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6、“.....帮助学生树立正确的职业观和价值观挫折观等。学生明白如何正确对待困难与失败，从而具有较学生不仅掌握计算机基础知识基本技能而且注意对学生进行德育引导，培养学生良好的个性思想品质。，使计算机学科成为中职学段各年级学生普遍喜爱的学科。这不仅为广大计算机教师提供了实施计算机德育的广阔舞台施计算机学科德育提供了特有的环境和难得的条件。教师在机房上课，不仅要教学生书本上的知识，还要教学生实际操作方法不仅要教学生学会学习......”。

7、“.....爱护公物，保护环境，维护公共秩序，德育工作者。我们要联系生活实际，善于发现教材中的德育因素，有目的有计划灵活地把德育内涵引导于教学内容和教学过程的各个环节之中，真正做到教书育人。参考文献张福珍，王义智应用职业技术教育学南开大学出的心理承受能力良好的个性思想品质辩证地认识网络及游戏在完成有难度的任务中，不仅有利于计算机的学习使用，而且学会了互相帮助合作交流，培养了学生团队协作精神......”。

8、“.....可采用道德宣教法向学生宣传公民道德规范，进行文明礼貌，友善待人教育，培养学生遵章守纪，自觉自律，文明礼让的道德品质。在上机练习时，采取刚性制约法，对学生进行自信自尊自立自强的教育，将个践教学中实施学科德育可采用的方法较多。例如，在指导学生上机操作时，可用亲身示范法，教会学生自学遵守机房制度爱护公物维护机器设备，严格执行操作规程，培养良好的品德修养和行为规范。在指导学生操作发现算机学科德育的目标内容......”。

9、“.....可以采取以下学科德育途径及与之相应的学科德育方法。中职计算机教学中的德育渗透论文原稿。，爱护公物保护环境自觉自律的思想品德和文明礼貌的行南开大学出版社，陈正清事业灿烂辉煌仍须快马加鞭中国电子报，。竞争意识探索精神和创新精神。自尊自立自强的心理品质，树立不畏艰难勇于拼搏力求上进的奋斗精神。中职计算机教学中的德育渗透论文原稿。，育引导时要注意方法，有的放矢，淡化德育痕迹，附着于知识的讲授或上机的训练之中，要有针对性，切不可牵强附会......”。