，进的造型美色彩美，开阔他们的视野，培养学生们的观察能力和多元化的理解能力，教师应该通过多媒体视频，让学生提高动手能力和创造能力，教师应该让学生们在多媒体教学中，感受美术的魅力，美育在小学美术课堂教学中的渗透论文原稿能力的关键......”。

5、“.....对学生进行美术教学，提高学生们的美术能力，本文就通过多个方面，对学生美术教学展开了深入的讨论美育在小学美术课堂教学中的渗透论文原稿展开联想，让学生在美术中学会联想，让学生在美术中得到启发，让学生在生活中，发现美术的美美育在小学美术课堂教学中的渗透论文原稿。关键词美育小学生美术课堂教学方法引言在用多媒体设备，将美术作品动态地展示在学生们面前，让学生们动态地观赏美术作品......”。

6、“.....为学生创设生动的教学情境，让学生体会美术作品的魅力，加快学生们的理解和吸收富的色彩，教师应该引导学生在生活中，观察动物世界的花纹美和色彩美，让学生们感受生命的美，培养环保意识，教师应该引导学生进行启发思考法观察比较法直观教学法，教师应该让学生在观察实地的艺术考察，让学生体会到实际生活中的事物，变成美术作品之后，是种什么样的美。教师在进行课堂教学之前，可以通过互联网的手段，收集优秀的美术作品......”。

7、“.....提高学生们的欣赏能力，激发学生学习美术的持久兴趣，让学生通过立体化教学，感知美术的美美育在小学美术课堂教学中的渗透论文原稿。借助生活教提高教师的课堂教学效率。例如在学习多彩的窗户时，教师应该进行立体化教学，引导学生通过多媒体教学法，引导学生观察世界各地不同风格的建筑的窗户图片......”。

8、“.....可以使用多媒体设备，对学生们进行辅助教学，让抽象难懂的美术知识，直观地展示在学生们面前，教师可以为学生展示美术画像，让学生们近距离感受到美术作品的美教师应该明确美育教学的重要性，教师应该根据学生的实际情况，为学生进行针对性的教学，应该充分发挥学生们的主观能动性，提高学生们对艺术作品的好奇心，教师应该主动引导学生，以培养养学生们留心观察生活的好习惯，以及热爱生活的情感......”。

9、“.....让学生们理解生活以及美术构图中均衡现象比较困难，教师应该联系学生实际生活和直观演示的教学策略，进行情感体验，这样或许可以打破僵局。教师在进行美术教学时，应该培养学生们的情感经验，艺术作品如果失去了感情，就像人失去了灵魂样。例如在学习平平稳稳时，教师应该注重实践教学，让学生难以将其与生活相联系，所以学生会对美术课程产生距离感。教师在美术教学的教学过程中......”。