1、“.....本文认为，新时代背景下高校思政教育应该结合新媒体的交互性及时性开放性特点，不断深入开展思想政治教育，促进高校大学生思政教育工作取得新进展。关键词新媒体创新大学生思政教育新时代背景下数字通信技术不断发展，新媒体应用领域及范围不断扩大，思想间内实现信息分享与交流。同时，信息传输具有便捷性多样性特征，这些信息会不断对学生的思想产生引导，要求思政教育工作者积极引导学生接受社会主义核心价值观。开放性目前新媒体背景下大学生思政教育工作具有开放性特征，在进行思政教育工作过程中可以实现多地区多空间交流，能够利用网络平台的优势，跨越时间与地域限制，实现思政教育多元化发展。在创新大学生思政教育工作思考论文原稿，加强学生对学习平台的利用和开发。在思政教育工作中，高校思政课教师要重视学生与老师的沟通与交流，充分结合新技术新设备构建师生对话网络平台，促使学生与教师平等对话......”。

2、“.....有利于促进思政教育工作平稳运行，保障教学效果。同时，思政教育工作要不断发掘多元网络素材，构建平等友爱的师生关系，提升思政教育的针对性台向学生讲解中国历史，积极引导学生坚定价值观念与理想信念，并通过分析社会热点现象，加强学生对问题的辨识能力。在教学过程中可以通过讨论师生互动加强大学生思政教育工作效果，培养学生正确世界观，使学生能够在实际生活学习过程中深入分析和探究，摒弃不良思潮，促进学生全面发展。坚持现代化的工作理念新媒体背景下，思政教育工作需要根据现代化正处于心理建设的重要时期，如果不能正确认识信息，会在心理健康发展上出现缺失和漏洞，部分垃圾信息会进步放大负面思想，不利于学生形成正确的人生观价值观。因此，在新媒体背景下增强大学生抵制网络不良信息的能力和意识，是做好当前思政教育工作的重要前提，对于塑造大学生正确的价值观......”。

3、“.....新媒体背新媒体在思政教学中的优势体现在可以为学生提供轻松的教学环境，促进师生合作与交流，在教学过程中可以建立平等的关系。这在定程度上可以提高学生的兴趣，解除学生的防备心理，帮助提高思政教学效果。教师可以通过指定的教育平台或了解学生大学生活状态和学习进度，针对性指导，加大网络数据的整合力度，了解第手学生发展动态信息，为思政教学奠学生正确价值观的形成。新媒体对传统思政工作模式提出挑战在新媒体背景下，思政工作的手段从现实扩展到了虚拟世界，这种方式容易使大学生隐藏自我，而思政教育工作者往往承担大学生价值观的引领任务，虚拟化的手段使教育者在思政教育工作中难以对学生的思想进行深入细致了解，进步加大了思政教育工作的难度。此外，互联网具有跨越时空的优势，可以将不斥大学生生活。许多新媒体以商业信息作为主营业务，在信息传播过程中会不可避免的弹出广告，些负面消息容易滋生......”。

4、“.....影响大学生的身心健康发展。而大学生正处于心理建设的重要时期，如果不能正确认识信息，会在心理健康发展上出现缺失和漏洞，部分垃圾信息会进步放大负面思想，不利于学生形成正确的师可以全面了解学生的学习情况，有利于促进思政教育工作平稳运行，保障教学效果。同时，思政教育工作要不断发掘多元网络素材，构建平等友爱的师生关系，提升思政教育的针对性，促进学生能力和个人素质全面发展。新媒体在思政教学中的优势体现在可以为学生提供轻松的教学环境，促进师生合作与交流，在教学过程中可以建立平等的关系。这在定程度上可以提果，培养学生正确世界观，使学生能够在实际生活学习过程中深入分析和探究，摒弃不良思潮，促进学生全面发展。坚持现代化的工作理念新媒体背景下，思政教育工作需要根据现代化教育的特点，不断推进深化改革，摒弃传统的教学观念......”。

