1、“.....初中信息技术教师的现状现阶段，我市初中信息技术教师存在下面的困惑所学校往往是至个信息技术教师，人少力量小。信息技术教师既要完成自身的教学任务，还要承担学新中考背景下初中信息技术教师角色的转变论文原稿师上课随意性很大，甚至有些教师上课让学生自由上机，下课就关门走人。课堂教学模式单调，教学方法落后，校内也没有进行教学质量检测。关键词新中考初中信息技术教师角色转变年月，我省颁发了广东省教育厅情况严重挫伤了教师的积极性......”。

2、“.....我省颁发了广东省教育厅关于初中学业水平考试的实施办法，目的是促进学生全面而有个性地成长，切实提高初中学段教育教学质量。我期目标和长远目标有机结合起来，由近及远，有效缓解自己的职业倦怠，为自己实现角色转变提供动力支撑。初中信息技术教师的现状现阶段，我市初中信息技术教师存在下面的困惑所学校往往是至个信息技术教师，人少，自觉成长，夯实角色转变的动力支撑新中考背景下，信息技术学科的地位将会发生改变，大家要认清形势......”。

3、“.....如果个人没有颗自愿成长的内心，有再好的教学环境良好的成长平台，恐怕都没焕发课堂活力，秀出师生风采文教资料，。初中信息技术教师角色的转变年月入学的年级新生将要参加初中信息技术学科学业水平考试，学校领导也不会轻视这门学科了，这对于信息技术教师来说是种福音，也是专业成自主学习能力解决问题能力有很大的积极促进作用，同时需要教师掌握更多的专业知识才能驾驭课堂，促使教师必须努力钻研信息技术学科专业知识，从而也提高个人的专业成长水平......”。

4、“.....在新中考背景下，我们首先要认清形势，主动更新教育教学观念，通过教育视频网站自主学习新教材中不懂知识内容，遇到不懂的知识要敢于请教同行，补足自己的信息技术学科知识的短板。其次要勇于创新息技术教材的导学案教学设计教学课件和微视频学科课程资源。，创新教学模式与教学方法，与时俱进随着时代的进步，信息技术学科更多地强调学生的自主学习能力与创新能力的培养......”。

5、“.....教师作为教学活动的要素之，迫切需要初中信息技术教师转变个人的思想观念和教育教学观念，既能让自己顺利服务于新中考，也能促使自己专业成长。新中考背景下初中信息技术教师角色的转变论文原稿学科建设贡献自己的份力量。参考文献王锐鹏自觉成长，让教师不再困惑教书育人校长参考，李国茂让教育回家读汤勇的致教育有感辽宁教育，王立岩初中信息技术教学中学生创新能力的培养中学课程辅导，伍文璐人数很少的，往往是至个信息技术教师，很多时候遇到不懂的新知识......”。

6、“.....我们要转变教育教学观念，主动与兄弟学校的信息技术教师横向相互交流，通过参与网络教研活动提高备课效率，有说过机遇总是垂青那些有准备的人。在新中考背景下，东风来了，初中信息技术教师要把握好这种机遇，以正能量心理进行角色的转变，在教育教学工作实践中对自身角色不断探索和实践思考和行动，为我市初中信息技术学模式和教学方法，课堂教学要紧紧围绕培养学生的自主学习能力和创新能力。年月，我们课题组探索导学案微视频初中信息技术教学模式，在微视频的支撑下......”。

7、“.....这种教学模式对学生息技术学业水平考试侧重实际操作的考核。多年来，由于信息技术学科是非考试科目，所以任课教师上课随意性很大，课堂教学模式单调，教学方法落后有很多教师不懂新教材中新知识内容，任课教师都不懂教材内容，效促进个人专业成长。年月，我们课題组牵头组建阳江市初中信息技术教研组，积极开展网络教研活动，以共建共享互利原则开展学科课程资源建设。在大家的共同努力下......”。

8、“.....也是专业成长的种机遇。教师作为教学活动的要素之，迫切需要初中信息技术教师转变个人的思想观念和教育教学观念，既能让自己顺利服务于新中考，也能促使自己专业成长。所初级中学信息技术教师过成长是每个成长者的自觉选择，自我培养和自由发展。在我们看来，自觉成长更能体现教师的自我意愿和目标追求，在追求过程中，塑造积极人格品质，激励自己点燃教育激情，正确将近期目标和长远目标有机结合起来校其他杂务工。由于学科地位边缘化......”。

9、“.....考评机制的不健全导致信息技术教师职称晋升难，付出与收获失衡的情况严重挫伤了教师的积极性。，自觉成长，夯实角色转变的于初中学业水平考试的实施办法，目的是促进学生全面而有个性地成长，切实提高初中学段教育教学质量。我市年月入学的年级学生将成为新中考首批考生，该批学生将要参加初中信息技术科目学业水平考试。新中考背景市年月入学的年级学生将成为新中考首批考生，该批学生将要参加初中信息技术科目学业水平考试......”。