1、“.....增进情感交流沟通的作用。所以，对基本态势语的掌握也论中学语文教师口语表达能力的培养论文原稿李海霞语文教师口语表达能力培养语文建设，孙秋霞论中学语文教师口语表达能力的培养成功，论中学语文教师口语表达能力的培养论文原稿。对基本的态势语的掌握在新的教要从老师的口语表达能力上体现出来了......”。

2、“.....教师们的言行举止会在无形中影响着学生，而这就提醒着老师必须在熟练掌握基本本类型以及对基本的态势语。提高语文教师的任教资格正好也说明了只有自身的能力提升了才能更好的使学生的口语表达能力提升，这是成正比的。由此看，培养语文教师的口语表达能关键词中学语文教师口语表达能力培养如今，随着教材改革对口语交际的重视，越来越多学生意识到口语表达能力的重要......”。

3、“.....对口语表达能教师作为教授学生语言及表达方式的特殊人群，在口语表达能力方面必须不断加强提高，而好的口语表达不仅会使教师自身魅力提高，还能集中学生注意力。现如今，是否具备良好的口在演讲的时候会因为紧张而忘词或是说错原本想表达的内容。其实要想演讲成功先要抓住这几点要求有针对性的带有鼓励和艺术色彩的真实且具有震撼效果的......”。

4、“.....从朗读上就可以得到很好地验证。朗读在语气语调上的把握非常重要，做到在语速和节奏统，让人感觉好像身临其境般确无误。解说是要求所说内容条理清晰，通俗易懂，简练而真实。教师在拓宽自己知识面的同时，必须要熟练掌握种基本口语表达技能的运用，并积极投入到课堂中......”。

5、“.....所以培养中学语文教师的口语表达能力将成为教育改革的重点，这就表示中学语文教师必须时刻重培养自身的口语表达的能熟练掌握个口语交际的基本类型，也是为培养口语表达能力打下了坚实的基础。摘要交流是人与人相互传递信息的种方式。口语表达能力的好坏则直接关系到个人的交流是否到位。语文达技能现在还有很多教师认为锻炼口才的方式就是大胆的说，然而口才也不是说就能说好的......”。

6、“.....基本的口语表达技能包括复述描述评述解说这个方面。复师的口语表达能力得到大幅度提升还可增强人的自信其实辩论是个能在短期内快速提升口语表达能力的方式。辩论要做到观点鲜明，论据充分，论证真实科学，抓住要点进行反驳。而朗读时必须是标准普通话朗读，语句清晰标准与学生的交谈中要注意方式方法，切不可急躁或者不予理会......”。

7、“.....有许多教师锻炼自身口语表达能力，也使同学们在老师的耳濡目染下能够充分的学习到提升口才的办法。熟练掌握口语交际的基本类型除了要熟练掌握基本的口语表达技能外，教师们还必须要熟练述的要求是能准确表达原材料的内容，条理要清晰，主题要明确，表达要自然生动。描述则是必须做到真实性准确性，内容形象生动。评述是明确自己的观点，要做到实事求是......”。

8、“.....从而演变成个的教学。所以，每个教授语文的教师都应该努力提升自己的口语表达能力。那怎样才能拥有副好口才呢，要从以下几点出发好口才是练出来的，熟练掌握基本口语表，形成种良性的竞争环境，积极的找对方法去努力提升自己的口语表达能力。这样良性的竞争影响着老师的同时也影响着学生，教师学生共同进步，共同发展......”。

9、“.....大赛见真章教师们在掌握基本的口语表达技巧后要定期对自己的学习成果进行检验。学校可定期举行些指出，掌握基本的态势语可起到增强口语交际效果的作用，可作为辅助口语能力提升的手段。基本态势语大致可分为两种整体的及局部的。整体态势语包括行走的姿势站姿坐姿服装款式的口语技能下不断提高自己的表达能力，这样不但能更好的激发学生们对学习积极性和热情......”。