1、“.....首提者聂圣哲，是指工匠的精神理念，即追求卓越的创造精神精益求精的品质精神用户至上的服务精神。对于‚工匠精神‛，我们教师用言传身教来展现给学生，用生职业理想和追求来告诉学生，把件事情坚默化。‚蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑。‛宣传舆论的引领是我们有利的思想武器。我们讲企业文化进校园，企业品牌进校园，构建校企合作，产教结合园区建设，成立‚文化创意产业教育集团‛这些措施都在潜移默化的将企业对人才的需求引进学校教育过程之中。在企业向往‚大国工匠‛，具有‚工匠精神‛的优秀员工的需求引领下，我们的校园文化互联网时代下如何塑造学生的工匠精神论文原稿育工作者的职责。职业教师要把培育符合国家现在和未来发展所需要的具有‚工匠精神‛的合格人才的历史责任扛在肩上。参考文献阿久津志如何培育工匠精神中国青年出版社......”。

2、“.....。互联网时代下如何塑造学生的工匠精神论文原稿。对于‚工匠精神‛，我奖同学，以明星的形态展现在校园宣传栏中，用榜样的力量，带动学习的动力，效果显著。比如我们学校李凡同学评上了‚全国最美中职生‛这是学校的骄傲，更是全校同学的楷模。我们就在学校楼大厅展播他的事迹在团课上，让他宣讲成长历程。这对学生们产生了巨大触动，使得各专业同学更积极主动的努力学习专业技能和知识，争取被学校选拔出来代表学融入学生的实践之中，为这群正在成长的未来‚大国工匠‛埋下了颗宝贵的种子。再比如，我校的影视后期专业课上，老师采用头脑风暴教学法，让同学们用节课的时间，独立用绘声绘影软件设计款生活写真，要求独立完成，有新意，有价值，好的作品推荐参加市里作品大赛。分钟，时间短，同学们紧张的选材，设计，制作，全神贯注。当第节课展播作品时候，比如......”。

3、“.....专业教师采用项目教学法，将自己的新房交给学生们设计。按照卧室客厅餐厅，把学生们分成个小项目组。组同学通过两周时间完成设计并预报价格。同学们到现场排尺，了解他的装修需求，绘制设计效果图，走访建材市场预报装修价格。老师在旁解答同学们的疑惑和提出的问题。每这些都是教师的‚师魂‛，它包括教师职业的理想态度责任信誉道德情感操守职业协作职业规范职业奉献，等等。互联网时代下如何塑造学生的工匠精神论文原稿。塑造学生‚工匠精神‛的有效教学方法职业教育教学改革正面临新的机遇和挑战，校企合作现代学徒制中高职衔接等，无论怎么改革，不变的是职业学生正处于成长时期，是性格品质的重层出不穷。充分印证了年轻的头脑是创造无限可能的宝藏。在整个设计的过程中，没有同学去‚拿来主义‛，我的青春我做主，我的作品我独创......”。

4、“.....塑造学生‚工匠精神‛的有效教学方法职业教育教学改革正面临新的机遇和挑战，校企合作现代学徒制中高职衔接等，无论怎么改革，不变的是职业学生正处于成见，分工合作个团队之间开展设计方案交流研讨，使整体设计风格融合。工作中，每个同学都力争将自己的部分做到最精致。通过这个项目，同学们在团结合作中，找到灵感，在完善设计中，不斷钻研琢磨，通宵达旦在选材报价中，为客户着想，诚实守艺又在团队竞争中，力争自己做得最极致。个好的项目，把‚工匠精神‛教育融入学生的实践之中，为这育工作者的职责。职业教师要把培育符合国家现在和未来发展所需要的具有‚工匠精神‛的合格人才的历史责任扛在肩上。参考文献阿久津志如何培育工匠精神中国青年出版社，教育部长‚两会上‛谈工匠精神教育部部长陈宝生就‚教育改革发展‛答问网易新闻，......”。

5、“.....比如，在吉林省长春市互联网时代下如何塑造学生的工匠精神论文原稿塑型期，是能影响个人生的关键时期。在‚传道授业解惑‛的过程中，运用有效的教学方法，为学生‚工匠精神‛的形成和发展，埋下颗珍贵的种子，是功在当代，利在千秋，影响学生生的大事情。目前在职业教学方面盛行的项目教学法头脑风暴教学法微课云课堂等无疑都是帮助学生形成‚诚信守艺探索创新奋进竞争钻研精进团队合作正能量‛工匠精神的最佳媒量‛工匠精神的最佳媒介。‚师魂‛是塑造学生‚工匠精神‛的源泉提到‚工匠精神‛，其实我们教师是不是最具有‚工匠精神‛的人呢无数的诗人文学家用美丽的辞藻篇章歌颂教育事业的崇高，教师的伟大。教师承担着神圣使命，用爱在培育人，用生命在塑造人，大无畏的超我精神，日积月累丰厚的文化底蕴兢兢业业无私奉献的高尚师德，‚蜡炬成灰泪始干奖同学，以明星的形态展现在校园宣传栏中，用榜样的力量......”。

