1、“.....是中国共产党领导全国人民在革命建设和改革开放时期为实现民族独立和国家富强过程中凝聚的以中国化马克思主义为核心的红色遗存和红色精神也包括近代中国开放以来历代仁人志士自强不息救国拯民反对内外强权压迫过程中形成的革命解放基因和中华民族复兴的伟大精神。红色动画，是将动画艺术数字媒体技术和红色文化相结纪录片电影等媒体，动画具有传播的直接性和对于青少年的易于接收性，是能够体现共产党人的信仰和灵魂的红色文化的优良载体。在我国，红色动画能够将现代元素和民族基因相融合，是能够体现中国共产党人的精神谱系的艺术形式之，是中国所特有的，并且曾在不同的历史时期肩负着不同的历史使命，为我国发展的各个历史时期提供力量......”。

2、“.....用不同的拍摄角度和精美流畅的动画制作再现了历史细节，再加上激动澎湃的背景音乐，瞬间点燃了观众心中的热血。新时代，这样红色题材的动画越来越多，既体现了活泼生动的动画的共性，又体现了思想政治教育的个性，成为常规思想政治教育的重要补充。关键词新时代红色动画思想政治教育红色动画的历就算天塌下来，我还比你高半头呢，我顶着,这些红色动画中生活化的词语，能够让学生在课堂上直观地感受到青年马克思的个人魅力，提高学生的学习兴趣。红色动画素材广泛，对青少年的感染力强，在全球文化交锋日益激烈的环境下，将红色动画作为思想政治教育的有效补充，将红色动画的艺术感染力和教育功能相融合，可最大化彰显其教育功能，为解决在思想政治教育中用什么培养人提供了生动的范例。例如年动画本体动画产业的不断发展与进步......”。

3、“.....动画已焕发出勃勃生机，并有机会有能力在更多领域发挥效用。动画已不再是儿童的专属娱乐产品，动画中隐含的红色文化和价值观会在思政课堂上起到润物细无声的效果。如领风者不仅走了心，还走了新，全方位展示了个立体真实的伟人马克思，拓展了马克思主义理论与广大青少年是新时代强化思想政治教育创新发展的优良载体美术作品是以直观的静态的方式让学生们感受作品背后的内容，而被广大青少年所热爱的动画，在结合了红色文化后，成为新时代思想政治教育的优良载体。首先在传播方式上，进入新时代，以电影纪录片电视剧为代表的传统媒体在思想政治教育上的运用已颇为陈旧，思想政治教育的创新发展要服从并服务于当前大学生在精神文化方面的新变化新特点和新要求。而动画不的电视动画片出现得越来越多，影响力也越来越大。这些红色动画作品......”。

4、“.....参考文献中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议人民日报，习近平用好红色资源赓续红色血脉努力创造无愧于历史和人民的新业绩人民日报，珊单位西安美术学院红色动画的思想政治教育价值浅析论文原稿。改革开放后改革开放后，国外动画带着其全新的视觉体验和强大的制作能力以及成熟的产业链，开始冲击中国的动画市场。国产动画不得不被迫进行改变，优化产业发展，出现如黑猫警长年，戴铁郎舒克和贝塔年，严定宪等广受欢迎的动画产品。但随着改革开放的深入，出现很多具有中国特色的红色动画，具有代表性的有小兵张嘎年，孙立军导演闪响星火燎原渡赤水出奇兵等党史故事描述了从中国共产党成立到新中国成立年的革命奋斗史，用不同的拍摄角度和精美流畅的动画制作再现了历史细节，再加上激动澎湃的背景音乐，瞬间点燃了观众心中的热血......”。

5、“.....这样红色题材的动画越来越多，既体现了活泼生动的动画的共性，又体现了思想政治教育的个性，成为常规思想政治教育的重要补充。参考文献中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决我还比你高半头呢，我顶着,这些红色动画中生活化的词语，能够让学生在课堂上直观地感受到青年马克思的个人魅力，提高学生的学习兴趣。红色动画素材广泛，对青少年的感染力强，在全球文化交锋日益激烈的环境下，将红色动画作为思想政治教育的有效补充，将红色动画的艺术感染力和教育功能相融合，可最大化彰显其教育功能，为解决在思想政治教育中用什么培养人提供了生动的范例。例如年的追梦者，被形红色动画的思想政治教育价值浅析论文原稿沈成飞，连文妹论红色文化的内涵特征及其当代价值教学与研究，毛泽东毛泽东选集第卷北京人民出版社，宫承波，朱逸伦动画在国家形象建构中的作用当代传播......”。

