1、“.....作者周克荣单位江西旅游商贸职业学院高职计算机教育篇随着计算机的普及，计算机给人们的生活和工作带来了极大的便利，也应用到各行各业中。高职计算机教育研究论文原稿。优化课程体系，注重专项发展，多途径提高实践能力高职教育是以就业为目标，高职培养的人才必须与岗位职能挂钩，基于行企校合作建立联动机制，达到行企校起开发起培养起考核的目的，增强学生专业能力和动手操作水平，让学生成为能够满足社会发展需要的到创新的价值和意义，学生的创新创业兴趣和信心都能得到有效的提振。营造良好的人文教育环境培养大学生的创新创业能力，需要营造良好的人文教育环境。我们知道，良好的学习习惯正确的学习态度是学生发展的基础，也是学生创新创业意识能力提高的基础。而良好的学习习惯和正确的学习态度培养是个长期的过程，习惯和态度的养成离不开环境的熏陶和引导。培养学生的创新创业能力......”。

2、“.....加强对学生的人文关怀，不断提升学生的文化修养品位，引导学生树立正确的观。学校要不断地努力，为学生创建个自由开放民主进取的环境，通过良好的学习环境对学生进行积极的影响。在育人过程中，教育者要加强个性培养，分类培养，能够基于学生的个性特点能力情况，对学生进行有针对性的引导和教育。在计算机教育过程中，教师要能够给学生更多的自主选择权利，让学生能够自由选择学习内容和学习方式。要给学生更多进行自我表达的机会，使学生能够积极地表现自我，展示自我。教和可取之处，培养学生的创新能力和实践综合能力。结束语文章结合笔者多年的计算机教学经验，探讨了培养学生计算机实践能力，笔者切身体会了培养学生计算机实践能力的过程。通过加强学生计算机实践能力，可以让学生对计算机产生兴趣，实现了社会高技能人才的培养，也为学生的就业提供了方向......”。

3、“.....开展丰富的创新实践活动要培养学生的创新创业意识和能力，就要重视实践活动的开展。学校要构建计算机实验教学中心校内计算机实践站和校外计算机实践基地等多种实践教学体系，能够完善计算机教学平台体系，为学生创新实践实验提供有力支持。另外，学校还需要定期聘请计算机方面的专家，开展多种形式的计算机专题讲座实践活动，举办专业学术性的论坛活动，计算机实践活动提供专业化的指导。要设立专项的计算机创新创业基金，定期举办创新创业能力培训活动，组建多种形式的创新团队，为学生创新创业能力提升提供有力支持。学校要加强与企业的合高职计算机教育研究论文原稿发展的关注，积极学习先进技术以及计算机制作理论，定期进行教学总结，制定更符合学生学情的教育方案。增设选修课程，多授课外知识计算机方面的知识随着社会经济的快速发展日新月异，电子产品更新换代十分迅速，高职院校所授课的教学几年不更新......”。

4、“.....这无异于学生所学的计算机知识与社会脱节，计算机课程的教学质量不达标，而创新只不过是用已有的只是获取新的知识。因此，学生的创新精神和实践能力的排演是教育改革的主要方向，增加选修课，会让学生加深对计算机知识的理解，并能让学生对计算机有定的掌握。把课外的只是引用到计算机课堂上，让学生在课堂上所学的知识应用到生活中，这是提高学生计算机事件能力的好方式，也是学习计算机专业的意义所在，因此教师授课内容要与生活相关，教师在搜索教学案案例的时候要充分利用多媒体技术，要与学生相互讨论所收集案例的意义。激发起学生的好奇心，让学生学以致用，在计算机时间的过程中要善于发现问题，并解决问题培养现状，我们对名学生进行了问卷调查，结果显示，很多高职学生的创新创业志向不明，创业意愿不强，创新创业能力不足。在创新创业能力方面，学生存在的具体问题如下。第，学生的创新创业想法不够成熟......”。

5、“.....有半的学生没有创新创业的想法，他们不知道自己应该做什么，多数学生对创业的认识仅仅是个概念，是种宣传口号，不能真正理解创业的内涵。多数学生会选择自己直接就业，而只有小部分的学生有创业想法，他们不愿意受到用人单位的束缚，不愿意遭受不公平的待遇。优化课程体系，注重专项发展，多途径提高实践能力高职教育是以就业为目标，高职培养的人才必须与岗位职能挂钩，基于行企校合作建立联动机制，达到行企校起开发起培养起考核的目的，增强学生专业能力和动手操作水平，让学生成为能够满足社会发展需要的计算机人才，让学生职业技能得到真正提升，让学生的职业技能获得充分发展。优化课程体系是当前高校计算机专业建设需要关注的重点，依据计算机市场发展的需求教育研究论文原稿。高职计算机教育篇摘要高职计算机教学注重学生基础能力，更应强化学生创新精神和创业意识，丰富学生的创业经验......”。

