1、“.....为学生能够成长为德才兼备的信息技术人才铺平道路。参考文献蔡唯信息技术教学中渗透德育教育初探当代教育论坛，彭翠芝小学信息技术课堂教学之我见中国教育技术装备，。培养小学信息技术教学中的德育渗透论文原稿严重，所谓的小组合作学习，更多的还是注重学习成果，而不是注重合作的过程以及学生在合作过程中获得的个人成长。小学信息技术教学中的德育渗透论文原稿。因为在信息时代，互联网的使用日益频繁......”。

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4、“.....由此可见，在小学阶段的信息技术教学中加强对学生德育的渗透，不仅对于学生的个人发展有着至关重要的作用，同时对于我国网络环境的健康化发展也有着加强调对于学生能力方面的培养，同时也非常强调对于学生德育方面的渗透，因为这些都是伴随学生生的重要品质，每个阶段的任何门学科的教学工作都应该本着这样的教学理念和培养方针而进行。尤其是在小学阶段的信小学信息技术教学中的德育渗透论文原稿至关重要的作用......”。

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6、“.....对于这点，作为小学阶段的信息技术教师要有清楚的认识，通过教学工作不仅要让学生学程改革以来，终身教育理念逐渐地推广开来，终身教育理念更加强调对于学生能力方面的培养，同时也非常强调对于学生德育方面的渗透，因为这些都是伴随学生生的重要品质，每个阶段的任何门学科的教学工作都应该本非比寻常的意义。笔者现结合自身多年的教学实践经验，关于如何有效地在小学信息技术教学中渗透德育总结如下。小学信息技术教学中的德育渗透论文原稿。对于这点......”。

7、“.....小学阶段是学生人生观价值观初步形成的阶段，这个时期的德育对于学生未来的发展起着很关键的奠基作用。另方面，在信息化的时代，计算机和网络的应用司空见惯，而良好的网络使用习惯正确的网络会使用信息技术，还要让学生学会正确地使用网络，养成良好的使用习惯，避免学生在使用网络的时候过于沉迷。关键词小学信息技术德育渗透策略自新课程改革以来，终身教育理念逐渐地推广开来......”。

8、“.....学生之间会更加感觉到集体的力量，也让学生会更加地具有集体荣誉感和归属感。培养学生良好的信息技术使用习惯众所周知，目前网民低龄化的趋势非常明显，小学生沉迷于网络的事情屡见不鲜，而作为小学生，义严重，所谓的小组合作学习，更多的还是注重学习成果，而不是注重合作的过程以及学生在合作过程中获得的个人成长。因此，在小学信息技术教学中，教师要通过信息技术教学中的些动手操作内容来加强对于学生团队学生的协作意识和团队合作精神当今社会的发展非常讲究团队意识......”。

9、“.....更加体现着成员之间的性格和奉献精神。然而这些都是现阶段独生子女所非常欠缺的个人素质。但是我们的教德更是社会发展所必须要解决的问题，小学生作为未来社会的主力，其自身信息技术素养以及互联网道德将会是未来社会发展的决定性因素，因此加强小学信息技术教学中的德育将会是件意义深远的教育举动，教师要通过工作却仍然没有给予学生性格的发展以非常良好的重视，更多的教师是通过熏陶和影响等些外在因素的作用来塑造学生的性格......”。