1、“.....并以此凸显诗歌的节奏感。同时，在古代，诗歌作品本身就是用于演唱，更进步印证了古诗词与音乐作品之间的关联性。由此可见，将初中音乐与古诗词进行结合，能够有效地提升在初中音乐课堂中如何渗透传统文化论文原稿的片段。学生通过欣赏这个音乐片段，可以初步了解唢呐的音色特点，再由教师为学生讲讲唢呐的用途。通过这种方式，学生就能够在今后欣赏音乐的过程中，了解传统乐器在其中起到的作用。在初中音乐课堂中和古筝之间的区别。这样来......”。

2、“.....更能够通过古琴的音色和乐曲的旋律去了解中国古典音乐的特征，从而更加全面地掌握音乐知识。不仅如此，教师还可以借助多媒体去帮助识民俗文化是民间艺术的发源地。在民俗文化当中流传着各种独具特色的艺术形式，包含音乐舞蹈等。所以，为了让学生更加深入地了解传统文化，提升学生音乐欣赏能力，教师可以在音乐课堂当中插入民俗文化关键词初中音乐传统文化课堂渗透正文初中音乐教学虽然在新时期获得了定的进步与发展......”。

3、“.....这对于学生的音乐学习有着不利的影响。在这种情形下，部分思想先进的音乐教师开喜欢上音乐，透过传统乐器了解传统音乐，透过传统音乐了解传统文化，由浅入深地进行学习。但是在传统教学的过程中，教师只注重对学生传授旋律节奏等方面的知识，而忽视了乐器在音乐课程中的作用。所以，并进步提升学生的音乐学习积极性，实现学生在音乐方面的长远发展。而要将传统文化融入到音乐课程当中，却并不是件容易的事情。因此......”。

4、“.....让学生透过民俗文化了解民间音乐，激发学生对中国民俗文化的认同感，强化学生的民族自信心。关键词初中音乐传统文化课堂渗透正文初中音乐教学虽然在新时期获得了定的进步与发展生通过欣赏这个音乐片段，可以初步了解唢呐的音色特点，再由教师为学生讲讲唢呐的用途。通过这种方式，学生就能够在今后欣赏音乐的过程中，了解传统乐器在其中起到的作用。把民俗文化带进音乐课堂......”。

5、“.....而要将传统文化融入到音乐课程当中，却并不是件容易的事情。因此，本文就在初中音乐课堂中如何渗透传统文化展开论述。在初中音乐课堂中如何渗透传统文化论文原稿通过音乐课程了解传统文化，教师可以让学生先去了解传统乐器，这样能够吸引学生注意力，引起学生的兴趣。学生在了解傳统乐器的过程中，能够了解传统乐器的多样性，感悟音乐世界存在的乐趣，从而真正地的区别。这样来，学生不仅能够对古琴这种乐器有定的了解......”。

6、“.....从而更加全面地掌握音乐知识。不仅如此，教师还可以借助多媒体去帮助学生了解传堂中如何渗透传统文化论文原稿。探究在初中音乐课堂中渗透传统文化的措施让传统乐器走进音乐课堂，吸引学生注意初中音乐教材当中涉及的传统乐曲非常丰富，涉及的传统乐器同样很多。因此，为了让学，但是仍存在着较多的问题亟待解决，这对于学生的音乐学习有着不利的影响。在这种情形下......”。

7、“.....在民俗文化当中流传着各种独具特色的艺术形式，包含音乐舞蹈等。所以，为了让学生更加深入地了解传统文化，提升学生音乐欣赏能力，教师可以在音乐课堂统乐器。由于现阶段的初中生对流行音乐的兴趣非常浓厚，所以教师可以带领学生从流行音乐中截取传统乐器演奏的片段，从而让学生了解传统乐器。比如教师可以从流行歌曲儿中截取传统乐器唢呐演奏的片段......”。

8、“.....王永亮初中音乐教学中民族音乐文化传承的路径探索文化创新比较研究，。教师首先可以给学生讲讲伯牙绝弦的故事。在教师讲故事的过程中，导入古琴的概念，并引导学生了解古琴和古筝之在潜意识中建立文学与音乐之间的桥梁，从而在今后欣赏歌曲的过程中，将歌词视为音乐作品的部分进行欣赏，进步提升学生的音乐鉴赏能力。结束语综上所述，将传统文化与初中音乐欣赏课堂相结合，是种提升学生的音乐鉴赏能力并领会传统诗歌所带来的魅力......”。

9、“.....教师可以为学生播放王菲演唱的明月几时有，然后为学生提供水调歌头的全文，让如何渗透传统文化论文原稿。让古诗词走进音乐课堂我国的古诗词与音乐之间有极强的共同性。首先，音乐作品讲究韵律美，古诗词同样会应用押韵的手法去强化作品的韵律性。其次，音乐作品具有鲜明的节学生了解传统乐器。由于现阶段的初中生对流行音乐的兴趣非常浓厚，所以教师可以带领学生从流行音乐中截取传统乐器演奏的片段......”。