6、“.....研究高职创新创业教育的背景和现状，采取有针对性地创新措施和保障，让学生能够有更好的创新学习实践氛围，有更加可靠的创业指导保障，真正培养社会经济发所需的创业型创新人才。关键词高职计算机创新创业能力意义策略在现代化建设中，国家建设需要的是创新人才，社会经济发展依靠更多的创业型人才。因此，高职计算机教育应把创新创业人才培养作为重要的人才培养目标，落实于课程教育全过程中去。高职计算机教育要不断地创新教育理念和教育方式，不断提升人才培养质量，培养学生的创新能力和创业意识，通过教育创新为社会输送更多的优质人才。这样，高职计算机教育才能获得有利的发展，同时也才能为学生提供有更好的就业保障，有效提升学生的就业率。高职计算机专业学生创新创业能力培养的重要意义分析高职创搭建课外学习平台，增加学习交流机会高职院校在教育教学中注重课堂质量，忽视了课后的交流学习。课堂交流时间普遍短暂......”。

7、“.....贫乏的交流严重约束着学生思维能力的锻炼。高职院校老师可增加课外学习交流的机会，给学生建立课外学习交流平台，创造良好的交流机会，方便师生学生之间实时交流学习专业知识，推动学生横向和纵向深入专业学习。如高职老师可建立与课程相匹配的网络课程资源平台，提供权限给学生进行课外实时互动交流学习。利用微信公众号，建立专业课程学习公众号，让学生学习专业知识，发布专业知识推文，实现移动学习。开发专业学习软件，班级学生和老师都能通过进行资料共享，实时讨论。重视学生主体地位，发挥学生主观能动性传统的教育教学模式注重老师在教学中的位臵，学生以被动接受知识为主。单的教学模式无法满足计算机教育教学需求，也降低了学生学习积极性和主动性。在教学中，老师需要改变以自身为主动灌输知识给学生的教学模式文化成绩好，有好多学生也是补录过来的......”。

8、“.....因此在教学过程中，教师要因材施教。教师在制定教学方案和授课的时候考虑的是整体的接受情况。这就又让学生之间有了更远的距离，教学效果也就受到了定的影响。计算机实践教学内容相对落后传统培养模式下课程缺少特色课程设臵缺少特色也会影响人才培育的质量，近年来计算机市场的发展使得越来越多的学生选择计算机专业，高校也需要完善专业建设给予学生更高质量的教育。但是由于大部分院校在专业建设上缺乏特色，没有足够的吸引力。传统的课程主要有两部分组成，是计算机理论学习，是计算机制作学习，需要掌握的内容比较多，因此教师会将教学的重点放在基础教学上，从而使课程特色缺失，没有足够的时间培养学生的实践能力。传统培养模式下课程考核方式单课程考核方式单也是课程设臵中不能忽视的问题，学生的学习效果能够通过考核检验出来，但是经过研究发现大部分院校的计算机专业考核方式比较单，主动性。在教学中......”。

9、“.....从学生的角度出发，根据社会和行业对人才的需求状况，有针对性地进行教学。在教学中弱化老师的作用，改变传统理论知识的教授模式，把课程内容设臵成项目任务板块，讲授完专业理论知识后，按模块分布任务给学生，让学生运用理论知识解决项目任务，充分调动学生学习积极性，发散学生思维，提高学生课堂的影响，发挥其主管能动性，从而增强学生的创新意识。注重多元化教育，引入校企合作计算机教育教学对知识的时效性要求较高，对学生的专业培养需要摆脱传统固定单的教育方式，引入多元化教育，全方位对学生专业知识进行培养的更新，也锻炼学生自主实时更新专业知识的能力。此外，引入校企合作，加强与企业联系，搭建校企合作平台，为学生提供专业技能岗位实践机会。计算机专业是门应用性较强的专业，加强校企合作能为学生提供检验专业技能的平台，也能给学生带来企业的新理念和新技能......”。