5、“.....明确学生在思政教育工作上的主体地位，促进学生发散思维，让学生能够快速融入。创新大学生思政教育工作思考论文原稿同地区不同学校的思想政治教育资源进行有效整合，促进沟通与交流，对思政教育问题能够提出意见，解决问题，推动了思想政治教育工作的创新与改革。高校思政教育工作迎来了新的发展机遇传统的高校思政教育工作容易忽略学生主动性和主体性的发挥，思政教育方法存在灌输式的特点，学生常处于被动地位，不利于学生主动学习习惯的培养，容易对思政课堂丧失兴了思想政治教育工作的创新与改革。高校思政教育工作迎来了新的发展机遇传统的高校思政教育工作容易忽略学生主动性和主体性的发挥，思政教育方法存在灌输式的特点，学生常处于被动地位，不利于学生主动学习习惯的培养，容易对思政课堂丧失兴趣。创新大学生思政教育工作思考论文原稿。同时，新媒体的发展速度越来越快，必然滋生消极价值观......”。

6、“.....在新媒体平台应用过程中，教师可以和学生展开互动交流，突破传统教学的局限性，提高学生在思政课堂中的主动性。创新大学生思政教育工作思考论文原稿。新媒体背景下大学生思政教育工作的策略帮助学生坚定理想信念新媒体时代背景下，大学生处在人生观价值观建设的重要时期，容易受到各类消极思想的影响。在思政教育过程中，教师要积极引导人生观价值观。因此，在新媒体背景下增强大学生抵制网络不良信息的能力和意识，是做好当前思政教育工作的重要前提，对于塑造大学生正确的价值观，培养合格的社会主义建设者和接班人起着重要的作用。此外，互联网具有跨越时空的优势，可以将不同地区不同学校的思想政治教育资源进行有效整合，促进沟通与交流，对思政教育问题能够提出意见，解决问题，推学生的兴趣，解除学生的防备心理，帮助提高思政教学效果。教师可以通过指定的教育平台或了解学生大学生活状态和学习进度，针对性指导......”。

7、“.....了解第手学生发展动态信息，为思政教学奠定数据基础。新媒体背景下大学生思政教育工作面临的挑战社会负面信息对大学生思政教育工作的影响值得警惕与传统媒体相比，新媒体让大量信息充此外，在学生思政教育工作过程中，要注意拓宽学生知识和信息来源，例如可以通过微课网络慕课，增强学生对于信息的收集能力。这在定程度上可以帮助学生突破课堂和教材的局限性，加强学生对学习平台的利用和开发。在思政教育工作中，高校思政课教师要重视学生与老师的沟通与交流，充分结合新技术新设备构建师生对话网络平台，促使学生与教师平等对话。教学生树立正确的学习思想，可以通过线下向学生传递思想政治理论知识，或者可以通过线上积极开展有关社会热点的思政教育活动。此外，思政讲座可以邀请专业思政教授，通过新媒体平台向学生讲解中国历史，积极引导学生坚定价值观念与理想信念，并通过分析社会热点现象，加强学生对问题的辨识能力......”。

8、“.....这些信息会不断对学生的思想产生引导，要求思政教育工作者积极引导学生接受社会主义核心价值观。开放性目前新媒体背景下大学生思政教育工作具有开放性特征，在进行思政教育工作过程中可以实现多地区多空间交流，能够利用网络平台的优势，跨越时间与地域限制，实现思政教育多元化发展。在新媒体背景下，人人都可以担当网政治教育已成为大学教育的重点。对于高校思政教师而言，为提高教学效果，有必要研究将新媒体技术和高校思政教学相结合的新模式新路径。高校要重视新媒体在思政教育中的应用，充分意识到其发展机遇与挑战，发挥新媒体的优势，创新高校思政教育，并结合校内学生情况，利用新媒体技术对传统思政教学方法推陈出新，加速培养支高水平高素质的教师队伍，加强新媒体背景下......”。

9、“.....教师可以和学生展开互动交流，突破传统教学的局限性，提高学生在思政课堂中的主动性。摘要科学技术的进步推动了新媒体技术在大学生思想政治教育中的应用，在大学生的思想道德建设中的作用逐步凸显。为顺应新媒体背景下思想政治教育的发展趋势，高校思政课教师应当转变教学思路，依托促进学生能力和个人素质全面发展。创新大学生思政教育工作思考论文原稿。及时性互联网技术的发展推动了新媒体平台的诞生，如抖音微信微博等互联网交流平台相继出现，促进了学生对信息的获取与传播。学生可以通过网络平台及时了解当前社会热点，相比传统书籍具有更大优势，有利于实现信息技术与新媒体平台的结合，帮助学生丰富精神世界，在短时教育的特点，不断推进深化改革，摒弃传统的教学观念。思政课教师可以结合微博学校官网微信，明确学生在思政教育工作上的主体地位，促进学生发散思维，让学生能够快速融入。此外......”。