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8、“.....予以灵活迁移，适度变革，为学生提供更多在实践中用英语开展课内交际课堂互动的机会，以全面彰显课堂教学的生命力与感染力，来提升初中英语教学的实效性与，在课内完成关键学习任务，发展基本技能，提升必备品质。结论通过双减要求的落实，以及高效课堂的打造，可使很多教学活动项目任务等的设计与构建，更为贴近学生身心特性，更好服务学生全面以切实提升教学实效......”。

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