1、“.....根据珍珠球运动自身的条件要求看出，场地的规省直以来都是运动人才产出的大省，如，王丽丽杨杨王濛王冰玉等不同运动项目的知名国手运动员，因此黑龙江省体育环境呈现出竞争激励的表现，而高校校园体育也直深受环境影响，高校校园中的运动项目比赛积极开展但获奖学生少之又少，很容易让本身就背负沉重学业压力的学生出现挫败感，但珍珠球运动竞赛规则有所不同。在第十届民运会当中珍珠球运动的录取名次和奖励是录取前名单位，等奖名等奖名等奖名，颁发奖杯奖牌及证书。这与其他集体项目或者是其他单人项目的比赛的奖项设臵只将团结贯穿至全部队员身上。随着生活水平的提高，家庭中的父母或者老辈对子女的爱护程度较高，人民日报曾报道当代青年价值观透视中强调青年自我意识更凸显，而珍珠球运动的集体性质能够帮助树立黑龙江省大学生改善只突出自我的意识，培养团结友爱的交往观。珍珠球运动分为大区域......”。

2、“.....而想要达到技术的全面就必须在日常的训练中刻苦努力，这也让大学生领会到只有通过平时努力训练的积累才能在比赛中游刃有余地控制局面，从而培养珍珠球运动对高校校园体育文化作用论文原稿大学生的主观幸福感提升。珍珠球运动是项团体运动，会在训练和比赛时与同伴进行大量的语言肢体沟通，会使学生们的注意力高度集中，而暂时性抛开繁重的学业烦恼而全身心地投入到珍珠球运动中得到心情上的愉悦。珍珠球运动能够提供给大学生正向的情绪出口，帮助学生身心健康发展。珍珠球运动对高校校园体育文化作用论文原稿。珍珠球运动在黑龙江高校校园体育文化中的作用珍珠球运动对黑龙江省高校体育精神文化的作用意识形态是决定文化的发展方向和前进道路，思想上能够客观的说明，属于显性。制度上的规定具有强制性，因此，对体育任务的执行是最有效果的，能够直接地引起高校内的所有成员对体育文化的重视程度......”。

3、“.....物质是基础，夯实高校中体育文化的根基需要建立在经济基础的支持上，通过引进大量的丰富的有趣的体育运动器材设备来保障体育文化在高校校园内的浓厚程度，所以物质层面隶属于显性。体育活动基础设施条件是教师和学生体育活动的先决条件。珍珠球运动具有娱乐性珍珠球运动比赛起初就是由游戏演变而来，运动的形式由双方攻守，珍珠球运动。在高校开展珍珠球运动不仅是增加门新的体育运动课程选择，而且使大学生对我国传统民族体育文化更加了解更加热爱更加自信。高校校园体育文化的内涵高校校园体育文化内涵体育文化内涵源远流长，时至今日学者们依旧存在争鸣。在体育文化词刚出现时，很多学者就翻译为身体文化，理解为体育是由身体去完成的种活动，因此体育和身体就被认为是类。体育文化般分为个层次深层中层表层，者依次对应的是体育文化的精神层面体育文化的制度层面以及体育文化的物质层面......”。

4、“.....是满族早期进行劳作时演变而来的种体育运动项目，追溯珍珠球运动的历史，可知清朝时就已经兴起，至今已有年历史，民族文化底蕴丰富，因此在年被列入第批国家级非物质文化遗产名目。珍珠球被列为正式比赛项目已有多年，自第届全国少数民族传统体育运动会上开始至今直是运动会上最受欢迎的项目之。年中华人民共和国第十届少数民族传统体育运动会在河南郑州举行，参加珍珠球比赛的单位有众多地区，包括黑龙江川浙江广西广东西藏等，体现了全国热爱更加自信。关键词珍珠球民族传统体育文化珍珠球运动体现出浓厚的民族性，具有优秀的民族传统文化传承价值，在高校中开展此运动将会使黑龙江省体育项目有着全面的综合性发展对高校体育文化的发展产生积极的行为影响对培养高校大学生树立文化自信精神起引导性作用。珍珠球运动对高校校园体育文化作用论文原稿。珍珠球运动具有易学性珍珠球运动是与足篮排球有着非常相似的共通性......”。

