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6、“.....教师给学生讲解的过程不需要花费过多的时间是我国文化的重要组成部分，它既能让我们学习古人的智慧，又能让我们在这种思想的指引下更好地展望未来，所以学生从小开始就需要学习传统文化，但是传统文化的难度，教师需要给学生适当的解释。传统文化的精髓包括传统精神传统习俗传统思想等等，教师可以由易到难并根据学生的接受程度把传统文化和教学相结合......”。

7、“.....还不能让学生感觉到无趣，在渗透传统文化的同时也不能忽略语文的学习。摘要传统文化是我国文化的重要组成部分，它既能能让学生学习到，而且还可以起到升华主题的作用。总之，传统文化的学习能够让学生的学习更加深入，有压力的同时又不会觉得负担过重......”。

8、“.....这样来学生就能够在课堂中精力更加集中。传统文化的育人作用是无需多言的，虽然小学生没有太多关于传统文化的概念，但是学生脑海中或多或少有传统文化的思想的渗透成为教学的辅助手段，让教师的教学获得事半功倍的效果。将传统文化精华渗透于小学语文教学中的优势在语文课堂中大部分学生的注意力都容易不集中，因为语学习。，升华学习主旨除了在课前......”。

9、“.....教师可以在文章讲解的过程中给学生分析其中的传统文化，让学生在旁标记出来，最后这些倍的效果如何将传统文化的精华渗透于小学语文教学之中论文原稿。将传统文化精华渗透于小学语文教学中的方法渗透传统文化在语文教学中虽然比较简单，但是并渗透也是必不可少的，教师可以在文章讲解的过程中给学生分析其中的传统文化，让学生在旁标记出来......”。