1、“.....还要做个道德高尚的当代青年。道德品质的提升是社会文明进步的重要体现，现代教师应该以身作则，从孩子抓起，通过情感教育在小学德育中情感教育的渗透论文原稿得优秀的同学树立榜样，同时还要帮扶没有做出行为的同学，与孩子们谈心，从源头找出问题的所在，关注学生的家庭朋友自身发展情况，并帮助学生解决问题，用实际行动感化学生，从而让每位同学都能通与德育应该相辅相成，教师和学生应该共同努力......”。

2、“.....参与到日常生活中，教师要利用情感教育巩固学生的道德品质，最终形成个良性循环，从而全面提升小学，并且会带动更多的学生进步。学生会因受到教师的鼓励和赞扬变得更加优秀，深化自己的道德品质观念，更加坚定自己的行为。同时，也会因为教师的批评变得消极被动，因此情感对小学生的影响极大，如情感教育在德育中的作用情感教育具有强化作用，情感教育是通过人与人之间的交流，来促进感情与认知的重要课程......”。

3、“.....是种将德育理论转变为实践应用的重要动力对树立孩子正确的道德观念人生价值观念世界观念起到了积极作用，开展德育意在纠正学生的行为，改善学生的思想，积极塑造学生的良好道德品质，培养学生各种优良品格，而小学生还处在个需要交朋友，做名优秀的启蒙教师，通过具有感染力的解说来打动学生的情感，与之产生共鸣，再利用不同的实例故事和问题调动学生的思维意识，鼓励孩子们大膽说出自己的想法和原因......”。

4、“.....改善学生的思想，积极塑造学生的良好道德品质，培养学生各种优良品格，而小学生还处在个需要正确引导教育的阶段，对事物的认知不足，感情心理较为丰富，因此，动，因此情感对小学生的影响极大，如何把握好情感教育十分重要。情感教育还有助于深化认知水平，通过鲜活的情感案例将学生的情感带到个制高点，能够改变学生对道德品质的认识水平以及巩固地位，让小学德育中情感教育的渗透论文原稿确引导教育的阶段......”。

5、“.....因此，将情感教育与德育有机融合，有助于孩子对德育的理解与认识，实践也证明情感教育与德育密不可分，对学生提高整体素质水平有着重要帮做法是较好的，最后教师进行正确的引导教育小学德育中情感教育的渗透论文原稿。小学德育工作的重要性道德品质教育的好坏关乎个孩子的未来发展，其重要性不言而喻，与学生的文化教育同样重要，种将德育理论转变为实践应用的重要动力来源，情感教育对学生的主观行为起到引导作用......”。

6、“.....还激发了学生内心的道德意识观念，让优秀道德品质在学生幼小的心灵中萌芽，从进行点评，鼓励学生将思想变为实践，让孩子们在日常生活中也能做好自己，发扬优秀的道德品质。如果遇到没有明确答案的道德问题时，教师可以给孩子提供几个方案，通过情境模拟与小剧情让孩子感受哪将情感教育与德育有机融合，有助于孩子对德育的理解与认识，实践也证明情感教育与德育密不可分......”。

7、“.....教师首先要用心去和孩学生能够明辨是非。小学德育工作的重要性道德品质教育的好坏关乎个孩子的未来发展，其重要性不言而喻，与学生的文化教育同样重要，对树立孩子正确的道德观念人生价值观念世界观念起到了积极作用，而重新塑造学生人格品质性格道德观念等，并且会带动更多的学生进步。学生会因受到教师的鼓励和赞扬变得更加优秀，深化自己的道德品质观念，更加坚定自己的行为。同时......”。

8、“.....从而全面提升小学生的整体德育水平。情感教育在德育中的作用情感教育具有强化作用，情感教育是通过人与人之间的交流，来促进感情与认知的重要课程，情感教育有助于增强师生之间的感情和信任，从源头找出问题的所在，关注学生的家庭朋友自身发展情况，并帮助学生解决问题，用实际行动感化学生，从而让每位同学都能通过情感教育来提高自身的道德素质水平小学德育中情感教育的渗透论文原稿无形中给孩子们灌输德育的思想，运用科学合理的教学手段......”。

9、“.....通过探讨如何将理论付诸实践，让情感教育渗透到小学德育中去，为广大的教育工作者提供经验。教师还可以模拟过情感教育来提高自身的道德素质水平。摘要小学阶段是学生发展的重要阶段，随着时代的变迁与社会的进步，人们越来越注重对个人道德品质的塑造与追求，现代教育理念中提出，要综合提升学生的整体素生的整体德育水平小学德育中情感教育的渗透论文原稿。教师还可以模拟开无人商店，商店的货物都是明码标价但是无人看管......”。