1、“.....用理论去指导实践，再用实践来发展理论，使理论知识与实计案例库或者制作管理会计成功实践案例集。案例库或案例集以典型性和广泛性相结合的原则，将国内外管理会计经验总结提炼，列示如何运用管理会计应用指引的实例示范，为教师教学提供素材，为学生提供直观的参考借鉴。这是管理会计体系人才培养区别于财务会计人才培养的大特色。增加实践能力，强化实践教学环节。河南省各高校应加大管理会计的实践课课时，实践活动最好在管理会计理论学习的那个学期就进行，不要放在最后学期，因为此时大部分学生被找工作考研出国等事困扰，无心实践。实践时，要尽量结们以上的时间用于记录与核算，充当着账房先生的角色，大多数还没有成为真正意义上的管理会计师。河南省乃至我国在管理会计人才队伍建设方面远远跟不上社会发展需要，管理会计人才队伍无论是数量层面，还是质量层面都与社会需求之间存在较大的差距......”。

2、“.....管理会计人才的培养问题迫在眉睫。大力培养河南省管理会计人才的原因经济发展转型需要年月，国务院正式批复中原经济区规划，形成以郑汴洛市区为核心中原城市群为支撑涵盖河南全省延及周边地区的经带路战略发展机遇下河南高校管理会计人才的培养论文原稿方法。在管理会计的教学过程中，应突出案例教学，帮助学生更好地理解和掌握应用管理会计，提高学生对于实际管理会计工作的理解能力以及遇到突发问题的解决能力等。为了配合案例教学，在编撰管理会计教材时，要大量搜集实践经验，将其提炼成若干管理会计案例，配套建立管理会计案例库或者制作管理会计成功实践案例集。案例库或案例集以典型性和广泛性相结合的原则，将国内外管理会计经验总结提炼，列示如何运用管理会计应用指引的实例示范，为教师教学提供素材，为学生提供直观的参考借鉴。这是管理会发展理论，使理论知识与实际经营形成个良性的循环......”。

3、“.....选择部分重点领域与河南省带路战略规划对接，促进校企合作，与相应的企业联手，建立管理会计学生实习就业基地。河南管理会计人才实践培训基地的设立，可以促进管理会计人才培养模式改革适应河南省区域经济结构战略调整和企业发展的需求，为高校学生提供实践培训机会，使高校培养的管理会计学生更好地满足单位实际需要的同时，也为单位提供大量潜在管理会计人才，帮助单位提升管理会计工作水平，实现管理会计人才供需双赢无心实践。实践时，要尽量结合管理会计的基本理论和方法，可以按管理会计的工作环节安排实践课，模拟企业管理会计实务。实习实践的导师也要认真挑选，最好选择有企业实务经验的教师担任如果缺乏，可以让企业的会计师等有经验的会计人员担任指导教师。实践教材方面，可以自编实训教材或实践手册，也可以利用现有的管理会计优质的实践教材。实训室是高校教师进行教学和科研活动的重要基地......”。

4、“.....尽管各高校已经建立等系列会计专业实验室，但是缺乏针对河南省高校管理会计人才培养存在的问题培养目标不明确，课程设臵不系统管理会计师在企业管理中应承担领导者组织者顾问规划与整合专家等多重角色。目前，管理会计人才培养依然采用的是传统财务会计人才的培养体制，结果导致人才培养与社会需求之间的脱节，影响到了管理会计人才培养。河南省各高校在进行管理会计人才培养时仍是以财务会计为核心，以基础会计中级财务会计高级财务会计门课程为主线。通常，基础会计设臵课时周，中级财务会计设臵课时周，高级财务会计设臵课时周，占据主要地位。而管理会内首个专业化管理会计教育指导委员会美国管理会计师协会教育指导委员会。月日，财政部正式出台关于全面推进管理会计体系建设的指导意见。指导意见作为我国管理会计体系建设的纲领性文件，开启了会计改革与发展的新篇章......”。

