1、“.....具有重大意义。在当前我国社会主义经济制度转型的复杂条件下，针对我国大学生价值观中存在多元倾向等诸多问题，社会主义核心价值体系为大学生价值观教育指明了方向，为大学生树立健康积极向上的价值观提供了思想保证。关键词社会主义核心价值体系大学生价值观中图分类号文献标识码文章编号党的十大把建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力列入当前推动社会主义文化繁荣发展的首项议程。积极落实这任务，是高校思大地调动广大青年学生的积极性和创造性，发挥大学生的聪明才智，认真学习，努力工作，为将来投身到改革和社会主义现代化建设大潮中，贡献自己的青春和力量......”。

2、“.....是社会主义核心价值体系基本内容中的规范性内容，是社会主义核心价值体系的基础。因而，社会主义荣辱观是每位大学生都应遵循的价值观念，应贯穿于高校的思想政治和道德教育工作的全过以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育论文原稿，当代大学生是我国社会中最有生气最有活力代表中国未来希望的新生力量，是社会主义现代化建设的核心力量，承担着民族复兴的伟大任务。因此，必须对大学生加强中国特色社会主义共同理想的教育。加强中国特色社会主义共同理想教育，是要让大学生认同中国特色的共同理想，坚持走有中国特色的社会主义道路，增强现代化建设的决心和信心，是要引导大学生自觉地把自己的理想融入到建设中国特色的社会主义现代化中，共同致力于国家富强和民族振兴的伟大事业。坚持以民族精神和时代精神教育作为大学生价精神支柱......”。

3、“.....不断提高自身的思想道德素质，努力成为合格的社会主义建设者和接班人。坚持以马克思主义作为大学生价值观教育的根本指导思想马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，它为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。坚持以马克思主义作为大学生价值观教育的指导思想，就是要引导大学生理解和把握马克思主大学生产生疑惑误解，甚至迷失方向。大学生的这种思想状况凸显出加强社会主义核心价值观教育的重要性和紧迫性。坚持以社会主义核心价值体系引领大学生价值观，不断增强大学生对党的领导社会主义制度改革开放事业全面建设小康社会的信念和信心，这是培养社会主义建设者和接班人的重要思想保证。大学生是党和国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。因此，必须教育引导当代大学生树立社会主义核心价值观......”。

4、“.....更是高校培养社会主义合格，思想认识迷茫。大学生在价值观念和价值追求上日益呈现出多样化的趋势。有些学生在多种价值判断上无所适从，不知如何选择。他们渴望成才成就大业，但功利主义个人主义倾向严重。社会主义核心价值体系为当代大学生树立远大的理想和实现人生目标提供了强大的精神动力以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神对于中华民族的凝聚激励作用越来越突出，已深深熔铸在民族的生命力创造力和凝聚力之中，成为社会主义核心价值体系中不可缺少的部分。以社会主义核心价值体系引领大学生价值少大学生在人生价值观上崇尚自我，主张个体本位，注重个人奋斗，强调自我价值的实现，而集体协作观念服务奉献精神以及艰苦奋斗作风相对较差。他们积极追求个人的价值尊严和权利，以个人自由的发展为终极目标，很少考虑应负的社会责任。因此......”。

5、“.....高校必须用社会主义核心价值体系指导大学生价值观的构建，推动马克思主义中国化的最新成果在高校中传播，在学生中培养批坚定的马克思主义者，而保证高校健康发展。以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育论文义和社会主义教育，使大学生了解中国的传统和历史，增强民族自信心和自豪感加强大学生改革创新教育，让大学生切实体会到改革开放以来中国共产党走过的光辉历程和取得的举世瞩目的辉煌成就，坚定走中国特色社会主义道路的决心同时要极大地调动广大青年学生的积极性和创造性，发挥大学生的聪明才智，认真学习，努力工作，为将来投身到改革和社会主义现代化建设大潮中，贡献自己的青春和力量。坚持以社会主义荣辱观作为大学生价值观教育的基础社会主义荣辱观是指在建设中国特色社会主义的过程中设提供方法和途径......”。

6、“.....是全国各族人民团结奋斗的强大动力。中国特色社会主义共同理想是大学生价值观教育的核心，当代大学生是我国社会中最有生气最有活力代表中国未来希望的新生力量，是社会主义现代化建设的核心力量，承担着民族复兴的伟大任务。因此，必须对大学生加强中国特色社会主义共同理想的教育。加强中国特色社会主义共同理想教育，是要让大学生认同中国特色的应快速，对党中央所提出的必须共同遵守的价值目标和行为规范容易接受。实践证明，用马克思主义中国化的最新成果教育广大学生，是实现大学生价值观教育创新的重要途径。以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育有利于構筑大学生强大的精神支柱，从而使他们坚定共产主义信仰建设中国特色社会主义的信念及对改革开放和现代化建设的信心，不断提高自身的思想道德素质，努力成为合格的社会主义建设者和接班人......”。

7、“.....这是由当前大学生思想道德素质的现状决定的当前大学生的思想主流呈现出积极健康向上的良好态势。然而，由于我国当前处于社会主义转型时期，加之各种不良文化思潮的冲击，大学生价值取向中的消极因素也出现增长趋势，主要表现在以下几个方面，价值责任淡化。不少大学生在人生价值观上崇尚自我，主张个体本位，注重个人奋斗，强调自我价值的实现，而集体协作观念服务奉献精神以及艰苦奋斗作风相对较差。他们积极追求个人的价值尊严和权利，以个人自由的发展为终极目标，很少考虑应负的社会责以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育论文原稿。，思想认识迷茫。大学生在价值观念和价值追求上日益呈现出多样化的趋势。有些学生在多种价值判断上无所适从，不知如何选择。他们渴望成才成就大业，但功利主义个人主义倾向严重......”。

8、“.....然而，由于我国当前处于社会主义转型时期，加之各种不良文化思潮的冲击，大学生价值取向中的消极因素也出现增长趋势，主要表现在以下几个方面，价值责任淡化。本制度能否在中国经久不衰，社会主义事业能否兴旺发达，直接取决于有没有支用马克思主义理论武装起来的大学生知识分子队伍。当前，我国处于社会主义改革和发展的关键时期，在这个发展机遇期和矛盾凸现期相互交织的关键阶段，难免会有部分大学生产生疑惑误解，甚至迷失方向。大学生的这种思想状况凸显出加强社会主义核心价值观教育的重要性和紧迫性。坚持以社会主义核心价值体系引领大学生价值观，不断增强大学生对党的领导社会主义制度改革开放事业全面建设小康社会的信念和信心，这是培养社会主以引导规范党员和人民群众的思想与行为的道德准则，是社会主义核心价值体系基本内容中的规范性内容......”。

9、“.....因而，社会主义荣辱观是每位大学生都应遵循的价值观念，应贯穿于高校的思想政治和道德教育工作的全过程。必须用社会主义荣辱观奠定大学生价值观教育的基础，培养以爱国主义为核心，以集体主义为原则的社会主义道德观念，大力开展社会公德职业道德家庭美德教育，在大学生中倡导爱国守法明礼诚信团结友爱敬业奉献的基本公民道德规范，培养知行合，品行优良的大学生共同理想，坚持走有中国特色的社会主义道路，增强现代化建设的决心和信心，是要引导大学生自觉地把自己的理想融入到建设中国特色的社会主义现代化中，共同致力于国家富强和民族振兴的伟大事业。坚持以民族精神和时代精神教育作为大学生价值观教育的主旋律以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，必须坚持以民族精神和时代精神教育作为当代大学生价值观教育的主旋律。用民族精神和时代精神凝聚大学生......”。