1、“.....将听说读写多方面内容都融为体，为学生提语智慧课堂构建策略提高智慧课堂的硬软件水平智慧课堂作为先进的教学产物，它对于学校的硬软件水平要求较高，它的教学效果也深受学校硬软件环境的影响。硬件环境主要指的是学校需要配备的电脑投影电子黑板平板电脑等等系列电子教学设备，而信息化背景下的高中英语智慧课堂构建论文原稿潮流，提出了智慧校园智慧课堂等系列新概念，这为我们新世纪教育改革指明了方向。信息化背景下的高中英语智慧课堂构建论文原稿。智慧课堂的定义基础教育课程改革纲要中曾指出大力推进信息技术在教学过程中的应用......”。

2、“.....信息化背景下的高中英语智慧课堂构建论文原稿。灵活定制，因材施教。智慧课堂因集合了切与教学有关的资源，所以它包含的内容更为丰富，无论学生是水平高还是低，老师都能从强大的资源库中选择最适合信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富富多彩的教育环境和有力的学习工具。这是智慧教育的政策背景，但智慧课堂在教育界并没有明确的统标准。笔者认为智慧课堂指的就是利用信息化技术对课堂教学联系等切有关内容和资源进行统整合管理高中英语智慧课堂构建策略提高智慧课堂的硬软件水平智慧课堂作为先进的教学产物......”。

3、“.....它的教学效果也深受学校硬软件环境的影响。硬件环境主要指的是学校需要配备的电脑投影电子黑板平板电脑等等系列电子教学设代性灵活性和实践性，所以传统只学不说的英语教学并不适用于世纪社会的要求，但智慧课堂则可以很好地与英语学科特点相融合来智慧课堂可以利用多元化技术手段，将听说读写多方面内容都融为体，为学生提供个真实有趣可操作的英语学习空间，让习不足。同时要利用好平台做好沟通工作，让学生不敢当面说的话可以通过网上交流的方式说出自己的困难和瓶颈，老师好实时掌握学生思想动态，及时为学生答疑解惑和纾解情绪......”。

4、“.....推行智慧课堂是大势所趋，也是高效教学的必然要求，我们课本听力英文视频英文歌曲等方式，让学生多念多读，逐渐形成语感。是可以通过人机对话视频对话等个性化方式帮助学生锻炼表达能力，当学生能够不惧怕不羞涩时，可以鼓励学生通过移动学习终端与国外网友实战对话来提升口语能力。注重个性化辅味，难免预习效果会大大折扣，但在智慧课堂预习环节中，我们完全可以利用将下堂课所学内容录制成个个简短精炼的视频，突出重难点内容，让学生有针对性目的性的进行预习。同时为了防止学生自觉性不足的问题......”。

5、“.....来英语本就是代表个国家的文化历史等各方面内容，智慧课堂能网罗天下英语教学资源，能让学生在学习语言的同时开拓眼界，使学生综合素养得到进步提升。信息化背景下的高中英语智慧课堂构建论文原稿效果观察英语广场，李晶，信息化背景下高中英语高效课堂构建策略中国多媒体与网络教学学报，。构建高中智慧课堂的必要性英语与数学语文并称为大主科，贯穿于学生整个学习生涯，但英语又与数学和语文不同，它最显著的学科特点就是具有时校的英语老师都可以在数据库中上传或下载教学资源......”。

6、“.....做好教学环节设计工作个完整的教学过程包括课前课上课后环节，所以我们不能光注重校园智慧课堂的构建，我们还要将智慧课堂延伸到课下，扩展到既要充分利用好智慧课堂，又要避开它的缺点，防止学生借机沉迷网络，只要师生携手，智慧课堂必将在未来为国家培养出真正的英语人才。参考文献马静，高中英语智慧课堂教学模式探讨中国教育技术装备，吴沺，大数据构建下高中英语智慧课堂的导当智慧课堂应用更加熟练时，老师则能腾出更多时间为学生制定个性化辅导方案，方面是从知识上进行辅导，方面是从情感上进行辅导。根据学生每堂课及课后作业完成情况......”。

7、“.....让他们从多角度弥足自身学环节，让学生在预习完毕后通过答题等方式完成打卡，验证预习效果。我们现在英语教学最大的瓶颈就是学生只会写不会说不敢说，但如果聘请外教构建口语环境则有定难度，所以我们可以在课上多融合互动环节，为学生建立语言环境。是可以通过播放家里。笔者认为，在智慧课堂教育中最适合于课前预习和课后复习的莫过于微课和翻转课堂类教学方法。自学能力是个合格的高中生所必须具备的学习能力之，主要体现在课前能否预习到位，但传统的预习方式主要依靠学生自觉......”。

8、“.....与校外企业合作，方面让专业信息人才教授老师运用设备和解决教学问题的相关知识技能，另方面是可以让老师与专业技术人才多沟通需求和想法，让第方企业根据要求设计高效简便的智慧课堂软件。与其他学校合作，建立教学大数据库，每个学供个真实有趣可操作的英语学习空间，让学生真正在互联网环境中生成英语智慧。来英语本就是代表个国家的文化历史等各方面内容，智慧课堂能网罗天下英语教学资源，能让学生在学习语言的同时开拓眼界，使学生综合素养得到进步提升。其次，当老软件环境主要包含两方面......”。

9、“.....是老师运用智慧课堂理念开展教学的水平，這是软件环境中最重要的项内容。构建高中智慧课堂的必要性英语与数学语文并称为大主科，贯穿于学生整个学习生涯，但英语又与数学和语势，为学生的学习和发展提供丰富富多彩的教育环境和有力的学习工具。这是智慧教育的政策背景，但智慧课堂在教育界并没有明确的统标准。笔者认为智慧课堂指的就是利用信息化技术对课堂教学联系等切有关内容和资源进行统整合管理利用。高中英学生的内容和习题，避免学生再出现教学断层的情况。关键词信息化智慧课堂高中英语人教版教学策略智慧词在我们的生活中越来越常见......”。