1、“.....是创作者用来表达自身情感，在进行音乐教学中，通过背景知识的介绍，使小学生更能走进音乐创作者的内心，并感悟音乐表达的情感，使学生抓小学音乐的德育教学渗透有效性论文原稿学生树立好的榜样，并结合者关系，创设更科学性的教学体系。要提升小学生学习效果，在小学音乐课程中更好地融入德育，并不断创新教学观念，要认识到在音乐教学中进行德育传播的重要意义，力求将音乐教师在教学中，要立足教材内容及学生身心特点......”。

2、“.....使小学音乐教学质量得到有效提升，更好促进小学生全面发展。参考文献倪尔康谈如何在小学音乐教学中渗透德育教次排练找到正确的方式，在班集体荣誉感染下，使小学生收获更多德育，完善学生人格。在音乐实践活动中，渗透德育，同时能促使学生不断反思，不断成长，培养大局意识，增强社会责任感。结语综上所在音乐实践中渗透德育通过丰富的音乐实践，激发学生自主参与，挖掘学生潜力，满足学习多样化需求......”。

3、“.....使小学生们对德育有更深的认知，彰显出德育魅力所在。在文艺汇他们分辨真善美的能力。在进行教学中，可以通过鉴赏教学渗透德育，来提高小学生的思想境界。比如学习红旗颂时，要求小学生鉴赏不同的方式来演唱这首歌，从而感知乐曲的特点，领悟所表达的情感。知乐曲的特点，领悟所表达的情感。红旗颂是爱国主义歌曲，在特定环境下，创作的这首歌曲。在鉴赏过程中，小学生们要深知当今生活的不易，对于革命战士有更多的敬仰之情。通过音乐鉴赏......”。

4、“.....参考文献倪尔康谈如何在小学音乐教学中渗透德育教育黄河之声，杨文燕携德之手，与音同行小学音乐教学德育渗透解析黄河之声，。在音乐鉴赏中渗透德育音乐作为门听觉能促使学生不断反思，不断成长，培养大局意识，增强社会责任感。结语综上所述，小学音乐教学中渗透德育教育，不仅能践行新课改教学理念，还能培养学生的情操和品质，也能进步提高审美能力。使小小学音乐的德育教学渗透有效性论文原稿旗颂是爱国主义歌曲......”。

5、“.....创作的这首歌曲。在鉴赏过程中，小学生们要深知当今生活的不易，对于革命战士有更多的敬仰之情。通过音乐鉴赏，使音乐知识和思维者并进，给学生带来深远的影授，还要培养小学生的综合素养，促进小学生全面发展。要注重德育教育，采取有效方法，在小学音乐教学中落实好德育教育。在音乐鉴赏中渗透德育音乐作为门听觉艺术，能提高学生音乐美感，也能提高比赛中渗透德育，使小学生们对德育有更深的认知，彰显出德育魅力所在。在文艺汇演中......”。

6、“.....因此要求班级要有高的凝聚力。在组织活动时，要渗透团结合作的理念，在和思维者并进，给学生带来深远的影响。关键词德育视角小学音乐课堂教学实践探究随着新课程的教学改革，作为小学音乐也同样如此。对于音乐教学，有明确要求，不仅要做好音乐知识和技巧的术，能提高学生音乐美感，也能提高他们分辨真善美的能力。在进行教学中，可以通过鉴赏教学渗透德育，来提高小学生的思想境界。比如学习红旗颂时......”。

7、“.....从而感学生在吸取音乐知识的前提下，能成为全面发展综合素质高的优秀学生。因此小学音乐教师在教学中，要立足教材内容及学生身心特点，在小学音乐课堂中全面渗透德育。使小学音乐教学质量得到有效提升人掉队时，要相互鼓励和支持，在歌曲排练时，要鼓励大家主动交流讨论，经过多次排练找到正确的方式，在班集体荣誉感染下，使小学生收获更多德育，完善学生人格。在音乐实践活动中，渗透德育......”。

8、“.....小学音乐的德育教学渗透有效性论文原稿。在音乐实践中渗透德育通过丰富的音乐实践，激发学生自主参与，挖掘学生潜力，满足学习多样化需求。教师在学校演唱树立学生的德育观念，积极引导小学生的世界观价值观等。德育教学渗透的具体实践提高教师专业音乐素养音乐教师要从自身出发，将专业音乐素养和德育知识进行补充提高，以给学生树立好的榜样，并结住其中的德育元素，并能学以致用。比如学习手拉手......”。

9、“.....对于地球村的概念，小学生很难理解，觉得不能用村来形容地球。音乐教师在教学中，可以介绍音乐创作背景，使他们感觉到我国热情好客多内容传给学生，从而树立学生良好的音乐审美道德思想等。小学音乐的德育教学渗透有效性论文原稿。通过融入教学，不仅培养学生艺术审美，还能树立学生的德育观念，积极引导小学生的世界观价黄河之声，杨文燕携德之手，与音同行小学音乐教学德育渗透解析黄河之声，......”。