1、“.....这有悖于文物建筑的修缮原则，因此本次修缮予以纠正，恢复蝴蝶瓦屋面见图。屋面瓦做法。首先对屋面进行全艺的修复，如今很多老工艺失传了，后人在施工中往往不得其法，使得修好的文物看起来不伦不类，创新对古建筑修缮造成了很大的损失。文物修缮中尤其要注意对周边环境的保护，很多文物和周边的环境经过漫长的岁月已融为体，相互依存，如参天大树等大型乔木在施工时要做好安全保护措施，不能造成人为破坏。进度管理。文物修缮工程和新建工程很大区别在于文物修缮现场很多工序采用人工和简单工具，大型设备很少用到，所以文物修缮工程施工效率相对较低，工期较长，管理过程中对工期的要求不能太紧，尤其有变更和前期未发现的新情况，需要补充勘察，设计时，需要细斟酌，有些材料可能在市场不易采购，少数老物件需要定制等相对耗时耗力，故在工期管理中均需适当予以考虑。摘要文物是国家的宝藏......”。

2、“.....以皖江中学堂暨省立中旧址修缮工程为例，通过对屋面木结构墙体地面等主要部位的技术处理，探讨文物建筑修缮注意事项和修缮措施，以期达到最小干预和最大保护文物历史价值的目的。在此基础上，简明扼要分析工程管理的重点和要求有助于提高管理水平。关键词文物修缮措施中学堂历史价值引言文物是历史信息的重要载体，是社会发展进步的重要见证，失去了就无法重塑。建筑是人类为了生活和工作文物建筑修缮技术与工程管理浅析论文原稿明相关注意事项和后期再修缮重难点以供后人参考。后期管理文物建筑修缮完成后主要任务是日常保养和利用。日常保养需要定期对动植物侵害进行巡查，做好木结构的防潮防火检查，发现白蚁踪迹时及时消除蚁患，遇极端天气应做好防范措施，局部损坏和维修要记录在案。保护是前提，利用是手段，不加利用的保护是死保。应该来说修缮只是保护文物第步，如何使用，后期还有大量工作要做......”。

3、“.....可能需要收集整理大量历史资料，非朝夕之功。文物建筑修缮技术与工程管理浅析论文原稿。方法是技术手段，古建筑修缮注重对原槽朽程度严重裂缝过大时，可考虑更换新柱。柱子部分腐朽的可采用墩接手法更换柱子腐朽部分，部分木柱存在倾斜现象，对歪闪的木柱进行结构纠正，用打牮拨正的方法拨正柱位。对于已缺失的木构件进行复原，复原部位以现场残留榫口作为依据，复原样式参考现场同类构件。剔除木构件已经朽坏的部位，经防腐处理后用干燥木材依原样和原尺寸修补整齐，并用耐水性胶粘剂粘接，如系周围剔补，尚需加设铁箍道道。进院梁桁架属于后修状态。在修缮时，应结合古建筑的实际现状进行合理修缮，避免对古建筑造成次伤害。为了避免过多干预，本次修缮时对于现存梁桁架只要刨光两椽对接用柳叶缝，长度，用铁钉锚固在桁条的上背注意钉钉时不得出现椽条开裂现象。确需更换的腐烂木椽条......”。

4、“.....依据设计制安桁条，杉木材质，直径原有桁条保存尚好者续用，局部腐朽者修补，开裂的每隔加铁箍道，铁箍宽，厚。木结构修缮措施修缮设计中应尽可能保留能继续使用的原木结构，对于确需剔除加固的部分要按原形制尽量使用传统材料。加固挖补接榫更换腐烂梁枋桁条在补全缺失，墩接挖补嵌缝加固更换木立柱后，必须校正木构架。对所有损坏腐朽开裂的木构件进行加固和修复，并对木构件的皖江中学堂暨省立中旧址修缮技术措施屋顶修缮措施因年以前对该建筑维修时，将蝴蝶瓦屋面改成了机制板瓦屋面，这有悖于文物建筑的修缮原则，因此本次修缮予以纠正，恢复蝴蝶瓦屋面见图。屋面瓦做法。首先对屋面进行全面揭瓦修缮，露出椽子。改机制板瓦为蝴蝶瓦屋面，蝴蝶瓦尺寸盖瓦，底瓦屋面底瓦每米长用瓦片左右，屋面盖瓦每米长用瓦片左右。蝴蝶瓦的质量必须精雕细选，对存有裂痕缺角扭翘外青内红声音嘶哑等瓦件不得使用。铺盖屋面时......”。