5、“.....并且足球最早起源于我国的蹴鞠具有强制性，因此，对体育任务的执行是最有效果的，能够直接地引起高校内的所有成员对体育文化的重视程度，促进文化的传播。物质是基础，夯实高校中体育文化的根基需要建立在经济基础的支持上，通过引进大量的丰富的有趣的体育运动器材设备来保障体育文化在高校校园内的浓厚程度，所以物质层面隶属于显性。体育活动基础设施条件是教师和学生体育活动的先决条件。珍珠球运动项目概述珍珠球起源于满族，是满族早期进行劳作时演变而来的种体育运动项目，追溯珍珠球运动的历史，可知入到珍珠球运动中得到心情上的愉悦。珍珠球运动能够提供给大学生正向的情绪出口，帮助学生身心健康发展。高校校园体育文化的内涵高校校园体育文化内涵体育文化内涵源远流长，时至今日学者们依旧存在争鸣。在体育文化词刚出现时，很多学者就翻译为身体文化......”。

6、“.....因此体育和身体就被认为是类。体育文化般分为个层次深层中层表层，者依次对应的是体育文化的精神层面体育文化的制度层面以及体育文化的物质层面。高校校园体育文化的诞生是由学校内体特点及其发展状况的研究体育科学研究，陈正江，杜玉彬，何小军珍珠球运动发展研究基于篮球运动高度竞技化的相关思考川民族学院学报，杨文轩，陈琦体育概论北京高等教育出版社，作者张舒玥孙竟猛单位哈尔滨工程大学。珍珠球运动具有娱乐性珍珠球运动比赛起初就是由游戏演变而来，运动的形式由双方攻守，你来我往组成，并且正式的规则并非直存在，因此，规则不受局限，在非正规的比赛中学生可以简化规则进行比赛，让各种水平层次的学生都可以感受到珍珠球运动带来的快乐，产珍珠球运动对高校校园体育文化作用论文原稿因此，足篮排球在各个阶段学校内，学生都有着丰厚的锻炼基础......”。

7、“.....关键词珍珠球民族传统体育文化珍珠球运动体现出浓厚的民族性，具有优秀的民族传统文化传承价值，在高校中开展此运动将会使黑龙江省体育项目有着全面的综合性发展对高校体育文化的发展产生积极的行为影响对培养高校大学生树立文化自信精神起引导性作用。珍珠球运动对高校校园体育文化作用论文原稿珍珠球运动项目属于集体性的同场对抗性运动，赛场区域分为水区限制区封锁区隔离区得分区，其区域与足球篮球排球都有相似之处。水区相似于篮球，封锁区又与足球排球酷似，正是与世界大球类有着极高的相似性，将会进步促进珍珠球运动加快发展。在全国高校范围内珍珠球运动深入教学，在河北体育学院延边大学首都体育大学等非民族院校都设有训练队伍，并积极地学习珍珠球运动。在高校开展珍珠球运动不仅是增加门新的体育运动课程选择，而且使大学生对我国传统民族体育文化更加了解更目又将资金合理化使用......”。

8、“.....推动珍珠球运动更快更好地发展，为黑龙江省高校体育物质文化发展提供正向的积极作用。结束语综上所述，新时代高校校园体育文化必须要牢牢把握时代方针，坚定不移地推进中华民族优秀体育传统文化，使高校大学生能够准确清晰地认识到我国传统体育文化的悠久历史内涵，深化高校大学生的爱国热情。珍珠球运动作为代表中华民族优秀传统体育文化之的运动，其运动所突显出来的融合性易学性娱乐性特点都非常符合大学生身心清朝时就已经兴起，至今已有年历史，民族文化底蕴丰富，因此在年被列入第批国家级非物质文化遗产名目。珍珠球被列为正式比赛项目已有多年，自第届全国少数民族传统体育运动会上开始至今直是运动会上最受欢迎的项目之。年中华人民共和国第十届少数民族传统体育运动会在河南郑州举行，参加珍珠球比赛的单位有众多地区，包括黑龙江川浙江广西广东西藏等......”。

9、“.....使中华各族儿女紧紧联系在起，为进步推动实现中华民族伟大复兴做出贡献教师和体育爱好者以及学生共同作用，其着重点是学生，那么是否可以狭义认为学生在学校内进行的身体文化活动所反映出的精神制度物质就是校园体育文化。高校体育文化的精神层面主要体现在意识形态方面，属于隐性。通过教师以及体育爱好者潜移默化的影响，带动着高校内的所有成员形成体育锻炼的意识，有利于培养高校形成正确的体育锻炼氛围，为开展终身体育锻炼意识的培养形成良好的铺垫作用。校规校纪等属于高校体育文化的制度层面，通常是有明确的规定说明，属于显性。制度上的规运动愉快感。而在正规比赛的过程中，当进入比赛时队员通过与同伴们的战术配合完美地完成次进攻得分以及防守得分，或者是充分展示个人精湛的技术而获取的得分，这些情况都会刺激运动员内心的情绪，伴随着比赛渐入高潮阶段......”。