5、“.....同样也为管理会计的人才培养带来了机遇和挑战。企业发展的需要随着我国扩大对外开放和实施走出去战略，我国企业必须与国外企业同台竞技，不仅面临来自市场技术等方面的竞争和冲击，更面临管理战略和模式方面的挑战。随着中原经济区和郑州航空港经基本不开设相关的实训课。即使开设了实践环节，也往往是以课堂上做些预测决策等案例分析题作为实训内容。除了没有接受实训软件的操作培训外，学生还缺少企业实岗实习的机会。管理会计实践教学的内容和学时不足，将造成学生的管理会计实际操作能力弱，到岗后不能很好地为企业提供管理会计方面的服务。改善河南省高校培养管理会计人才的措施明确培养目标，调整课程设臵管理会计作为会计的个重要分支，是未来会计发展的基本方向。管理会计人才的培养是建立管理会计人才队伍的基本途径。各高等院校可以采走出去战略，我国企业必须与国外企业同台竞技，不仅面临来自市场技术等方面的竞争和冲击......”。

6、“.....随着中原经济区和郑州航空港经济综合实验区的建设带路战略构想的实施，河南省经济进入个新的发展期。抓住机遇，乘势而上，不断提升竞争能力，实现可持续发展，已成为企业的迫切现实需要和必然选择。在此背景下，企业只有加快发展方式转变，充分挖掘管理潜力，才能实现自身持续发展，企业对管理会计人才的渴求程度日益迫切。虽然企业可以引入些熟悉国际市场成本管理资本运作预计的教学内容删除，更加弱化了管理会计的课程内容。会计改革发展需要年，被会计界誉为管理会计元年。年月日，财政部网站首次刊登了关于征求财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见意见的函，就全面推进管理会计体系广泛征求意见。这标志着财政部已将管理会计列入今后会计改革发展的重点方向，着手加强管理会计制度建设，加快管理会计人才培养。月日......”。

7、“.....为打造中国经济升级版服务。而打造中国会计带路战略发展机遇下河南高校管理会计人才的培养论文原稿综合实验区的建设带路战略构想的实施，河南省经济进入个新的发展期。抓住机遇，乘势而上，不断提升竞争能力，实现可持续发展，已成为企业的迫切现实需要和必然选择。在此背景下，企业只有加快发展方式转变，充分挖掘管理潜力，才能实现自身持续发展，企业对管理会计人才的渴求程度日益迫切。虽然企业可以引入些熟悉国际市场成本管理资本运作预算管理风险管控战略规划，信息技术等，能够深入参与和支持单位决策制定的管理会计人才，但是河南省各高校也应该着手培养了解本地区经济发展状况的管理会计人进管理会计体系建设的指导意见意见的函，就全面推进管理会计体系广泛征求意见。这标志着财政部已将管理会计列入今后会计改革发展的重点方向，着手加强管理会计制度建设，加快管理会计人才培养。月日......”。

8、“.....为打造中国经济升级版服务。而打造中国会计工作升级版的重点就在于大力培育和发展管理会计。月日，响应财政部号召，对外经贸大学与美国管理会计师协会联合了国内余所知名院校会计教育专家，发起成立了的基础。参考文献张琳管理会计人才队伍建设路径探析管理观察，王永辉，张勇军对推动管理会计发展的思考财务与会计，屈志凤民办高校管理人才培养存在的问题与对策财务与管理，。带路战略发展机遇下河南高校管理会计人才的培养论文原稿。河南省高校管理会计人才培养存在的问题培养目标不明确，课程设臵不系统管理会计师在企业管理中应承担领导者组织者顾问规划与整合专家等多重角色。目前，管理会计人才培养依然采用的是传统财务会计人才的培养体制，结果导致人才培养与社会需求之间的脱用问卷调查和企业访谈的方式，在充分调查研究的基础上......”。

9、“.....设定合理正确的培养目标与方向。例如高校确定的培养目标是单纯管理会计师，还是管理会计师与注册会计师并重的人才。根据培养目标，设计相关课程，推动形成有特色管理会计课程体系，使其由从属于财务会计转向独立的管理会计学科体系。带路战略发展机遇下河南高校管理会计人才的培养论文原稿。会计改革发展需要年，被会计界誉为管理会计元年。年月日，财政部网站首次刊登了关于征求财政部关于全面管理风险管控战略规划，信息技术等，能够深入参与和支持单位决策制定的管理会计人才，但是河南省各高校也应该着手培养了解本地区经济发展状况的管理会计人才。实践教学环节缺失管理会计是门应用性很强的学科，实践教学是高校管理会计人才培养过程中最为薄弱的个环节。虽然近几年随着各高校对实践教学的重视，在会计专业实践教学中投入了大量的资金......”。