1、“.....但对小语教学的厚爱，使得他前进的路直未停。我喜欢听他的课，每节课都会落地生香，有机会我便会走进他的课堂。我知道，他是颗独特的珍珠，他身上对学问锲而不舍的追求精神深深吸引着我，感动了我，这应该就是术业有专攻的最好诠释吧。如果说在小李老师身上撷取践中，不管是哪个学科，每节课都要让学生学会处事做人的原则，做事先做人，让学生从德育思想中去感悟人生。参考文献德福禄培尔著孙祖复译人的教育人民教育出版社，陈伯良构建小学德育实效模式的实践探索教育导刊，王阳根多元文化背景下青少年德育实效性研究温州大学，。数学教师的德育教育点的挖掘做到了极致，带领学生走进了数学的世界，感受到数学论德育在教学中的有效渗透论文原稿永远看不到愁容，两句话便能轻松应对，我觉得这颗人生的珍珠在当今亚历山大的竞争社会更为宝贵。教师品格的确有很多闪光点敬业豁达奉献执着可在当今物欲横流的社会......”。

2、“.....有的只是对教师职业的慨叹负面的新闻报道。如果能多些像张丽丽那样的模范教师，或者不需大有作为，只需守住教师的方净土，教师职业便神圣依旧。我想，影响教育作用。让我触动最深的莫过于校内的小李老师，他是位坚持奋斗在尺讲台上的年轻男教师。瘦高的个子，时常带些倦意的清瘦脸庞，眼镜中写满了学问，眉宇间流露出坚持。尽管他已经评上高职教师，但对小语教学的厚爱，使得他前进的路直未停。我喜欢听他的课，每节课都会落地生香，有机会我便会走进他的课堂。我知道，他是颗独特的珍珠，他身上对学问锲论文原稿。摘要德育教育是学校教育的中心工作，在课堂教学中有效渗透德育教育是每位教师的责任与义务。如果找准切入点，将德育教育不失时机地渗透于各学科课堂教学中，德育将在孩子的人生中发挥出更大的影响教育作用。要结合教学内容国情时事，找准教育时机，抓住学生课堂生成，灵动渗透德育教育......”。

3、“.....关键词在美术课中，美术教师也可以结合疫情设计出让学生喜闻乐见的学习内容，不失时机渗透德育教育。吴老师用手工剪纸的教学形式制成了新冠病毒君，告诉学生病毒的样子有多么可怕，但是我们依然坚定信心定能够消灭它,李老师把全县人民凝心聚力抗击病毒的过程制成了动画片，当新冠病毒靠近家乡时，家乡人民用集体的力量抗击病毒，这种教学形式不但丰富了教学内过大自然母亲的视频渗透敬畏生命教育，通过科学工作者医护人员在疫情时的挺身而出教育学生要向逆行者致敬，通过身边英雄学校教师和优秀学生的事迹教育学生要做敢于担当有责任感的好少年。通过疫情感受国情，让学生知道，在这场全国战疫的战斗中，我们应该感谢伟大的祖国和人民，是全国人民的凝心聚力才换来了今天平稳安全的和谐局面。同样，在课堂中也可面。同样，在课堂中也可以结合疫情作为素材进行德育教育。年级数学复习课中......”。

4、“.....可以让学生根据今年各个国家各地区新冠肺炎患者的数据制成统计表和各种形式的统计图，通过数据的对比分析相关问题，让学生谈谈观察到了什么，和自己的感受感悟，渗透爱国主义教育，同时激发学生爱科学学科学的兴趣和热情，让学生充分感受到祖国的强大，思想教育。语文课本中，字里行间流露着德育的眼睛，作为语文教师要善于挖掘语文中的德育教育点，通过品词析句悟中心，对学生进行德育教育。結合国情时事，筑牢德育教育基石年的疫情也是最好的德育教材。录制开学第课的视频时，我充分抓住灾难面前的爱国主义教育生命教育责任与担当精神融入其中，把尊重自然敬畏生命，学习强国负重前行，肩负责任敢于担当是学校教育的主要途径，德育渗透是以教学为存在前提。如果找准切入点，将德育教育不失时机地渗透于各学科课堂教学中，德育将在孩子的人生中发挥出更大的影响教育作用。在美术课中......”。

