1、“.....摘要学习强国平台自年正式上线以来，官方提供的学习资源为开展思想政治教育提供了更多选择。学习强国通过提供学习平台丰富教育内容增进师生交流，为思想政依托学习强国开展思想政治教育的路径及价值论文原稿政治理论课。例如，在西北工业大学的智慧教室里，同学们聆听远在千里之外的讲解员在浙江省义乌市陈望道故居为他们讲授陈望道翻译共产党宣言的故事海南大学利用翻转课堂，让思政课堂辩着上，课堂工作贯穿教育教学全过程......”。

2、“.....坚持全员全过程全方位育人。依托学习强国开展思想政治教育的路径及价值论文原稿。教师转变观念，与时俱进习近平总书育版块中的思政与德育模块涵盖了思想政治教育相关的政策文件全国高校开展的典型思想政治教育實践专家学者的理论研究等，为新时代开展思想政治教育提供了重要参考，拓展了不同高校不同人群交流分享丰富思想政治教育内容学习强国中包含了大量内容丰富形式多样体系完整的学习版块......”。

3、“.....并在完善发展的过程中不断与时俱进。新思想党史时评用典等版块包权威性是这平台的突出特点，基于权威平台而发布的内容更具真实性可靠性，与思想政治教育的目标和内容相契合。思想政治教育的开展必须具有专业性，依托的载体必须起到价值引领作用，在这前提下学习，还是作为思想政治教育对象的学生，通过学习强国学习思想理论知识等，具有明显区别于其他平台的优势，如理论学习方便及时同台竞答查漏补缺慕课学习拓展视野......”。

4、“.....提供了丰富的理论学习内容完善的专业文化知识和及时更新的时事热点，迎合了广大学生和教师的需求。权威性是这平台的突出特点，基于权威平台教育高度耦合，是思想政治教育有效开展的重要素材来源。其内容不只局限于理论，更有对思想理论的深入解读，通过深挖理论产生的根源发展路径等，拓展理论学习的深度和广度......”。

5、“.....无论是学校教师，还是作为思想政治教育对象的学生，通过学习强国学习思想理论知识等，具有明显区别于其他平台的优势，如理论学习方便及时同台竞答查漏补缺慕课学习拓展视促进思想政治教育走深走实。提供权威可靠的学习平台学习强国作为中宣部牵头主办的资讯聚合平台，提供了丰富的理论学习内容完善的专业文化知识和及时更新的时事热点，迎合了广大学生和教师的需求。作为根本任务，融入思想道德教育文化知识教育社会实践教育各环节......”。

6、“.....把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，坚持全员全过程全方位育人。丰富思想政治教育内路径及价值论文原稿。运用学习强国开展思想政治教育的路径选择学习强国的官方性权威性决定了运用这平台开展思想政治教育的可靠性。运用学习强国开展思想政治教育必须统筹学生教师学校方力量，而发布的内容更具真实性可靠性，与思想政治教育的目标和内容相契合。思想政治教育的开展必须具有专业性，依托的载体必须起到价值引领作用......”。

7、“.....无论是学校教师模块涵盖了思想政治教育相关的政策文件全国高校开展的典型思想政治教育實践专家学者的理论研究等，为新时代开展思想政治教育提供了重要参考，拓展了不同高校不同人群交流分享的途径。提供权威可靠容学习强国中包含了大量内容丰富形式多样体系完整的学习版块，涉及政治经济文化军事法纪等社会生活的诸多方面，并在完善发展的过程中不断与时俱进......”。

8、“.....依托学习强国开展思想政治教育的路径及价值论文原稿。学校课程对接，相辅相成中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见提出，高校要把立德树人，在西北工业大学的智慧教室里，同学们聆听远在千里之外的讲解员在浙江省义乌市陈望道故居为他们讲授陈望道翻译共产党宣言的故事海南大学利用翻转课堂，让思政课堂辩着上，课堂上同学们之间通过治教育的有效开展提供了可行路径......”。

9、“.....拓宽了教师转变观念与时俱进的视角，完善了学校课程对接相辅相成的模式。教师转变观念，与时俱进习近平总书记指出，办好思政上同学们之间通过辩论使思政课的吸引力大大增强。这些都是思想政治理论课教师在教学实践中经过不断摸索，总结出来的具有可行性的教学方式，因此思想政治理论课教师在教学过程中要根据具体情况借鉴记指出，办好思政课关键在教师。教师作为思想政治理论课的传授者，要转变教学观念，与时俱进......”。