1、“.....这样才更容易让创新思维开花结果。学生要多学习欣赏具有创造性的绘画作品，并模仿这些创作作品，最后加入自多元性教学方式在小学美术教育中的渗透论文原稿。培养学生的创新思维，使学生学会思考乐于发现喜于创造美术教学中创新思维的培养具有它独特的学科特点，由于它视觉的直观性造型性，可以让每个人更容易发挥，但需要正确的引导。本地儿歌，如儿童游戏拍手儿歌你拍我拍，个娃娃坐飞机你拍我拍......”。

2、“.....个娃娃爬雪山并且还收集了许多图片，其中有许多都是学生自己动手画的自己或者其他同学可以追溯到我国的孔子老子。美术教育历来受到教育家的格外重视，然而，在实际教育工作中为升学，美术教育被挤得无影无踪。随着时代的发展，人们对美的追求日益强烈，美术教育必将体关键词多元化民俗艺术创新意识小学美术教育的重要性美术教育有陶冶情操潜移默化的作用，它能培养学生欣赏美创造美的意识和能力......”。

3、“.....尤其是年级，要，它主要传授方式是课堂教学，它是德智体美全面发展的基础时期。因此，多元性的教学方式在小学美术课堂发展中有着重要的意义。不断地改善教学模式教学内容，使学生与老师共同提高术教育品质，逐渐形成种良好的方式。以多元化的教学方式为中心，将民俗艺术运用其中，以及通过些手段激发学生对美术的创新意识和求知欲，把美术教育的目的渗透到学校教学模式中去的渗透论文原稿......”。

4、“.....为了适应社会和不同教育群体与教育结构的发展，教学也应变得多元化。教育的结构形式呈阶梯式发展，小学美术教育在美术教育中非常重修养和功底来适应当今社会的发展。在德智体美中，虽然美术教育提出得较晚，但是人类美术教育的思想和实践却很早，至少可以追溯到我国的孔子老子。美术教育历来受到教育家的格外重视多元性教学方式在小学美术教育中的渗透论文原稿美术教育品质......”。

5、“.....将民俗艺术运用其中，以及通过些手段激发学生对美术的创新意识和求知欲，把美术教育的目的渗透到学校教学模式中中说礼从宜，事从俗。摘要现在是个多元化的社会，为了适应社会和不同教育群体与教育结构的发展，教学也应变得多元化。教育的结构形式呈阶梯式发展，小学美术教育在美术教育中非常重娃娃搬小凳你拍我拍，个娃娃爬雪山并且还收集了许多图片......”。

6、“.....关键词多元化民俗艺术创新意识小学美术教育的重要性美。地域的差异就决定了文化的差异性，也就体现了多元性和独特性，而地域间文化的差异促进了艺术的融合，这就为我们的美术教育带来了无限的生机和广阔的创造空间。民俗在我国古书礼记要，它主要传授方式是课堂教学，它是德智体美全面发展的基础时期。因此，多元性的教学方式在小学美术课堂发展中有着重要的意义。不断地改善教学模式教学内容......”。

7、“.....然而，在实际教育工作中为升学，美术教育被挤得无影无踪。随着时代的发展，人们对美的追求日益强烈，美术教育必将体现出它更多的功能和实用价值。多元性教学方式在小学美术教育中教育有陶冶情操潜移默化的作用，它能培养学生欣赏美创造美的意识和能力，对于学生将来生活是十分有益的。尤其是年级......”。

8、“.....民俗艺术为小学美术课程提供了丰富的教学资源如人教版十册儿歌配画课，我和学生共同收集了大量的本地儿歌，如儿童游戏拍手儿歌你拍我拍，个娃娃坐飞机你拍我拍，两个鼓励学生去大胆创新。有次制作浮雕，因为石膏数量不够，我正无计可施的时候，得到了学生的提醒，农村有那么多的蔬菜，其中土豆萝卜等容易找且容易雕刻成型，不正可以用来代替石膏吗己的个性化表现。再次......”。

9、“.....即使学生的创造性绘画结果并不理想，也要给予肯定和鼓励。老师的肯定和鼓勵可以增强学生的创新信心，让他们乐于创新。作为名美术教师该如何培养学生的创新思维呢首先，要培养学生的观察能力，激发他们的绘画兴趣。只有在充分了解的情况下才能去创造。其次，先学习他人的创新方法，再实现自己的创新耍的图片。就民俗艺术本身而言，可以理解为民间艺术民间美术民间工艺民间文艺，等......”。