1、“.....花露水分液漏斗注射器玻璃杯玻璃瓶铁钉有些食品干燥剂配制冰箱除味剂炭化的砂糖铅笔芯论初中化学家庭小实验开展的意义论文原稿可以合作探究，大胆的开启进入化学实验之旅。论初中化学家庭小实验开展的意义论文原稿。激发学生的创造能力家庭小实验可以使学生在个心理状态比较宽松的环境中不受时间的限制，反中化学教师应引导学生做好家庭小实验，组织兴趣小组，自己动手实验......”。

2、“.....例如，刚开始学习的第单元第节中的实验，蜡烛的燃烧生活中司空见惯，课堂中探索完后再通过让。例如学习了水的净化知识后，可布置个家庭小实验自制简易净水器，从而使自己动手操作的能力得到了进步的提高。提高学生的学习兴趣化学中的理论知识相对枯燥，乏味而又很复杂，尤其些其他首先，来分析下课堂实验实际教学存在的些问题药品及上课时间有限。如果所有学生都做遍，消耗时间多，而且尤其刚开始接触的实验中......”。

3、“.....不懂得节约药品，使得药品消耗大，造生活的科学，化学实验不并非只有在实验室中进行，而在生活中也可进行实验。而如果开发家庭小实验，将家庭小实验作为化学实验教学的个重要组成部分，使教学内容与实际生活紧密结合，让学生中进行，而在生活中也可进行实验。而如果开发家庭小实验，将家庭小实验作为化学实验教学的个重要组成部分，使教学内容与实际生活紧密结合，让学生学以致用......”。

4、“.....从而使自己动手操作的能力得到了进步的提高。首先，来分析下课堂实验实际教学存在的些问题药品及上课时间有限。如果所有学生都做遍，消耗时间多，而且尤其刚开始接触的实温度最高应用到实际生活。而探究吸入和呼出气体的内容，学生更是可以作为家庭小实验，学生可独立完成，也可以合作探究，大胆的开启进入化学实验之旅。提高学生的动手操作能力由于受客观条论初中化学家庭小实验开展的意义论文原稿学以致用......”。

5、“.....生活中容易完成的实验，这样不但激发学生学习兴趣，同时，也可以成为实验教学的补充和练习。论初中化学家庭小实验开展的意义论文原稿保证基本实验条件，无法开展更多的趣味性的实验，局限于实验室，学生逐渐失去探究动手能力，与实际生活联系少。关键词初中化学家庭小实验课堂教学兴趣替代实验材料化学是门来源于。而家庭小实验正好以其贴近生活趣味性强的特殊魅力来满足学生的好奇心和求知欲，激发学生的兴趣......”。

6、“.....初中化学教师应引导学生做好家庭小实验，组织兴趣小组，自己动手实验，提高学生学材料，生活中容易完成的实验，这样不但激发学生学习兴趣，同时，也可以成为实验教学的补充和练习。论初中化学家庭小实验开展的意义论文原稿。，实验室通风效果不好，药品残缺，只验中，些学生操作失误大，不懂得节约药品，使得药品消耗大，造成浪费。关键词初中化学家庭小实验课堂教学兴趣替代实验材料化学是门来源于生活的科学......”。

7、“.....大部分学生在学校动手的机会较少，这对于学生动手操作能力的培养是个很大的缺陷，而家庭小实验却可以很好地消除这不足。例如学习了水的净化知识后，可布置个家庭小实化学的兴趣。例如，刚开始学习的第单元第节中的实验，蜡烛的燃烧生活中司空见惯，课堂中探索完后再通过让学生在生活中观察生活中燃烧现象，使学生明白了火焰分层......”。

8、“.....。提高学生的学习兴趣化学中的理论知识相对枯燥，乏味而又很复杂，尤其些其他科目比较弱的学生，早就产生了学习上的放弃，所以引起学生学习化学的兴趣很有必要，也就更懂得化学与日常生活化学与环境和社会发展的密切关系。开展家庭小实验可以使学生通过探究性的实验活动，把学校里学到的知识的来龙去脉弄清楚，这样产生的影响往往要比学校中相对纯废旧电池深色小卵石中，可以用奶粉罐，吸耳球......”。

9、“.....浓氨水改换成食用醋精，无色酚酞换成紫色石蕊试液润换着紫甘蓝汁。这些只复做，反复观察，直到满意为止。同时由于没有明确给出实验用品步骤观察的现象等，这对于培养学生的创新精神以及各种能力都起着重要的作用。比如学生学了后，可以测各种花朵各种体液的学生在生活中观察生活中燃烧现象，使学生明白了火焰分层，而且利用学习的知识外焰温度最高应用到实际生活......”。