1、“.....让学生参与进来。在这样的课堂上学生不用在拘束自己，他们与其他同学以及老师之间的互动会变得越来越多，而且他们自身的自主性和积极性也会提升信息技术背景下的学科融合论文原稿大的便利性，学科教学也发生了很大的改变，重点体现在教学形态的变革以及人才需求的改变等方面。也正是由于这种变革，要求教师要从教学理念教学方法以及教学模式上进行创新，跟上时代的步伐，跟上信息化于教学方法的优化......”。

2、“.....让学科教学变得丰富多彩，而在大数据技术的支撑之下，教师可以通过线上线下相结合的方式为学生做科学的教学指导，针对学生的薄弱之处进行对的点优化教学方法，认识到信息技术为学科教学所带来大巨大创造价值，使教师在教学态度方面发生根本性地变化。信息技术与学科的融合性发展，需要在学科教学中充分地融合信息技术，发挥信息技术的优势，给学生加强思维训练，优化教师信息化操作的创新能力信息技术与学科教学的融合需要教师具有定的思维能力和创新性......”。

3、“.....要从实际生活和工作入手多进行探索中小学信息技术教育，宋永兴信息技术与学科教学深度融合下代，潘全教育信息化背景下，信息技术与教育教学深度融合的思考数码设计，。学校通过讲座实训公开课等多种方式为教师提供实操训练的机体的教学实践中，教师要重新地审视信息技术的优势以及功能，意识到信息技术在学科教学中的必然作用，并可以在教学中将这些优越性发挥出来，还要加强自身素质的建设......”。

4、“.....只到信息技术的学习当中来，在学校范围内形成较好的信息技术学习氛围。在信息技术与学科融合的过程中，教师要充分地意识到信息技术在教学中的优越性，包括丰富教学内容，创新教学形式等，并在此基础上对自好的教学效果。加强思维训练，优化教师信息化操作的创新能力信息技术与学科教学的融合需要教师具有定的思维能力和创新性，所以教师在日常的工作中要有计划和针对性地加强自身的思维训练，要从实际生活和信息技术背景下的学科融合论文原稿......”。

5、“.....评优奖励等等，让更多的教师能够主动地参与到信息技术的学习当中来，在学校范围内形成较好的信息技术学习氛围。信息技术背景下的学科融合论文原稿术与学科教学的融合性发展还有很多值得探索和期待的地方，这些还需要线工作者们积极探讨，加强研究，为我国教育事业改革的发展贡献更多的力量。参考文献王沛教育信息化背景下信息技术与学科教学深度融合炼学生的思维能力，使学科知识点变得更加地简单和容易理解。信息技术背景下......”。

6、“.....其中各种新的教学设备教学技术的应用，让学科教学变得丰富多彩，而有这样，信息技术的优势才能够被充分地发挥出来，其与学科的融合性发展，对构建完成的学科教学体系，更加高效地推动学科教学改革，促进学科教学的丰富化和多样化等具有非常重要的意义。但是未来关于信息的教学活动进行反思，逐渐地意识到自己在工作中的不足之处，总结经验和方法，做好改善，为自己的教学活动探索新的方式方法。结束语总之......”。

7、“.....信息技术与学科的融合是不可阻挡之势。因此，在工作入手多进行些与信息技术相关的思维训练活动等等。学校通过讲座实训公开课等多种方式为教师提供实操训练的机会，定期地组织开展信息技术与学科融合的公开课，评优奖励等等，让更多的教师能够主动地参大数据技术的支撑之下，教师可以通过线上线下相结合的方式为学生做科学的教学指导，针对学生的薄弱之处进行对的点评等等，这样的课堂会更加地精准和可靠，这样的教学活动也更容易被学生所接受......”。

8、“.....信息技术与学科的融合性发展，需要在学科教学中充分地融合信息技术，发挥信息技术的优势，给学生们打造个智能和智慧的教学平台，这样的课堂更有创意，也更容易吸引学生的关注度，更好地息技术与学科教学的高效融合，对学科教学模式的创新性发展，推动学科教学质量的提升等具有非常重要的意义。信息技术背景下的学科融合论文原稿。创新教育意识，凸显学科教学信息化教师的教学素很好，对发展学生的能动性......”。

9、“.....关键词信息技术学科融合科学技术的发展使得我国进入到了信息化时代，给人们的生产生活带来了很大的便利性，学科教学也发生了很大的展的速度。因此，在大的背景下，实现信息技术与学科教学的高效融合，对学科教学模式的创新性发展，推动学科教学质量的提升等具有非常重要的意义。信息技术背景下的学科融合论文原稿。同时，教评等等，这样的课堂会更加地精准和可靠，这样的教学活动也更容易被学生所接受，最终取得良好的教学效果......”。