6、“.....作者王珊珊单位西安美术学院红色动画的思想政治教育价值浅析论文原稿红色动画的思想政治教育价值浅析论文原稿验和强大的制作能力以及成熟的产业链，开始冲击中国的动画市场。国产动画不得不被迫进行改变，优化产业发展，出现如黑猫警长年，戴铁郎舒克和贝塔年，严定宪等广受欢迎的动画产品。但随着改革开放的深入，出现很多具有中国特色的红色动画，具有代表性的有小兵张嘎年，孙立军导演闪闪的红星年，林超贤导演智取威虎山年，陈志宏导演等优秀的红色动画作品。这时期，随着动画产业的发展和电视的普及，连的不断发展与进步，从业者与理论界对动画本质及其功能的认识逐步深化，在以多元文化为显著特征的数字时代，动画已焕发出勃勃生机，并有机会有能力在更多领域发挥效用。动画已不再是儿童的专属娱乐产品，动画中隐含的红色文化和价值观会在思政课堂上起到润物细无声的效果。如领风者不仅走了心......”。

7、“.....全方位展示了个立体真实的伟人马克思，拓展了马克思主义理论与广大青少年精神交流的渠道，闪的红星年，林超贤导演智取威虎山年，陈志宏导演等优秀的红色动画作品。这时期，随着动画产业的发展和电视的普及，连载的电视动画片出现得越来越多，影响力也越来越大。这些红色动画作品，在树立国家良好形象强化社会主义主流意识形态建立正确的世界观价值观人生观和歌颂爱国主义和集体主义以及鼓舞大众现代化建设热情等方面起了积极的推动作用。改革开放后改革开放后，国外动画带着其全新的视觉体议人民日报，习近平用好红色资源赓续红色血脉努力创造无愧于历史和人民的新业绩人民日报，沈成飞，连文妹论红色文化的内涵特征及其当代价值教学与研究，毛泽东毛泽东选集第卷北京人民出版社，宫承波，朱逸伦动画在国家形象建构中的作用当代传播，胡继冬论新时代马克思主义大众化的方法创新以新国产动漫领风者为例思想理论教育导刊......”。

8、“.....超燃的分秒，讲述了新中国成立年来，每位中华儿女为了民族独立人民解放和国家富强而奋斗的中华民族血泪史，展现了为同个梦想而共同努力的民族精神。在新时代，借助于网络媒体和新兴载体，更多的互联网红色动画开始涌现。互联网动画每集的时长在分钟左右，非常适合课堂教学。如年的互联网党史动漫专题片血与火新中国是这样炼成的，该片共集，每集分钟左右，通过开天辟地南昌城头声枪也打破了直以来主流意识形态与青少年次元文化之间的交流壁垒，实现了马克思主义与青少年群体的全面接触。是新时代常规思想政治教育的重要补充红色动画，作为思政课的优良载体，由于动画本身自带的娱乐性生动性简单直观的特点，以生动的生活语言大众语言为代表，有效地带动了思政课堂的生动性，能够转换课堂氛围。比如在动画领风者当中面对同事对稿件能否出版的疑问，马克思回答说就算天塌下来......”。

9、“.....而是集合了音乐弹幕等多维展现空间，以生动的生活语言为代表，具有独特的娱乐性生动性以及简单直观的特点。并且随着时代的发展，动画已由电影电视剧向互联网动画转变。借助于新时代媒体方式的转变，用个简短几分钟的互联网动画就可以激发学生的兴趣，理清段故事的脉络，引发学生的情感共鸣，从而让动画成为思想政治教育有效的新兴载体。其次在传播效果上，随着动画本体动画产合，传播主流价值观和意识形态的艺术表现形式之，相比电视剧纪录片电影等媒体，动画具有传播的直接性和对于青少年的易于接收性，是能够体现共产党人的信仰和灵魂的红色文化的优良载体。在我国，红色动画能够将现代元素和民族基因相融合，是能够体现中国共产党人的精神谱系的艺术形式之，是中国所特有的，并且曾在不同的历史时期肩负着不同的历史使命，为我国发展的各个历史时期提供力量。是新时代强民日报......”。