1、“.....并以培养和塑造学生良好的英语学科素养为目的展开教学核心素养导向下构建初中英语高效课堂论文原稿。参考文献郭晓燕浅析英语学科核心素养下初中英语高效课核心素养导向下构建初中英语高效课堂论文原稿学方式的转变与升级，实现了教育教学资源的有效利用，从而助力学生英语学科素养的有效生成与不断提升核心素养导向下构建初中英语高效课堂论文原稿。优化英语学科课堂资源，竭力培育学生学科素养对于英语教育教研活动，互相分享各自的教学资源......”。

2、“.....从优秀课例中找到些相关教学内容，进而在促进课堂教学内容丰富充盈的同时，实现对当堂教学内容的优化与升级，在有限的课习积极性常常无法有效的调动起来，整个课堂教学的有效性无法得到相应的提升。因此，教师在进行教学时要通过结合英语内容创设高效的学习情景活动，通过情景来引导学生对知识进行认知和理解，并鼓励学生通过情景学习创设高效学习情境活动，全力培养学生语言能力对于初中英语课堂教学来说，在以往的教学工作开展过程中......”。

3、“.....很多时候都是按照传统的教育教学方式开展英语堂在教育教学过程中，教师可以发现当下初中阶段教学中学生的英语基础能力是比较弱的，并且学生对知识的运用和迁移能力以及思维认知素养普遍不高。初中英语学习阶段有着承上启下的重要作用。现阶段，培育学生英语学此不断促进生成并强化学生的英语学科素养核心素养导向下构建初中英语高效课堂论文原稿。鼓励学生开展英语阅读，大力提升学生学习能力现实教育教学中......”。

4、“.....很多学生在课进行其语言综合能力的表达，提升整个课堂教学的实效性。关键词核心素养初中英语高效课堂在教育教学过程中，教师可以发现当下初中阶段教学中学生的英语基础能力是比较弱的，并且学生对知识的运用和迁移能力以及语教学，学生在进行英语知识的学习时也更多的是依靠背诵来进行英语单词和课文的学习。并通过试卷大量练习来对所学知识进行巩固。但是这样的教育教学方式对于学生英语综合语言能力的培养来说并不是很有利的......”。

5、“.....要求英语教师需既注重兴趣激发又注重能力培养，通过多种课堂教学方式的有效运用，向学生渗透英语学习的重要性，以此不断促进生成并强化学生的英语学科素养核心素养导向下构建初中英语高效课堂论文原稿升学生英语阅读能力，而其能力的提升则需要学生积累更多的相关知识。为此我们积极提倡学生多阅读多积累多表达，以提升学生对英语的学习能力，从而促进初中英语高效课堂的有效构建。关键词核心素养初中英语高效更深层次学习的动力。通过这样的教学方式......”。

6、“.....而且促進了教师教学方式的转变与升级，实现了教育教学资源的有效利用，从而助力学生英语学科素养的有效生成与不断之外并没有积极去进行英语阅读。由此，其在写作过程中常常缺乏写作的素材，导致其写作能力比较差。然而，我们同时发现学生的英语阅读能力水平也影响着课堂学习效果。为此，提升英语课堂教学实效，其中重要的环就是维认知素养普遍不高。初中英语学习阶段有着承上启下的重要作用。现阶段，培育学生英语学科核心素养，要求英语教师需既注重兴趣激发又注重能力培养......”。

7、“.....向学生渗透英语学习的重要性，习积极性常常无法有效的调动起来，整个课堂教学的有效性无法得到相应的提升。因此，教师在进行教学时要通过结合英语内容创设高效的学习情景活动，通过情景来引导学生对知识进行认知和理解，并鼓励学生通过情景学习升。创设高效学习情境活动，全力培养学生语言能力对于初中英语课堂教学来说，在以往的教学工作开展过程中，很多教师并不是很注重结合英语教学内容来创设相对应的情景活动......”。

8、“.....进而在促进课堂教学内容丰富充盈的同时，实现对当堂教学内容的优化与升级，在有限的课堂时间内充分吸引学生的眼球，并让学生们感受到英语知识内容的广阔与趣味，不断激发学生展开英语知中缺乏灵魂。因此，为了有效地促进初中英语教学质量的提升，教师在进行教学时应当对教学资源进行充分的了解和优化，并以培养和塑造学生良好的英语学科素养为目的展开教学。为此就需要英语教师通过多种渠道搜集与课的构建策略校园英语......”。

9、“.....包西余核心素养视角下初中英语高效课堂的有效构建研究中学生英语，责任编辑温铁雄来说，很多教师对于教学资源的利用率并不是很充分，没有对教学资源当中的内涵进行充分的挖掘，也不是很注重对学生学科素养的培养，导致整个英语教学过程中缺乏灵魂。因此，为了有效地促进初中英语教学质量的提升，时间内充分吸引学生的眼球，并让学生们感受到英语知识内容的广阔与趣味，不断激发学生展开英语知识更深层次学习的动力......”。