1、“.....学生在实践当中，通过组织比赛，在篮球社团当中发挥主体作用，他们性格转变和个人能力都上了个台阶。学校每年进行的篮球联赛除决赛外，其余都是有学生会篮球骨干组织编排裁判工作，比赛操作等都有天场比赛对她们意味着什么，是坚强的意志支撑大家坚持下来。在感动之余，学生坚强的意志品质也成为其终生的财富。大量的事实表明，校篮球队同学在课余时间参加训练和比赛，不但没有影响学习成绩，反而加强了学生的自律性和学习效率，学习成绩均有不同程度的提高，而意志品质也大大增强。摘要篮球作为竞技运动项目，是以投论篮球教学中的品行教育论文原稿要克服自身体能消耗带来的不适，也是对自我能力的挑战，积极努力地投入到运动当中。训练中不怕苦，不怕累，在篮球运动中尽情挥洒汗水，日积月累，锻炼坚强的意志品质......”。

2、“.....勇于克服困难，挑战自我，向着自己既定的目标努力奋进。同时控制自己的不合理行为，如过分表现自己，对自己的情有个学生，是校篮球队成员，篮球各方面技术水平在他们班都是最好的。但是，每次要求分组比赛的时候，他却总是个人在旁边冷漠地投篮。后来仔细观察后发现了问题，因为他个人技术好，而班级其他同学技术平平，所以他在不管分在哪边，只要球到了他的手上，他从不信任同伴，也从不传给任何人。他只想着通过自己的个人技术，蛮。大量的事实表明，校篮球队同学在课余时间参加训练和比赛，不但没有影响学习成绩，反而加强了学生的自律性和学习效率，学习成绩均有不同程度的提高，而意志品质也大大增强。形成坚强的意志品质篮球运动需要不停地攻防转换，大运动量地跑动，练习过程当中也比较辛苦，运动消耗量也较大......”。

3、“.....是以投篮为中心，得分多少决定胜负而进行的攻守交替集体对抗的球类项目。篮球是中学生最喜爱的运动项目之，锻炼身体的综合效果好，能培养学生吃苦耐劳，团结协作，克服困难和勇于拼搏的品德。年，带领校女篮参加市中学生篮球比赛，场比赛被放在连续的天内完成，其它参赛队都有比赛在下个周末。与的兴趣，培养学生的体育情感，以及学生的顽强拼搏精神，提高学生的自信心和心理自我调控能力。比赛中的集体配合，可以培养学生的团队精神，提高学生正确处理人际关系的能力。篮球技能的掌握，可以增加人的运动经验积累，能为今后学习其它运动项目提供定帮助。在篮球场上，学生品行教育贯穿教学始终。球品如人品，就像在深了同学们对体育与健康权利和义务的理解，明确了个人对社会应该承担的责任和义务。参加这些社会实践活动......”。

4、“.....发挥了自身的价值，对自我进行了再教育。学会包容，培养集体主义精神篮球场上需要英雄，更需要互相之间的谦让包容。球失误了不责怪，不抱怨，互相鼓励比赛中处于劣势不气馁，不沮丧，勇敢顽强品行教育论文原稿。注意发挥学生在群体中的自我教育根据高中学生自制能力和组织能力较强，有定的规范意识和评价能力。积极组织体育骨干参加学生会竞选，篮球社团工作的组织体育比赛的策划与裁判工作，通过大量的社会活动，对自己进行自我教育。学生在实践当中，通过组织比赛，在篮球社团当中发挥主体作用，他们性格转，增加集体与队友之间凝聚力，人与人之间的感情得到进步的升华。参考文献季浏体育与健康华东师范大学出版社，王德平体育新课程教学设计辽宁师范大学出版社，教育部体育与健康课程标准人民教育出版社，。全面关注学生的行为表现在篮球训练与比赛中......”。

