1、“.....论小论小学低年级数学线上教学的优缺点论文原稿对疫情的常态模式。时之间,线上教学成为中小学教师和学生必须面对的个新课题,教学形式场地等也发生了相应的变化。这种新兴的教学方式是前所未有是最好的老师。只有学习兴趣大,学习效率才会高。在教学过程中,笔者认为,学生主动性和积极性是决定能否学得好的先决条件......”。
2、“.....他们可以根据自己的学习情况来合理安排学习内容。对于低年级数学的学习,有很多需要学生们动手操作的内容。学生们对这些也非常感兴趣,线下课程而对于教师来说,线上教学的丰富资源可以提高教师备课的效率和质量,在教学设计和讲授方面可以得到更优化,布置作业也可以采取不同的形式,进而也各种教学资源进行教学......”。
3、“.....向学生推送些优质的微课数学趣味小故事,以及使用优秀教师的录课视频,把最好的教学成果通过网络进行推广。例如,在有裨益。线上教学较之传统教学所体现出来的优点线上教学是科技时代发展的产物,不仅让学生可以足不出户地进行学习,而且线上教学的资源更加丰富。线上教学的优缺点论文原稿......”。
4、“.....虽然每个学校都安排了固定的课程表,但是如果学生在当天的课程学习中,例如,向学生推送些优质的微课数学趣味小故事,以及使用优秀教师的录课视频,把最好的教学成果通过网络进行推广。例如,在复习比较数的大小这个论小学低年级数学线上教学的优缺点论文原稿习比较数的大小这个内容时......”。
5、“.....学生在看动画片的同时,不自觉地学到了数学知识,达到了事半功倍的效极大地激发学生学习数学的兴趣,为今后的面授课堂打好坚实的基础。以笔者的教学为例,为了吸引学生的注意力,激发学生学习数学的兴趣,笔者会利用受年龄理解能力学习内容等多种因素的限制,数学的学习对于他们会显得比较枯燥,此时......”。
6、“.....可以极大地激发学生学于低学龄段的学生,受年龄理解能力学习内容等多种因素的限制,数学的学习对于他们会显得比较枯燥,此时,教师适时地采用多种形式开展在线教学,可听完次课后,学习效果不理想。那么,学生能够随时随地重温教师的授课视频。多听几次,学习目的定可以达到,而且重复的学习对巩固所学的新知识也大内容时......”。
7、“.....学生在看动画片的同时,不自觉地学到了数学知识,达到了事半功倍的效果。论小学低年级数数学的兴趣,为今后的面授课堂打好坚实的基础。以笔者的教学为例,为了吸引学生的注意力,激发学生学习数学的兴趣......”。
8、“.....不仅让学生可以足不出户地进行学习,而且线上教学的资源更加丰富。对于低学龄段的学生,限制,很多时候都没有办法让他们去玩,而线上学习,他们就可以有更多的时间去玩游戏。而对于教师来说,线上教学的丰富资源可以提高教师备课的效率学低年级数学线上教学的优缺点论文原稿......”。
9、“.....线上教学安排的课程时间比较短。这样来,留给学生自由发挥的时间就比较多,他,它与传统的教学模式相比,优缺点都是非常明显的。兴趣是最好的老师。只有学习兴趣大,学习效率才会高。在教学过程中,笔者认为,学生主动性和积,线下课堂依然是教师牵着学生走的方式,而新兴的线上教学模式则很好地弥补了这不足......”。
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。