5、“.....确保屋面平整，瓦垄笔直，脊瓦成线从檐口开始，从左到右自下往上晚期皖南建筑风貌特征。建筑分前中后阶梯式进，中臵天井，两边厢房对称统，总体为合院建筑形制，南北长，东西最宽处。历经多年风雨，该建筑除局部有改建扩建外，依旧可从现存状态推断出始建时的平面布局结构形制及建筑风貌。皖江中学堂暨省立中旧址建造初衷是发展当地初等教育，在建国前几经易名，作为教育的功能始终未曾改变，主要作为教室和教师办公休息场所，其日常养护比较完善。但文革后，该建筑功能逐渐变更为公租房，最多时住满了十几户人家。因添丁进口原住房面积局限而扩建房间以及为做饭洗漱等生活需要改建厨房卫生间，个别房间作为堆放杂物倒塌危险，原住户陆续搬离，至年底房屋封闭待修缮。本次修缮于年月正式开工后，将原先封闭的院门打开，发现院内杂草丛生，几处屋檐和墙体倒塌，衰败景象更甚从前，已经到了抢救性修缮阶段见图，图......”。

6、“.....室内地面做法。第步素土夯实第步混凝土垫层厚度第步仿青砖面层厚度。工程管理前期准备现场勘察，设计施工均应有相应资质经验的单位进行，省级文物保护单位具体方案需报省文物局审核备案，同意后方可实施，竣工后也要经省文物局验收通过。在施工单位正式开工前需熟悉图纸和工程量清单内容，甲方组用铁钉锚固在构件的隐蔽位臵。最后做好木构件的防虫蚁防腐处理。皖江中学堂暨省立中旧址现状分析皖江中学堂暨省立中旧址依山而建，错落有致，坐北朝南。面植被茂盛，自然环境优美，呈现出清朝晚期皖南建筑风貌特征。建筑分前中后阶梯式进，中臵天井，两边厢房对称统，总体为合院建筑形制，南北长，东西最宽处。历经多年风雨，该建筑除局部有改建扩建外，依旧可从现存状态推断出始建时的平面布局结构形制及建筑风貌。皖江中学堂暨省立中旧址建造初衷是发展当地初等教育，在建国前几经易名......”。

7、“.....主要作为教室和教师办公休息，用环氧树脂腻子封阻，并做好裂缝处防腐处理当裂缝宽度在之间时，用同种木质嵌补后进行表面修补与原木纹相符并用耐水性胶粘剂粘牢当裂缝宽度超过时，可采用嵌补加箍法除用木条以耐水胶粘剂补严粘牢外，尚应在柱的开裂段内加钢箍道道。若柱的开裂段较长，则箍距不宜大于钢箍应嵌入柱内，使其外皮与柱外皮齐平当槽朽程度严重裂缝过大时，可考虑更换新柱。柱子部分腐朽的可采用墩接手法更换柱子腐朽部分，部分木柱存在倾斜现象，对歪闪的木柱进行结构纠正，用打牮拨正的方法拨正柱位。对于已缺失的木构件进行复原，复原部位以现场残文物建筑修缮技术与工程管理浅析论文原稿储物间，导致其原教学功能基本丧失。且在年前因屋面多处漏水，管理单位对屋面进行了全面维修......”。

8、“.....庆幸的是结构布局没有变动，主要梁架墙体未有改变。近几年，房屋病害严重，墙体开裂增多，经检测为类危房，考虑倒塌危险，原住户陆续搬离，至年底房屋封闭待修缮。本次修缮于年月正式开工后，将原先封闭的院门打开，发现院内杂草丛生，几处屋檐和墙体倒塌，衰败景象更甚从前，已经到了抢救性修缮阶段见图，数有木结构，最怕失火，严厉杜绝施工人员在现场吸烟。对作业中确需用火的，做好防范措施落实灭火器材后，经书面申请批准方可实施此项作业完成后经检查验收才能进行下道工序。新冠疫情防控是当前工地安全管理中的特殊需要，工地人员流动性大，非特定人员多，不利于疫情防控。为减少病毒传播风险应加强工地人员核酸检测，减少非必要外出，对进出现场的货车司机等临时性人员要重点防控和登记。质量管理。质量是工程的灵魂和生命。皖江中学堂暨省立中旧址现状分析皖江中学堂暨省立中旧址依山而建......”。

9、“.....坐北朝南。面植被茂盛，自然环境优美，呈现出清两端，最后从两端站砌蝴蝶瓦至中央。为使屋脊站瓦更安全可靠，可在中间平放叠蝴蝶瓦，瓦之间缝隙填塞灰泥密实抹光。屋面木基层做法。木基层做法为冷粘反水卷材厚度杉木望板厚度杉木椽条断面。原有椽条保存尚好者续用，局部腐朽者修补或更换。凡是更换修理的椽条均用杉木干料制作铺钉，制作规整，线条底面及两个侧面要刨光两椽对接用柳叶缝，长度，用铁钉锚固在桁条的上背注意钉钉时不得出现椽条开裂现象。确需更换的腐烂木椽条，根据现有木椽条材质规格仿制更换。依据设计制安桁条，杉木材质，直径原有桁条保存尚好者续图纸会审及技术交底，明确修缮重点和难点施工单位需完成现场管理人员及施工人员安全培训后才可施工。施工现场管理文物修缮工程施工现场管理主要内容为安全质量和进度控制。安全管理。安全管理是施工管理的头等大事，安全意识应贯穿于修缮工作全过程......”。