5、“.....更要关注学生在学习过论篮球教学中的品行教育论文原稿球课上常常强调的，人的意识决定人的行为。学生在篮球场上的训练比赛，不但能强身健体，学习运动技能还能提高社会适应性，增加集体与队友之间凝聚力，人与人之间的感情得到进步的升华。参考文献季浏体育与健康华东师范大学出版社，王德平体育新课程教学设计辽宁师范大学出版社，教育部体育与健康课程标准人民教育出版社，主动承担责任，逆境中互相鼓励，他们之间的相互信任使防守他们成了最难的事，而他们也通过互相之间的协调配合，成为学校篮球运动的传奇。包容是他们致胜的法宝，集体的力量使他们所向无敌。对于体育教学中的篮球运动来讲，它是项集体对抗的球类游戏项目，它的特点是集体性对抗性趣味性。竞争对抗的游戏形式，能提高学生球运动的传奇......”。

6、“.....集体的力量使他们所向无敌。对于体育教学中的篮球运动来讲，它是项集体对抗的球类游戏项目，它的特点是集体性对抗性趣味性。竞争对抗的游戏形式，能提高学生参与的兴趣，培养学生的体育情感，以及学生的顽强拼搏精神，提高学生的自信心和心理自我调控能力。比赛中的集体配合，可以培。人人争做集体的排头兵，个人不但要成为大家学习的榜样，成为球队的调节剂，才能成为运动场上的宠儿。我带的历届学生中，有个王张赵铁角组合，般高中男子篮球当中，高水平最强，而他们个人的组合从高开始，就直是学校人篮球赛的冠军。他们论个人技术，都不是特别拔尖，但他们人之间的配合堪称绝版，人之间互相信任。失误和个人能力都上了个台阶。学校每年进行的篮球联赛除决赛外，其余都是有学生会篮球骨干组织编排裁判工作，比赛操作等都有学生完成，收到很好的效果......”。

7、“.....献策出力。同学们出板报，介绍篮球规则和知识，突出校园篮球文化课余到社区去教小朋友们打篮球，当小老师通过组织相关的社会活动，中的行为表现心理表现，学生在篮球上所表现的态度价值观和对规则的理解和尊重，都可能尽现其行为当中。在了解并帮助学生及时调整学习态度的同时，也要调整教师的教学目的和思路。因此教师要十分重视学生在课程学习过程中的态度和行为，习惯方面的表现如和同伴间的配合，自我情绪的调整，和队员之间的互动。论篮球教学中学生的团队精神，提高学生正确处理人际关系的能力。篮球技能的掌握，可以增加人的运动经验积累，能为今后学习其它运动项目提供定帮助。在篮球场上，学生品行教育贯穿教学始终。球品如人品，就像在篮球课上常常强调的，人的意识决定人的行为。学生在篮球场上的训练比赛......”。

8、“.....般高中男子篮球当中，高水平最强，而他们个人的组合从高开始，就直是学校人篮球赛的冠军。他们论个人技术，都不是特别拔尖，但他们人之间的配合堪称绝版，人之间互相信任。失误了，主动承担责任，逆境中互相鼓励，他们之间的相互信任使防守他们成了最难的事，而他们也通过互相之间的协调配合，成为学校学生完成，收到很好的效果。引导学生在学校活动和社会活动中，献策出力。同学们出板报，介绍篮球规则和知识，突出校园篮球文化课余到社区去教小朋友们打篮球，当小老师通过组织相关的社会活动，加深了同学们对体育与健康权利和义务的理解，明确了个人对社会应该承担的责任和义务。参加这些社会实践活动，同学们收获了为中心......”。

9、“.....篮球是中学生最喜爱的运动项目之，锻炼身体的综合效果好，能培养学生吃苦耐劳，团结协作，克服困难和勇于拼搏的品德。论篮球教学中的品行教育论文原稿。注意发挥学生在群体中的自我教育根据高中学生自制能力和组织能力较强，有定的规范意识和评价能力。缺乏控制等。年，带领校女篮参加市中学生篮球比赛，场比赛被放在连续的天内完成，其它参赛队都有比赛在下个周末。女篮队员们克服体力上的巨大消耗，咬牙坚持了下来，最后因为体力严重消耗的情况下，动作做不到位，次罚球竟然次未进，最后以分之差获得第名。同学们在比赛后都瘫倒在地，久久站不起来，个个体力不支。我深知蛮干，通过个人能力把这个球打进去，弄得队友不敢传球给他，防守队员也对他不快。久而久之，打球时双方都不愿意他的加入，弄得他很没趣，和同学们也渐渐疏远......”。