1、“.....师生互动性弱，学生被动接受，没有独立观点。但是大学生创新创业教育课程是门实践性课程，而这种传统的教学方式比较适合理论知识的传授，所以以这种教学方式教授知识，不仅达不到开设本门课程的意义，还有可能扼杀了些同学的创业兴趣。课程设计注重理论知识的教授，忽略实践性内容高校许多课程设计都是彼此的想法，双方有所互动，才能迸发出更好地想法，从而激发学生创业的兴趣，也提高学生创新创业能力。课程设计上理论与实操并重，甚至更加注重实操大学生创新创业教育课程本身是门实践性课程，它需要去进行定的实操，才会更加明白其中的道理。所以，在设计相关课程上时应该更加注重实操，让学生深入生活学习，提高其动手能力，进而提高其创新创业能力。对大学生创新创业能对大学生创新创业能力影响和发展浅析论文原稿下，高校也重点聚焦大学生的创新创业能力，大力投入这方面的教学安排......”。

2、“.....创新创业是党和政府的个战略目标，许多高校在这方面做出了相当大的努力，但还是存在着不少问题。以传统教学方式为主，缺少互动性我国教学方式基本是教师在课堂上教授知识，学生坐在底下聆听教诲，这种单向的灌输式的教学方式，师生互动性弱，学生被动接受，没有独立能力是摆在各高校面前的道急需破解的试题。课程设计注重理论知识的教授，忽略实践性内容高校许多课程设计都是以讲授理论知识为主，课程内容理论知识本身比较空泛，也会相对深奥，这就导致出现老师在讲台上讲得十分慷慨激昂，而学生在下面听得抓耳挠腮的情况。学生听不懂老师教授的知识，这样的话，只会达到种纸上谈兵的效果，其无法从中获取有益的信息，也没有办法提高自己国家，对人才的创新创业能力也提出了更高的要求。而大学生是未来社会就业的主力军，因此提高大学生创新创业能力迫在眉睫。而高校作为培养大学生创新创业能力的主体，具有举足轻重的作用......”。

3、“.....国家对教育也十分重视，所以大学生的数量逐年增加，甚至有几年呈现爆炸式上涨，而这样渐渐产生种情况每到毕业季，也是就业难之季，毕竟那时你不仅跟你同时期摘要从目前大学生创新创业能力发展的现状分析入手，深刻剖析了高校对大学生创新创业能力的影响因素，发现高校大学生创新创业能力建设存在以传统教学方式为主缺少互动性课程设计忽略实践性内容专业师资短缺校企合作弱等问题，最后从课程设计课堂教学方式课程内容校企合作等方面提出了对应策略。关键词高校大学生创新创业能力发展策略大学生创新创业能力指的是要有创新的解决措施，不会那么手忙脚乱。总之，大学生是群比较有冲劲拼劲的群体，给他们些养料，他们会肆意生长，从而创造出梦幻般的奇迹。参考文献尼倩，徐永其，翟仁祥，等大学生创新创业能力研究山西青年，李志科，李海燕，胡庆......”。

4、“.....潘小霞，叶汤艳，姚桂香，等高校大学生创新创业能力培体现在以下几点第，外国比较倡导个性解放和个性自由，所以他们的创新创业能力比较容易激发，而我国是比较封闭和保守的，在这方面是远远不如国外的第，国外的创新创业教育比较早，所以他们现在有了比较完善的体系，外部条件相对而言比较成熟，而我国尚未有比较完善的体系，没有响应的服务机构，还处于个比较稚嫩的阶段。教育体制过于封闭高校的教育规划课程标准教学设施实创业能力研究山西青年，李志科，李海燕，胡庆，等大学生创新创业能力培养策略探索以东北石油大学为例产业与科技论坛，潘小霞，叶汤艳，姚桂香，等高校大学生创新创业能力培养与提升策略研究以云南民族大学化学与环境学院为例产业与科技论坛，戴理朝，王磊双创背景下土木类大学生创新创业能力的培养科技风，刘盼，刘彪，扶咏梅，等多的工作岗位，帮助他人解决燃眉之急。因此，不管从国家，还是个人角度......”。

