1、“.....基于此，着眼于高职钢琴课程思政发展道路，结合互联网以及立德树人的时代势极为突出基于课程思政可达成的效果，为兼顾德育与智育，实现系统化综合化人才培养奠定基础。不仅如此，高职钢琴课程思政的优势还体现在增强教学功能性方面。依托课程思政，钢琴课程不仅具备夯实基础强化专业的功能，更将获得思政功能，成为激发学生爱国热情提高高职钢琴课程思政融合性策略浅析论文原稿琴课程思政的融合性策略。高职钢琴课程思政的融合优势事实上，高职学前教育专业的钢琴课程思政融合，是种双重创新举措。从钢琴课程教学的角度来看，建设课程思政体系，融入思想政治元素......”。

2、“.....将推法的先进性。当下，基于全育人和立德树人的高素质人才培养基本要求，高职院校必须积极推动专业课程与思政课程的有机融合。从现实角度来看，借助互联网教学手段推动高职钢琴课程思政发展，既是教学创新的必然需求，又是人才培养模式革新的大势所趋。摘要思想政治的未来发展目标，并基于该目标设计整体教学规划构建并持续完善高职钢琴课程思政体系，重视目标课程评价体系的建设实效性深化全体教职工的思政知识学习，以党的思政教育指导为办学方针等。从现实角度来看，高职院校应该以营造课程思政氛围革新教育教学体系为着力建立正确的思想认知高职钢琴课程与思想政治内容的有效融合......”。

3、“.....而为达成这目标，要求学前教育专业的钢琴课程教师重新梳理教学思路建立教学观念，进而从思想和行为上做好课程思政落实的准备工作。高职钢琴课程思政中，教师需要扮演主导角作用，提高教师队伍的综合素质。基于互联网的钢琴课程思政路径如今，互联网已经成为教育教学的最佳帮手，基于网络不仅可以丰富教学手段资源，提高教学质量，更可以推动教学创新与教育革新。从高职钢琴课程思政的发展现状来看，互联网技术融入和应用不足是导致钢琴课时掌握先进的思政教育元素重视钢琴教师的思政素质培养，丰富在职培训环节的课程思政建设内容，严格开展在职培训成果考核组建钢琴课程思政研讨组织......”。

4、“.....借助于共同学习互相帮助推动教师共同成长深化思想政治专业教师与钢琴课程教师的有效交对于高职院校来说，基于高职钢琴课程思政融合的现实需求，调整教师培养方案打造适用于实施钢琴思政的师资力量迫在眉睫。高职钢琴教师要从主观上调整教学理念，明确高职钢琴课程思政要求下的新教学目标，进而对自身的工作计划作出必要调整。而且，教师还应有持续提升琴课程思政融合做好充足准备。高职钢琴课程思政融合性策略浅析论文原稿。基于互联网的钢琴课程思政路径如今，互联网已经成为教育教学的最佳帮手，基于网络不仅可以丰富教学手段资源，提高教学质量，更可以推动教学创新与教育革新......”。

5、“.....这表示高职钢琴课程思政难以满足现实需求适应时代节奏。为切实提高高职钢琴课程与思政元素的融合性，打造课程思政教学模式，笔者将在下文中对基于互联网的高职钢琴课程思政发展路径加以探讨。高职钢琴课程思政融合性策略浅析论文原稿高职院校在构建钢琴课程思政师资力量时，还应该重点关注钢琴教师招聘，以便从源头着手选聘思政素质高专业能力强执教能力优秀的年轻教师扩充教师队伍。为切实保证教师队伍建设质量，高职院校必须将课程思政融合执教能力单独纳入绩效考核指标体系......”。

6、“.....所以高职院校需要自上而下地扭转认知，着力打造良好的课程思政开展环境，潜移默化地影响和引导教师。比如，以打造高职钢琴课程思政为钢琴课程的未来发展目标，并基于该目标设计整体教学规划构建并持流，帮助钢琴教师进步掌握课程思政的要义以及开展需求积极邀请业内专家或优秀教师来校交流，利用同行经验助力本校教师成长。在实践中，高职院校还应该重视榜样力量，通过树立典型宣传榜样的方式，为钢琴教师提供学习目标，使他们朝着正确的方向而不断努力。此外，执教能力的认知，通过积极参加在职培训以及自主学习，推动自身进步，为迎接高职钢琴课程思政带来的挑战做好充足准备。在这过程中......”。

7、“.....高度重视钢琴课程思政教师队伍建设。比如，组织全体教师共同学习党的最新政策方针，保证教师来看，互联网技术融入和应用不足是导致钢琴课程思政开展不顺利的重要原因，这表示高职钢琴课程思政难以满足现实需求适应时代节奏。为切实提高高职钢琴课程与思政元素的融合性，打造课程思政教学模式，笔者将在下文中对基于互联网的高职钢琴课程思政发展路径加以探讨完善高职钢琴课程思政体系，重视目标课程评价体系的建设实效性深化全体教职工的思政知识学习，以党的思政教育指导为办学方针等。从现实角度来看，高职院校应该以营造课程思政氛围革新教育教学体系为着力点......”。

8、“.....为推动高职钢高职钢琴课程思政融合性策略浅析论文原稿合，是实现高职钢琴课程思政的关键，而为达成这目标，要求学前教育专业的钢琴课程教师重新梳理教学思路建立教学观念，进而从思想和行为上做好课程思政落实的准备工作。高职钢琴课程思政中，教师需要扮演主导角色，必须拥有先进的思想认知和正确的教学理念，才能保证背景，以兼顾音乐素养与思想政治素养培养为目标，探究大专学前教育专业钢琴课程思政的融合性策略。关键词互联网学前教育专业钢琴课程思政新媒体在线教育作为应用型人才培养摇篮，高职院校需要时刻保持教学理念技术方法的先进性。当下......”。

9、“.....从现实角度来看，高职钢琴课程思政的实施，可进步强化教学理念方法与人才培养目标的契合性，通过融入思想政治元素可有效培养该专业学生的责任意识爱国情怀奉献精神敬业态度以及锐意进取的劲头，能为进钢琴课程功能以及教学质量的全面转型升级而从思想政治教育的角度来看，钢琴课程思政无疑为前者提供了新的方向，让思想政治知识的传播载体更加丰富，也使得思想政治教育教学的趣味性灵活性得以加强。与传统的钢琴课程教学或思政教学相比，高职钢琴课程思政融合的育直是高职教育教学体系的重要部分，加强专业课与思想政治课的融合，积极推动课程思政逐渐成为高职思政教学的新潮流。基于此......”。