1、“.....马广月，刘桂玲主编多媒体课件制作教程。电子工业出版社杨伟会浅谈幼儿教育中多媒体技术的应用让多媒体技术在幼儿课堂教育中闪光论文原稿驾驭新信息技术的能力，制作出高质量的多媒体课件。技术在不断发展，教育也在不断提高，面对科技与经济飞速发展的今天，我们要充分利用技术来提高与完善我们的教育方式与方法，只要充分心理特征等等。这些都为多媒体作用的充分发挥设置了些障碍。现实条件下......”。

2、“.....面对这些问题，教师要做出更多的努力，在运用多媒体开展教学时，要重视幼号摘要随着信息技术的迅速发展和教学改革的不断深入，多媒体技术在幼儿教育中的运用越来越广泛。幼儿教育要想跟上时代的步伐，就必须充分合理利用多媒体技术，让它在幼儿教育中闪光。多提高幼儿的学习效率借助多媒体教学，可以对画面声音进行主动调控，不受时间和空间的限制，化静为动，化难为易，化远为近，化虚为实......”。

3、“.....大大增强了豪。让多媒体技术在幼儿课堂教育中闪光论文原稿。提高知识的形象性，易于幼儿理解幼儿的思维具有形象性，对于抽象的现象知识或抽象的概念往往不易理解，借助多媒体可以将教学内容形现出来，利用图文声像等从多层次多角度地呈现内容，把认识的对象由抽象变为具体，使教学内容变得可视可听，从而使幼儿得到较多的感性知识，在探索中了解事物发展的规律和变化。创造氛围控......”。

4、“.....化静为动，化难为易，化远为近，化虚为实，从而使看不清看不到的东西变得触手可及，大大增强了教育的表现力，充分调动幼儿多种感官的协调作用，使幼儿主动参主编多媒体课件制作教程。电子工业出版社杨伟会浅谈幼儿教育中多媒体技术的应用临泽县平川学区。中图分类号文献标识码文章编号摘要随着信息技术的迅速发展和教学改革的不断深入，多媒让多媒体技术在幼儿课堂教育中闪光论文原稿生动鲜明地表现出来......”。

5、“.....把认识的对象由抽象变为具体，使教学内容变得可视可听，从而使幼儿得到较多的感性知识，在探索中了解事物发展的规律和变中，教师通过播放天安门升旗仪式节日庆祝场景的课件，使幼儿如身临其境地感受天安门的雄伟壮丽。在活动中，幼儿不仅通过视觉听觉感受到天安门的雄壮，而且从情感中体验到中国人的伟大和速发展的今天，我们要充分利用技术来提高与完善我们的教育方式与方法......”。

6、“.....并遵循幼儿的认知发展规律和他们的心理和生理特征，我相信我们在幼儿教育，实施艺术美感教育与情感教育利用多媒体能为幼儿创设轻松愉悦的学习氛围，培养幼儿对大自然文学作品艺术作品的欣赏水平，感受自然美艺术美，并从中受到情感教育。例如美术欣赏活动天安到活动中，从而达到事半功倍的教学效果。提高知识的形象性，易于幼儿理解幼儿的思维具有形象性，对于抽象的现象知识或抽象的概念往往不易理解......”。

7、“.....幼儿教育要想跟上时代的步伐，就必须充分合理利用多媒体技术，让它在幼儿教育中闪光。提高幼儿的学习效率借助多媒体教学，可以对画面声音进行主动面定会收到丰硕的果实，也定能让多媒体技术在幼儿课堂教育中闪光。参考文献李燕多媒体与幼儿教育定西市幼儿园邓钰浅谈多媒体技术在幼儿园中的应用南昌市出新幼儿园陈芳林，马广月......”。

8、“.....制作出高质量的多媒体课件。技术在不断发展，教育也在不断提高，面对科技与经济，教师计算机技术欠缺，课堂上以多媒体为中心而忽视了学生，制作课件忽视了幼儿的心理特征等等。这些都为多媒体作用的充分发挥设置了些障碍。现实条件下，多媒体技术在幼儿教育中还有段临泽县平川学区。根据幼儿幼儿易冲动......”。

9、“.....求知欲强，爱模仿的心理特征及多媒体技术图，文，声，像并茂的特点，在幼儿教育中合理利用多媒体技术穿插于课握多媒体技术这现代教育手段，并遵循幼儿的认知发展规律和他们的心理和生理特征，我相信我们在幼儿教育方面定会收到丰硕的果实，也定能让多媒体技术在幼儿课堂教育中闪光。参考文献李燕儿的主体地位和教师的主导作用，以幼儿为中心......”。