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如何在语文教学中进行德育渗透(论文原稿) 如何在语文教学中进行德育渗透(论文原稿)

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《如何在语文教学中进行德育渗透(论文原稿)》修改意见稿

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8、“.....书写工整规范,更能使老师成为学生学习的模范,对学生的吸引力更强。学高为师,身正为范,教师的品德良好也是学生学习的新时代的学生来说,仅有课本上的知识点是不够的,教师必须激发学生的学习兴趣,通过多种途径,拓展相关或同类的内容,强化学生的学习,学习更多的知识之激发学生的德育求知欲。学生良好品德的培养及形成......”

9、“.....这个阶段小学生的可塑性大,求知欲望强烈,相对于其他学科,语文科对学生服地接受教育。语文教师应灵活善变,课堂上灵活应用各种教学方法,能使课堂气氛更加活跃,通过多种形式的活动策划等形式,让学生更多参与,更能对学生进的博学多才,对祖国语言文字的熟练驾驭,书写工整规范,更能使老师成为学生学习的模范......”

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