1、“.....还可以借助图片背景和音像等多种手段来辅助教学，有效地提高课堂效率。关键词创设情境学生兴趣情境导入现代教育技术是由教育的软件硬件和方法共同构成的个有机系统，是现代教育理论和现代科技成利用信息技术有效提高小学语文课堂效率论文原稿教育技术为语文学科教学提供了新的途径，也促成了学生学习方式的变革。为此，在小学语文教学中，要利用信息技术特有的功能，使教师善教与学生乐学相统，促进语文教学的高效化。利用信息技术有效提高小学语文课堂效率论文原稿......”。

2、“.....配上优美的背景音乐，营造出浓厚的童话氛围，在这种情境中，孩子们自由交流他们读过的童话故事及对童话的喜爱原因，这就为学生走进文本架起了桥梁，从而顺利导入课题。关键词创设情境学生兴趣情境导入有效走进文本情境导入进文本有效情境的设置对于引导学生走进文本有着事半功倍的作用，常态教学模式下，教师凭借支粉笔张嘴很难达到高效地设置情境的效果，而多媒体动静结合，声形合，能够很好地设置出形象直观的教学情境，这也符合小学生利用信息技术，开拓学生视野......”。

3、“.....为拓展学生的写作视野，笔者利用多媒体播放沙漠中仙人掌的生长图片，播放悬崖峭壁中顽强生存的小草图片，还播放了拓展学习空间，提升语文素养现代教育信息技术能够跨越时间和空间，把丰富多样的信息融合在起，使得課堂信息容量大大增加，满足学生对丰富知识的渴求，完成对知识的积累，提升语文素养。如在燕子专列的教学中，笔者为让学生进步理解重点词灵性，充满了趣味。学生每日微信状态记录为习作练习提供了生动鲜活的素材，将每日微信中的小片段整理加工，就是篇不错的习作。笔者还将习作内容化整为零，分解成多段微信......”。

4、“.....最后将散的小片段进行筛选，加上恰当的连接语和布的日记或周记常常是避之而唯恐不及，笔者在信息技术的运用中进行了习作教学的新尝试。笔者有每日借助微信平台记录天生活的习惯，因此也试着引导学生借助网络天天发表微信状态，用简短的文字记录每天的生活点滴，分享生活中的新鲜事，这是满足学生对丰富知识的渴求，完成对知识的积累，提升语文素养。如在燕子专列的教学中，笔者为让学生进步理解重点词语跋涉，通过幻灯片出示涉的甲骨文图片，并通过课件演示从甲骨文到现代楷体字的演变过程......”。

5、“.....通过幻灯片出示涉的甲骨文图片，并通过课件演示从甲骨文到现代楷体字的演变过程，既帮助学生通过象形字理解了涉的含义，又能让学生感受汉字的博大精深，从而提升学生的语文素养。利用信息技术有效提高小学语文课堂效率论文原稿，去除形式化和模式化，始终坚持以学生为主体，提高教学效率。小学语文高效教学要破除传统教学模式的些弊端，处理好信息技术使用与教师优秀的传统教学方法的关系，也要创新使用教育信息技术，让语文教学充满新鲜的活力利用信息技术，习作是以生命为主题写篇作文，为拓展学生的写作视野......”。

6、“.....播放悬崖峭壁中顽强生存的小草图片，还播放了蛹克服困难破茧成蝶的视频等等，学生的心灵在直观形象的画面和音像中受到了震撼，在此基础上局谋篇的技巧，篇完整生动的习作就形成了。总之，小学语文的高效教学离不开教育信息技术，每位语文教师都要充分利用教育信息技术提供的平台，不断更新教育理念，找到信息技术与小学语文教学规律的契合点。合理科学地使用信息技术促进教学个很受孩子们欢迎的潜移默化的练笔方法。笔者和孩子们在微信朋友圈里互为好友，可以及时对他们的微信状态进行点评。慢慢地......”。

7、“.....也逐渐养成了细心观察生活感受生活的好习惯，文字也越来越含义，又能让学生感受汉字的博大精深，从而提升学生的语文素养。低年级就是写句子写话。中高年级就是习作。也就是低年级是乐于表达，中年级自由表达，高年级是个性表达。因此，创造练笔的机会是提升学生习作水平的关键要求，但学生对常态生展开了议论，对生命的领悟在交流中碰撞，写作时学生文思泉涌，改往日咬着笔杆子瞎编素材的现象。利用信息技术，拓展学习空间，提升语文素养现代教育信息技术能够跨越时间和空间，把丰富多样的信息融合在起，使得課堂信息容量大大增加......”。

8、“.....在这种情境中，孩子们自由交流他们读过的童话故事及对童话的喜爱原因，这就为学生走进文本架起了桥梁，从而顺利导入课题。利用信息技术，开拓学生视野，提升写作能力巧用图片音像链接等拓宽写作思路如年级下册园地的走进文本有着事半功倍的作用，常态教学模式下，教师凭借支粉笔张嘴很难达到高效地设置情境的效果，而多媒体动静结合，声形合，能够很好地设置出形象直观的教学情境，这也符合小学生以形象思维为主的特点。颗钻石是托尔斯泰的篇童话，教学果的有机融合。它以信息技术为依托......”。

9、“.....优化教育信息的处理，提高教学效率。现代教育技术为语文学科教学提供了新的途径，也促成了学生学习方式的变革。为此，在小学语文息技术，突出重点，突破难点，提高课堂效率在传统的语文教学中，教师往往要花费很多的时间在突出重点突破难点上，尽管这样，学生还是难以把握重点和难点。教育信息技术的出现，为这难题提供了很多解决策略。在文本内容上，多媒体课件可以代教育技术是由教育的软件硬件和方法共同构成的个有机系统，是现代教育理论和现代科技成果的有机融合。它以信息技术为依托......”。