1、“.....初中数学教师要改变以往的教学观念，营造良好的学习氛围，将数初中数学教学中数学思想和方法的渗透论文原稿要引导学生学习数学思想和方法后，对数学方法和思想进行巩固，可以要求学生多做习题，通过反复练习强化数学系统，并在练习中学会灵活运用。另外，教师在渗透数学思想的同时也要引导，对于接受能力较强的学生，教师可以在设臵基础问题之外，增加些拓展性的问题......”。

2、“.....又能够将接受能力强的学生的能力凸显出来，让每个学生都学有所解题过程中运用数学思想和方法，真正实现学以致用的目标。数学教师也要通过不断地创设问题情景，使学生在解题过程中体会数学思想和方法的魅力，为今后学习数学打好基础。将数学思想比如在学习数形结合相关知识时，教师便可以将其思想渗透进去，让学生掌握数形结合的相关方法，进而解决更多的问题......”。

3、“.....初中数学学习数学思想和方法后，对数学方法和思想进行巩固，可以要求学生多做习题，通过反复练习强化数学系统，并在练习中学会灵活运用。另外，教师在渗透数学思想的同时也要引导学生巧妙利分层渗透在初中数学教学过程中，教师要全面了解学生的发展特点和学习能力，然后采用分层次教学，针对部分学习能力较差的同学，教师在设计学习任务时可以选择任务难度较低的......”。

4、“.....数学思想和方法是解决数学问题的基础。初中开展数学课程，其教育目标是培养学生的思维能力和数通，解决数学中的难题。关键词初中数学教学数学思想方法渗透引言数学学习中最核心的是数学思想和方法，数学思想和方法是解决数学问题的基础。初中开展数学课程，其教育目标是初中数学教学中数学思想和方法的渗透论文原稿用数学方法，从而挖掘出更多的解题方法......”。

5、“.....再从数学方法中体会数学思想，进而学会融会贯通，解决数学中的难题初中数学教学中数学思想和方法的渗透论文原稿教师要高度注重分层教学中数学思想和方法的渗透，让学生充分了解分类思想和数形结合思想等，然后依据学生的学习能力和认知水平的不同，从简单到难，逐层进行教学。教师还要引导学生习能力和认知水平的不同，从简单到难，逐层进行教学。教师还要引导学生学习数学思想和方法后......”。

6、“.....可以要求学生多做习题，通过反复练习强化数学系统，并在练受能力较强的学生，教师可以在设臵基础问题之外，增加些拓展性的问题，这样既能够提高学习较差学生的积极性，又能够将接受能力强的学生的能力凸显出来，让每个学生都学有所得。另外学素养。初中数学教师应该按照新课标的要求，在教学过程中，将数学思想和方法融入到课堂中，帮助学生将学到的知识运用到具体生活中，提升学生的整体数学素养......”。

7、“.....初中数学教师应该按照新课标的要求，在教学过程中，将数学思想和方法融入到课堂中，帮助学生将学到的知识运用到具体生活中，提升学生的整体数学素养中学会灵活运用。另外，教师在渗透数学思想的同时也要引导学生巧妙利用数学方法，从而挖掘出更多的解题方法，全面掌握数学方法的核心，再从数学方法中体会数学思想......”。

8、“.....让每个学生都学有所得。另外，教师要高度注重分层教学中数学思想和方法的渗透，让学生充分了解分类思想和数形结合思想等，然后依据学生的学掌握数形结合的相关方法，进而解决更多的问题。将数学思想和方法进行分层渗透在初中数学教学过程中，教师要全面了解学生的发展特点和学习能力，然后采用分层次教学，针对部分学习能学思想和方法逐步融入到课堂中，并进行分层渗透......”。

9、“.....积极发现问题，主动思考问题，学会在解题过程中运用数学思想和方法，真正实现学以致用的目标学生巧妙利用数学方法，从而挖掘出更多的解题方法，全面掌握数学方法的核心，再从数学方法中体会数学思想，进而学会融会贯通，解决数学中的难题初中数学教学中数学思想和方法的渗透得。另外，教师要高度注重分层教学中数学思想和方法的渗透，让学生充分了解分类思想和数形结合思想等......”。