1、“.....这直接导致软件工程专业培养出的大部分学生只能适配程序员软件开发岗位，造成专业能力同质化严重就业竞争压力增加等问题。基于就业导向的软件工程课程教学改革与实践软件工程课程教学目标通过学习软件工程课程，使学生掌握软件工程领域的基础知识和重要概念了解软统的架构设计系统的性能稳定性安全优化和重构工作，能结合平台运行状况提供合理优化方案。负责系统的技术选型和技术规划，负责系统架构规范标准的制定和推广，指导软件工程师的设计实现及部署工作开发工程师的岗位职责主要包括根据用户需求系统设计方案等，完成软件逻辑整理归纳，并完成相应软件代码的编写，保证代码高质量。编写各类标准的技术报告，并对文档进行规范管理。熟练掌握常用软件开发工具，精通常用的开发工具和调试工具。熟悉面向对象原理及常用设计模式测试工程师的岗位职责主要包括根据需求规格说明书和软件，得到测试项，制定测试方案......”。

2、“.....将测试用例录入用例管理系统，并执行测试用例。根据测试结果，识别跟踪和定位问题。根据执行测试结果编写测试报告实践及思考电脑知识与技术作者耿俊张蕾王博严嘉斌单位新疆大学软件学院新疆财经大学信息管理学院。基于就业导向的软件工程课程教学改革与实践软件工程课程教学目标通过学习软件工程课程，使学生掌握软件工程领域的基础知识和重要概念了解软件过程基本思想和活动软件工程项目管理技术需求工程面向对象的软件开发以及软件实现和软件测试此外，本课程作为软件工程专业核心课程，在学习软件工程专业知识体系的基础上，帮助学生了解本科课程体系专业学习方法以及软件人才职业发展路线等内容。就业导向的软件工程教学实践论文原稿。存在的问题在软件工程授课过程中，因需学习的理论性内容较多，而实践性内容较少，因此本课程较难提起学生的学习兴趣......”。

3、“.....软件项目管理岗位薪酬目前在软件行业岗位薪酬中处于中上水平，平均薪资为万元月左右，但因其需要定的项目工作经验，因此对刚参加工作的软件工程专业毕业生而言，任职难度较大。课程效果学年第学期，采用就业导向开展软件工程授课，级软件工程专业个大班人，期中及期末学生对课程的整体评价课程好于往年，优于其他位教师同期开班并按传统模式授课的评价。从课后效果看，采用就业导向开展软件工程授课，在授课过程中引入职业场景，通过实际的企业用人需求岗位要求薪酬水平等内容，强化学生学习专业知识的目标，无论是对基础薄弱还是基础好能力强的学生，均能取得较好的成绩提升效果。结语基于就业导向开展软件工程授课的方法对教师的要求较高，需教师及时跟踪用人单位对各类软件人才软件修改。教师在讲授软件维护章节的过程中，同样要结合市场对软件维护工程师工作职责和专业水平要求来讲授......”。

4、“.....解决产品运行中遇到的各项问题及时反馈客户意见，协助开发人员优化公司软件产品为客户提供维护支持等同时，教师要结合不同企业的软件产品，举例说明软件纠错性维护适应性维护完善性维护预防性维护的特点和区别，尤其要重点强调维护规范和维护流程的重要性，避免出现维护事故。软件维护在软件产品生命周期中占比最高，但大部分软件维护岗位对专业知识水平的要求相对其它岗位要低些，因此这个岗位比较适合专业学习有困难专业能力水平较般的学生。相较于其它岗位，大部分软件维护工程师的薪酬待遇也偏低，平均薪酬为千元力而非唯重要能力。教师在授课过程中，要结合市场对软件工程师的能力要求，重点说明目前软件开发技术多样性复杂性的特点，强调软件开发工程师需具备很强的学习和实践能力。除需掌握各类开发技术，如开发框架等，还需具有较强的问题解决能力理解能力及学习能力......”。

