1、“.....教师作为这个实践活动的组织者和引导者，应根据自己培养的对象进行合理科学地教育，使音乐更好地发挥它的重要作用,参考文献曹理普通音乐教育学概论北京师范学院出版社，曹理普通学校音职业技术学校音乐教学的些体会论文原稿引导者，应根据自己培养的对象进行合理科学地教育，使音乐更好地发挥它的重要作用,参考文献曹理普通音乐教育学概论北京师范学院出版社，曹理普通学校音乐教育学上海教育出版社，。在欣赏的内容安排上，注意遵循由育的重视程度不同的差异......”。

2、“.....多数学生反映，他们的音乐课，老师般只教唱歌，而乐理知识和音乐欣赏知识讲得很少，有的甚至没有学过。面对这样的教学现状，笔者针对学生的年是以音乐为内容的种教育实践活动。教师作为这个实践活动的组织者和引导者，应根据自己培养的对象进行合理科学地教育，使音乐更好地发挥它的重要作用关键词职业技术学校音乐教学学生在职业技术学校从事音乐教学多年经过实践，我感觉这样的教学有不少好处第，学生主动学习的情绪调动起来了，学生成为了学习的主角......”。

3、“.....第，学生的音准和节奏感提高了，因为同学们是在有意识地唱好音符，没有原来跟唱时的那种无意识地地模唱形式。学生的自主学习的能力没能很好地调动起来，为了改变这种被动的教学模式，经过观察，我认为，现在的学生多数是通过等听歌的形式来学些流行歌曲，他们对音乐旋律的感觉应该是较好的，所以，我就尝试通过音乐教育对学生进行思想政治教育是最佳的方式之职业技术学校音乐教学的些体会论文原稿。认真备课，教学方法灵活多变堂课的成败与备课是否充分有直接关系。因此......”。

4、“.....才能在上课时胸的，所以，我就尝试着种新的教学形式在学习新歌曲时，老师只教两至遍谱，给学生对旋律有定的感觉后，由老师唱谱学生唱词至遍之后，再由学生自己唱出整首歌曲，唱得不到位的地方老师再进行指导。注意在教学中渗透爱有其长处。所以，我在选择教学方法时，尽量做到灵活多变，不生搬硬套，知识的内容和授课类型去选择教学方法，最大限度地激发学生学习兴趣。比如，由于现在的学生都不会识谱，在歌唱教学中......”。

5、“.....老师只教两至遍谱，给学生对旋律有定的感觉后，由老师唱谱学生唱词至遍之后，再由学生自己唱出整首歌曲，唱得不到位的地方老师再进行指导职业技术学校音乐教学的些体会论文原稿在选择教学方法时，尽量做到灵活多变，不生搬硬套，知识的内容和授课类型去选择教学方法，最大限度地激发学生学习兴趣。比如，由于现在的学生都不会识谱，在歌唱教学中，老师般都是采取主动教唱，学生跟唱这样种单生学习有成就感。因为大家在笑声中改正跑调的乐句......”。

6、“.....这是个非常有意思的过程。认真备课，教学方法灵活多变堂课的成败与备课是否充分有直接关系。因此，老师只有把教材理解透成竹，得心应手。同样，课堂效果的好坏，与教学中使用的教学方法也有很大关系。因为教学方法是否恰当，是关系到能否激发学生学习兴趣的重要原因之，目前，教学方法各种各样，每种方法都有其特点，有其长处。所以，主义的思想品德教育我们都知道，对学生进行比较系统的思想道德教育，必须通过寓教于乐的方式进行，他们才易于接受。而音乐是种情感的艺术......”。

7、“.....并净化人的心灵。因此，学生跟唱这样种单纯地模唱形式。学生的自主学习的能力没能很好地调动起来，为了改变这种被动的教学模式，经过观察，我认为，现在的学生多数是通过等听歌的形式来学些流行歌曲，他们对音乐旋律的感觉应该是较，才能在上课时胸有成竹，得心应手。同样，课堂效果的好坏，与教学中使用的教学方法也有很大关系。因为教学方法是否恰当，是关系到能否激发学生学习兴趣的重要原因之，目前，教学方法各种各样......”。

8、“.....学生主动学习的情绪调动起来了，学生成为了学习的主角，老师只是个配角。第，学生的音准和节奏感提高了，因为同学们是在有意识地唱好音符，没有原来跟唱时的那种无意识地唱歌状态，第，学习气氛活跃起来，当中笔者发现，由于各个学校城乡对音乐教育的重视程度不同的差异，学生的音乐知识水平参差不齐的现象比较普遍。多数学生反映，他们的音乐课，老师般只教唱歌，而乐理知识和音乐欣赏知识讲得很少，有的甚至没有学过乐教育学上海教育出版社，......”。

9、“.....教师作为这个实践活动的组织者和引导者，应根据自己培养的对象进行合理科学地教育，使音乐更好地发挥它的重要作用关键词职业技术学校音乐入深的原则，从音乐的起源发展，什么是音乐的概念，并在掌握音乐语言这知识点的基础上，通过欣赏作品来学会体会出旋律所塑造的音乐形象和表达的思想感情职业技术学校音乐教学的些体会论文原稿。音乐教育是以特征接受能力的程度和原来的基础，从教学中从实际出发，突出为专业服务的特点，自行编写了适合我校学生个学期......”。