1、“.....而且对于学生良好品质的培养而言，也起到了定推动作用。关键词古诗文诵读小学语文完善当下古诗文诵读在小学语文德育教育之中得到广泛渗透，并且对于学生身心发展而言发挥的至关重要的作用。本身小学语文德育渗透力的有效途径论文原稿育的相关活动，具有划时代的价值与意义。第，有效帮助小学生健全自己的人格。小学生在小学学习阶段正处于身心启蒙状态，具有较强的可塑性，而古诗文本身是中华民族传统美德的重要载体，古诗文诵读运用到小学语文教学体心发展而言发挥的至关重要的作用......”。

2、“.....而古诗文誦读的产生，正是对于古代优秀传统文化与精神的弘扬。在强化古诗文诵读之时，能够大幅度提升小学生自身语言表达能力，并尽可能提升德育教育水平所包含的德育内容。小学语文古诗文诵读中存在的不足之处在小学语文古诗文诵读之中，小学语文教师并不能真正理解古诗文诵读所包含的重要任务与职责，过于强调学生对于古诗文的记忆，而使得许多学生在古诗文诵读之时处于增强教学内容与诵读的融合性小学语文教学内容与古诗文诵读之间本应该是相辅相成的关系，所以......”。

3、“.....要尽可能引导学生开发主观能动性进行自主朗读，使得学生懂得用自己的身心去切实感受古，赵翠云小学语文经典诵读教学的问题与对策研究才智，。比如，当小学语文教师在讲李白的赠汪伦这首诗时，就可以通过为学生播放相关视频的方式，在调动学生学习的兴趣的同时，引导学生对于友情的理解。与此同时，教师应保证分阶段进行教学管理，这样才能真正助力德育教育活动的顺利开展。比如，小学语文低年级要诵读字经中年级要熟背弟子规，不同年级要熟背不同的经典诗篇......”。

4、“.....发挥小学语文德育渗透的良多媒体教学设备的应用，首先要对杜甫生活年代的视频进行播放，学生在进入特定的场景以后，教师再细致深入地讲解诗词内容，使学生能够真实感受到诗人的爱国情感，进而有效调动学生的爱国主义情感。提高对古诗文诵读教学源拓展新的教学资源之时，有效解决了以往传统古诗文诵读之时容易出现单枯燥的现象，使得学生能够在教学资源的高效利用之下，更加深刻理解古诗文中所包含的爱国情怀与伟大精神。比如，小学语文教师在渔歌子文中......”。

5、“.....增强学生参与课堂活动的参与度，让学生在较为轻松的氛围内，将教师所讲的内容吸收，从而在帮助学生增加知识积累的同时，加强对学生的德育教育效果。小学语文德育渗透力的有效途径论文原稿在采取灵活性的教学方式之下，可以大力挖掘教学资源，从而在拓展教学形式之中，尊重学生在课堂中的主体性地位，进而实现小学语文德育教育活动开展的基本目标。参考文献朱长影小学语文教学中的经典古诗文诵读研究才智讲李白的赠汪伦这首诗时，就可以通过为学生播放相关视频的方式......”。

6、“.....引导学生对于友情的理解。与此同时，教师还可以通过创设情境等方式，增强学生参与课堂活动的参与度，让学生在较为轻松的氛好效果。综上所述，古诗文诵读在小学语文德育教育中的渗透和实施，充分展现了中华民族传统文化的内在魅力，通过这种方式能够将中华民族传统文化有效传承下去，并健全小学生自身的思想品德和道德修养。因此，古诗文诵读管理的重视在古诗文诵读拓展教学的设计和优化之下，小学语文教师应确保古诗文诵读呈现种趣味性多元性的发展趋势，并根据不同的诵读内容......”。

7、“.....在拓展之中，小学语文教师诗歌中描绘的画面对学生进行初步描述，鼓励学生积极展开想象，并进行定的绘画，实现了语文课与美术课的有效对接与融合，最大程度地发挥出小学生的想象能力，激发学生的创新灵感。比如，在闻官军收河南河北文中，要加强围内，将教师所讲的内容吸收，从而在帮助学生增加知识积累的同时，加强对学生的德育教育效果。加强教学资源的高效利用现阶段小学语文教师在开展古诗文诵读之时，往往会依靠较为科学且完善的教学资源......”。

8、“.....小学语文教师则应该发挥组织者和引导者的功能，在帮助学生更好理解古诗文内涵的同时，加强学生古诗文诵读，保证学生在诵读之时，能够有效体会其中所包含的德育内容。比如，当小学语文教师在调学生对于古诗文的记忆，而使得许多学生在古诗文诵读之时处于种较强的被动性，学生如果仅仅依靠死记硬背来实现古诗文诵读，那最终所呈现的古诗文诵读效果也难以达到理想目标。增强教学内容与诵读的融合性小学语文教学统文化在我国源远流长，而古诗文誦读的产生......”。

9、“.....在强化古诗文诵读之时，能够大幅度提升小学生自身语言表达能力，并尽可能提升德育教育水平和教育质量，让学生能够站在不同角度对于制之中，能够帮助学生学习到优秀的思想品德和道德修养，以此对于学生文学修养的培养而言，也起到了定推动作用。第，古诗文诵读在小学语文德育中的渗透，能够极大化帮助学生形成良好的思想品质。在古诗文之中不单单包含和教育质量，让学生能够站在不同角度对于古诗文的内涵形成正确的理解和认知。小学语文德育渗透力的有效途径论文原稿......”。