6、“.....效果显著。比如我们学校李凡同学评上了‚全国最美中职生‛这是学校的骄傲，更是全校同学的楷模。我们就在学校楼大厅展播他的事迹在团课上，让他宣讲成长历程。这对学生们产生了巨大触动，使得各专业同学更积极主动的努力学习专业技能和知识，争取被学校选拔出来代表学时期，是性格品质的重要塑型期，是能影响个人生的关键时期。在‚传道授业解惑‛的过程中，运用有效的教学方法，为学生‚工匠精神‛的形成和发展，埋下颗珍贵的种子，是功在当代，利在千秋，影响学生生的大事情。目前在职业教学方面盛行的项目教学法头脑风暴教学法微课云课堂等无疑都是帮助学生形成‚诚信守艺探索创新奋进竞争钻研精进团队合作正正在成长的未来‚大国工匠‛埋下了颗宝贵的种子。再比如，我校的影视后期专业课上，老师采用头脑风暴教学法，让同学们用节课的时间，独立用绘声绘影软件设计款生活写真，要求独立完成，有新意......”。

7、“.....好的作品推荐参加市里作品大赛。分钟，时间短，同学们紧张的选材，设计，制作，全神贯注。当第节课展播作品时候，全场评委老师震惊了，好的作中等专业学校建筑装饰专业室内装饰设计实训课程中，专业教师采用项目教学法，将自己的新房交给学生们设计。按照卧室客厅餐厅，把学生们分成个小项目组。组同学通过两周时间完成设计并预报价格。同学们到现场排尺，了解他的装修需求，绘制设计效果图，走访建材市场预报装修价格。老师在旁解答同学们的疑惑和提出的问题。每个团队的名同学认真交流参加国家省市的专业技能大赛。他们不分休息日节假日的刻苦练习专业技能，力争熟练准确精益求精，这使得我们学校年来在国家省市各级各类建筑装饰电子商务行政管理等大赛中，佳绩频传。每名学生都具有‚工匠精神‛的潜质，都有成为‚大国工匠‛的可能。讓学生发现自身的价值，欣赏自身的价值，实现自身的价值......”。

8、“.....是我们职业互联网时代下如何塑造学生的工匠精神论文原稿备的特色‚工匠精神‛装饰进教室，把宏观‚工匠精神‛用广而告之的方式展现在走廊文化中，营造浓烈的精神追求环境，从客观角度，促进学生对‚工匠精神‛了解理解，从而树立目标追求，影响他们向‚大国工匠‛的目标奋进。在社团活动节日活动各项竞赛中，我们把‚诚信守艺探索创新奋进竞争钻研精进团队合作正能量‛的‚工匠精神‛神髓纳入进来，把做下去，精益求精，团结协作，开拓创新，做到极致，这就是难能可贵的‚工匠精神‛。这就是塑造学生‚工匠精神‛的最好方法,校园文化氛围烘托，营造良好‚工匠精神‛氛围广而告之的作用是天天见，不知也只日日听，不清楚也清楚了。学校的校园文化的作用，正是这样的潜移默化。‚蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑。‛宣传舆论的引领是我们有设，把‚工匠精神‛融入进来是适时之举，迫切所需......”。

9、“.....把宏观‚工匠精神‛用广而告之的方式展现在走廊文化中，营造浓烈的精神追求环境，从客观角度，促进学生对‚工匠精神‛了解理解，从而树立目标追求，影响他们向‚大国工匠‛的目标奋进。‚工匠精神‛的神髓是什么如何塑造学生的‚工匠精教师用言传身教来展现给学生，用生职业理想和追求来告诉学生，把件事情坚持做下去，精益求精，团结协作，开拓创新，做到极致，这就是难能可贵的‚工匠精神‛。这就是塑造学生‚工匠精神‛的最好方法,校园文化氛围烘托，营造良好‚工匠精神‛氛围广而告之的作用是天天见，不知也只日日听，不清楚也清楚了。学校的校园文化的作用，正是这样的潜参加国家省市的专业技能大赛。他们不分休息日节假日的刻苦练习专业技能，力争熟练准确精益求精，这使得我们学校年来在国家省市各级各类建筑装饰电子商务行政管理等大赛中，佳绩频传......”。