5、“.....对软件产品有良好的专业悟性，对人机交互用户体验等有较为深入的专业认识。软件开发工程师目前在软件行业岗位薪酬中处于中等水平，平均薪酬为万元月左右软件测试章节的课程教学设计软件测试是使用人工和自动手段运行或检测个软件系统的过程，其目的在于检验软件系统是否满足规定的需求或弄清预期结果与实际结果之间的差别。与软件工程教材软件测试章节对应的系统设计研究系统的软件实现问题，即在分析模型的基础上形成实现环境下的设计模型。与系统分析系统设计知识相关性较高的就业岗位包括系统架构师系统设计工程师系统分析师等。教师应结合这些岗位的工作内容任职资格薪酬待遇等开展授课，使学生学习不再仅是枯燥单调的理论知识，而是现实工作岗位的具体要求。在授课过程中，教师要重点说明系统架构师系统设计师系统分析师岗位对从业人员的专业能力要求较高，除需具备扎实的专业知识......”。

6、“.....结合将来在工作岗位中积累的经验，才能较好地胜任此类岗位此外，这些岗位还要求从业者具有良好的学习能力沟通技能和团队合作能力，对个人综合素质的要求也较高。系统架构师系统设计师系统分析师岗位薪酬造，产生个反映真实世界准确的简洁的和可理解的模型。关键词就业导向软件工程教学改革课程设计引言软件工程是软件工程专业的核心专业课之，主要讲授软件系统的开发理论技术和方法，以及使用正确的工程化方法开发出成本低质量高的软件。课程主要涉及软件基础知识需求分析概要设计详细设计软件实现软件测试软件工程标准化软件文档等内容。需求工程章节的课程教学设计需求工程是应用已证实有效的原理和方法，通过合适的工具和符号，系统地描述出待开发系统及其行为特征和相关约束。需求工程的主要活动包括需求获取需求分析形成需求规格说明需求验证和需求管理等。在授课过程中......”。

7、“.....将需求工程的主要活动和需求工程师的岗位职责对应起来，使学生产生就授课，在授课过程中引入职业场景，通过实际的企业用人需求岗位要求薪酬水平等内容，强化学生学习专业知识的目标，无论是对基础薄弱还是基础好能力强的学生，均能取得较好的成绩提升效果。结语基于就业导向开展软件工程授课的方法对教师的要求较高，需教师及时跟踪用人单位对各类软件人才的动态需求并进行梳理，将其转化为对教材各章节知识点的学习需要。下步课程组将探索把就业导向和软件工程项目实践结合的授课方式，以进步提高软件工程课程的实用性和时效性。参考文献俞瑞钊，高振强以就业为导向的高职课程体系构建之实践与探索中国高教研究，陈昊论以就业为导向的高职计算机专业课程体系建设中国劳动关系学院学报，余向平高职教育以就业为导向的人才培养模式探讨职业技术教育，王新露基于护规范和维护流程的重要性......”。

8、“.....软件维护在软件产品生命周期中占比最高，但大部分软件维护岗位对专业知识水平的要求相对其它岗位要低些，因此这个岗位比较适合专业学习有困难专业能力水平较般的学生。相较于其它岗位，大部分软件维护工程师的薪酬待遇也偏低，平均薪酬为千元月左右软件项目管理章节的课程教学设计软件项目管理是为使软件项目能按预定的成本进度质量顺利完成，而对人员产品过程和项目进行分析和管理的活动。软件项目管理虽是部分软件工程教材的个章节，但往往也是作为门单独的专业课程为软件工程专业学生开设的。因此，软件工程教材中软件项目管理章节的内容般较为简洁，学生全面掌握软件项目管理知识，需通过学习单独的软件项目专业课来进步学习。软件项目管理岗位软件开发工程师目前在软件行业岗位薪酬中处于中等水平，平均薪酬为万元月左右软件测试章节的课程教学设计软件测试是使用人工和自动手段运行或检测个软件系统的过程......”。

9、“.....与软件工程教材软件测试章节对应的岗位是软件测试工程师。教师授课过程中要强调软件测试工程师的具体岗位要求负责构建测试环境功能测试集成测试和界面测试建立并完善测试流程，根据软件设计需求制订测试计划，设计测试数据和测试用例，完成测试报告负责完成对项目的单元测试功能测试黑盒白盒和自动化软件测试等。教师要让学生时刻感受到课堂学习的专业知识在将来就业中的作用和价值此外，教师还要强调现代软件企业中，软件测试工程师岗位的就业导向的软件工程教学实践论文原稿业岗位场景的代入感，从而提高学习兴趣和动力。教师可提前收集些企业对需求工程师的岗位要求信息，包括任职资格专业知识综合素质薪酬待遇等。譬如任职资格可包括熟练使用等工具本科及以上学历优先软件工程专业优先等，越具体越好，让学生了解企业对需求工程师的能力要求......”。