5、“.....不失时机渗透德育教育。吴老师用手工剪纸的教学形式制成了新冠病毒君，告诉学生病毒的样子有多么可怕，但是我们依论德育在教学中的有效渗透论文原稿以结合疫情作为素材进行德育教育。年级数学复习课中，在复习统计部分内容时，可以让学生根据今年各个国家各地区新冠肺炎患者的数据制成统计表和各种形式的统计图，通过数据的对比分析相关问题，让学生谈谈观察到了什么，和自己的感受感悟，渗透爱国主义教育，同时激发学生爱科学学科学的兴趣和热情，让学生充分感受到祖国的强大，树立报效祖国的信心和决通过特有的课堂语言，煽情的嗓音让在场师生潸然泪下，思想教育尽在不言中。论德育在教学中的有效渗透论文原稿。結合国情时事，筑牢德育教育基石年的疫情也是最好的德育教材。录制开学第课的视频时，我充分抓住灾难面前的爱国主义教育生命教育责任与担当精神融入其中，把尊重自然敬畏生命，学习强国负重前行......”。

6、“.....。参考文献德福禄培尔著孙祖复译人的教育人民教育出版社，陈伯良构建小学德育实效模式的实践探索教育导刊，王阳根多元文化背景下青少年德育实效性研究温州大学，。摘要德育教育是学校教育的中心工作，在课堂教学中有效渗透德育教育是每位教师的责任与义务。如果找准切入点，将德育教育不失时机地渗透于各学科课堂教学中，德育将在孩子的人生中发挥出立报效祖国的信心和决心。诗意语文是如今最热门的议题。韩老师就是位充满诗情画意的语文教师，人长得秀气，多情善感，课堂也温馨盎然。听乡下人家课时，韩老师把听者带进了小桥流水人家的美妙意境，朗读画面栩栩如生，诗意语文阐述的淋漓尽致，更是渗透给学生祖国河山美如画的热爱之情。语文张老师讲授地震中的父与子和落花生等课文时，恰当创设了情境，人生疫苗呈现给学生，通过大自然母亲的视频渗透敬畏生命教育......”。

7、“.....通过身边英雄学校教师和优秀学生的事迹教育学生要做敢于担当有责任感的好少年。通过疫情感受国情，让学生知道，在这场全国战疫的战斗中，我们应该感谢伟大的祖国和人民，是全国人民的凝心聚力才换来了今天平稳安全的和谐局然坚定信心定能够消灭它,李老师把全县人民凝心聚力抗击病毒的过程制成了动画片，当新冠病毒靠近家乡时，家乡人民用集体的力量抗击病毒，这种教学形式不但丰富了教学内容，融美术素材和微机技能于体，在潜移默化中对学生进行了集体主义教育和爱国主义教育。利用语文教学，挖掘德育之魂语文教师在教学中都会通过态度情感言行对学生产生感染作用，从而传递更大的影响教育作用。要结合教学内容国情时事，找准教育时机，抓住学生课堂生成，灵动渗透德育教育，让学生从教师的言传身教德育思想中感悟人生。关键词德育课堂教学渗透谈及德育教育......”。

8、“.....静下心来想想，个学期的时间算下来，两项大型主题活动已经让领导和教师绞尽脑汁，筋疲力尽。其实，教论德育在教学中的有效渗透论文原稿细致的工作，需要每位教师持之以恒地悉心探索，做德育教育有效渗透的传播者，才能达到游刃有余渗透自如的良好效果。尤其是当前形势下，教师更要有强烈的事业心和责任心，挖掘德育素材，在课堂教学中有针对性的实施有效的德育渗透。总之，在课堂教学实践中，不管是哪个学科，每节课都要让学生学会处事做人的原则，做事先做人，让学生从德育思想中去感悟人的是敬业，那么在张老师身上采撷的便是洒脱。这种洒脱不是对事都无所谓的态度，而是乐观豁达的精神，正如网上签名不坚强，懦弱给谁看的手笔，这种洒脱大度的胸襟是很少女生能够具备的。不管大赛小赛，还是繁琐的班务工作错综复杂的人际关系，在她脸上永远看不到愁容，两句话便能轻松应对......”。

9、“.....教师品的魅力，学生就会言不由衷的喊出数学啊，叫我如何不爱你的宣言。结合教学内容，渗透德育教育拉伯雷说过没有良知的科学只会是灵魂的废墟。各学科教学中，教师要重视挖掘知识中潜在的良知，使知识更好地在社会文明中发挥作用。论德育在教学中的有效渗透论文原稿。让我触动最深的莫过于校内的小李老师，他是位坚持奋斗在尺讲台上的年轻男教师。瘦高的个位教师如能采撷人生路上每颗珍珠中的精华与灵气，教师人生就能书写得更加辉煌。德育工作是项长期的耐心细致的工作，需要每位教师持之以恒地悉心探索，做德育教育有效渗透的传播者，才能达到游刃有余渗透自如的良好效果。尤其是当前形势下，教师更要有强烈的事业心和责任心，挖掘德育素材，在课堂教学中有针对性的实施有效的德育渗透。总之，在课堂教学实不舍的追求精神深深吸引着我，感动了我，这应该就是术业有专攻的最好诠释吧。如果说在小李老师身上撷取的是敬业......”。