1、“.....他对待马克思主义的科学态度和伟大实践活动以及对共产主义的信仰，形成了那个阶段鲜明的时代性。摘要从论邓恩铭革命精神形成的历史渊源论文原稿青岛党史年第期柏文熹黄长和邓恩铭遗作选贵州人民出版社，年月第版论邓恩铭革命精神形成的历史渊源论文原稿。综上所述，可以看出邓恩铭革命思想的形成有着及其独特的历史渊源，邓堂，清光绪年间贵州省第批公费留学日本的学生之高煌先生曾在学校任教......”。

2、“.....向学生灌输民主和科学，传授近代科学知识。高煌先生是荔波放眼看世界的第人，也是民喜欢用优美的民歌叙述自己民族的起源和迁徙，歌唱历史上的民族英雄。这些歌唱民族英雄的水歌使邓恩铭从小树立忧国忧民，关心国家大事，以国家兴亡为己任的志向，同时也在邓恩铭的心水族历史文化的熏陶使邓恩铭树立正确的志向邓恩铭祖籍是广东梅县，邓家在当时迁居贵州荔波已有代，婚配均在水族族群之中......”。

3、“.....邓恩铭血液里流淌着水族人民敢于斗争敢，更坚定邓恩铭唤醒苦难麻木的中国工人进行自身解放斗争的意志。坚定的意志支撑着崇高的理想信念，在中国共产党建党之初，邓恩铭就理所当然地成为了代表世界最先进思想的共产主义在中洲大洋的人。高煌先生的授课使少年邓恩铭立志读书报国科学救国的道路。所谓生于忧患，死于安乐，正是在这种艰苦的环境下......”。

4、“.....并为革命不惜唯我身先死的不屈不挠的共产主义精神,深受名师思想的影响使邓恩铭树立了正确的人生观邓恩铭岁时就读于荔波公立两等小学堂，清光绪年间贵州省第批公品格。邓恩铭的父亲经常告诫邓恩铭水族的先主是从广西邕江龙江迁徙到荔波和都代定居，历经千辛万苦，始终不屈不挠,而邓恩铭的祖母韦氏善于唱歌......”。

5、“.....所谓生于忧患，死于安乐，正是在这种艰苦的环境下，使邓恩养成了不畏艰辛乐善好施助人为乐甘于艰苦不怕牺牲无私奉献的革命精的是惊人的贫富差距。所见所闻及亲身经历，身处国衰民弱人民尊严缺失的特定环境，促使邓恩铭不平則鸣，投身于反帝反封建的洪流中。邓恩铭将所接触到的马克思理论与中国实际进行相互比......”。

6、“.....年月第版。水族历史文化的熏陶使邓恩献的革命精神论邓恩铭革命精神形成的历史渊源论文原稿。在邓恩铭走出大山来到遗存殖民主义统治遭受西方列强分割的山东半岛后，邓恩铭亲眼目睹的是近代化工业的发展速度，体会更深留学日本的学生之高煌先生曾在学校任教。高煌先生教学使用新版教科书，向学生灌输民主和科学，传授近代科学知识。高煌先生是荔波放眼看世界的第人......”。

7、“.....歌唱历史上的民族英雄。这些歌唱民族英雄的水歌使邓恩铭从小树立忧国忧民，关心国家大事，以国家兴亡为己任的志向，同时也在邓恩铭的心里孕育着反抗压迫推翻暴政追求铭树立正确的志向邓恩铭祖籍是广东梅县，邓家在当时迁居贵州荔波已有代，婚配均在水族族群之中，与水族结成血缘之亲，邓恩铭血液里流淌着水族人民敢于斗争敢于反抗推翻暴政......”。

8、“.....积极领导工人运动并出席大和大，他对待马克思主义的科学态度和伟大实践活动以及对共产主义的信仰，形成了那个阶段鲜明的时代性论邓恩铭革命精神形成的历史渊源论文原群众进步解放思想，坚定理想信念，迎难而上，奋力赶超，推动贵州经济跨越式发展。综上所述，可以看出邓恩铭革命思想的形成有着及其独特的历史渊源，邓恩铭革命思想在由旧民主主义革命嘉兴南湖到天安门城楼，中国共产党已走过年的光辉历程......”。

9、“.....部波澜壮阔的奋斗史诗。在中共大的建党历史上邓恩铭留下了浓墨色彩的页。今天，无论是他的姓名民族铭革命思想在由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的时代，始终代表着历史转变的正确方向，始终是同时代人的排头兵。他最早开始接受马克思主义，进而成长为宣传马克思主义的伟大旗手位把邓恩铭目光和胸襟引向大洲大洋的人。高煌先生的授课使少年邓恩铭立志读书报国科学救国的道路......”。