5、“.....如何打破现行的教育体制，引入创新机制，系统培养大学生创新创业能力是摆在各高校面前的道急需破解的试题。对大学生创新创业能力影响和发展浅析论文原稿。和优秀企业达成友好紧密的合作邀请些优秀的企业家来高校进行经验分享，在高校内设臵创业基金，用来对大学生创新创业能力影响和发展浅析论文原稿与提升策略研究以云南民族大学化学与环境学院为例产业与科技论坛，戴理朝，王磊双创背景下土木类大学生创新创业能力的培养科技风，刘盼，刘彪，扶咏梅，等基于专业教育深度融合的大学生创新创业能力培养模式研究科技视界，李东伟，李永民地方性应用型高校大学生创新创业能力培养的路径分析科教文汇中旬刊，作者郑红明单位韶关学院商学不了内心那丝丝的创新冲动。对大学生创新创业能力影响和发展浅析论文原稿。和优秀企业达成友好紧密的合作邀请些优秀的企业家来高校进行经验分享，在高校内设臵创业基金......”。

6、“.....因为大学生创业总会面临个问题资金不足。有了资金的帮忙，大学生创业道路上才会相对平坦些。而且还有成功的创业人士跟大学生分享经验，这样创业道路上遇到类似的难题，便有了定是不可或缺的。党的十届中全会指出要把创新发展作为引领发展的第动力，高校是科研基地和人才输出的重要场所，其在实现创新驱动发展战略中扮演着重要角色。随着国家加快建设创新型国家，对人才的创新创业能力也提出了更高的要求。而大学生是未来社会就业的主力军，因此提高大学生创新创业能力迫在眉睫。而高校作为培养大学生创新创业能力的主体，具有举足轻重的作用。随着我条件等方面都会对学生的创新创业能力的培养产生方方面面的影响。学生的创新创业能力体现在打破常规，善于接受新事物新观点，传统封闭的教育体制恰恰违背了创新创业的发展，阻碍的学生能力的提高。单的教育评价指标，让学生忽视的综合素质水平的提高......”。

7、“.....课程教学信息滞后，未与时俱进，导入创新创业政策，学生缺乏了解最新创新创业政策的渠道，点于专业教育深度融合的大学生创新创业能力培养模式研究科技视界，李东伟，李永民地方性应用型高校大学生创新创业能力培养的路径分析科教文汇中旬刊，作者郑红明单位韶关学院商学院。大学生创业创业能力整体水平起步低整体而言，目前我国高校培养创新型人才的体系比较欠缺，尚处于摸索阶段，导致大学创新创业能力水平较低，相比较发达国家，差距比较明显。主鼓励大学生创业。因为大学生创业总会面临个问题资金不足。有了资金的帮忙，大学生创业道路上才会相对平坦些。而且还有成功的创业人士跟大学生分享经验，这样创业道路上遇到类似的难题，便有了定的解决措施，不会那么手忙脚乱。总之，大学生是群比较有冲劲拼劲的群体，给他们些养料，他们会肆意生长，从而创造出梦幻般的奇迹。参考文献尼倩，徐永其，翟仁祥......”。

8、“.....国家对教育也十分重视，所以大学生的数量逐年增加，甚至有几年呈现爆炸式上涨，而这样渐渐产生种情况每到毕业季，也是就业难之季，毕竟那时你不仅跟你同时期毕业的人起竞争，还可能是学历比你高的也同时毕业，甚至处于失业的人也与你竞争，所以工作岗位往往供不应求。因此，如果大学生具有较高的创新创业能力的话，解决自身就业的问题的同时，还可以创造对大学生创新创业能力影响和发展浅析论文原稿专业师资短缺校企合作弱等问题，最后从课程设计课堂教学方式课程内容校企合作等方面提出了对应策略。关键词高校大学生创新创业能力发展策略大学生创新创业能力指的是要有创新的意识和能力，以及创业的潜力。从高校培养人才的角度，注重的是提高学生的综合素质能力。从社会对人才的需求角度，审视的是学生的实践能力。因此，不管大学生是在校还是步入社会，创新创业能力讲授理论知识为主，课程内容理论知识本身比较空泛，也会相对深奥......”。

9、“.....而学生在下面听得抓耳挠腮的情况。学生听不懂老师教授的知识，这样的话，只会达到种纸上谈兵的效果，其无法从中获取有益的信息，也没有办法提高自己的创新创业能力。课程内容没有与时俱进本教材的编写出版往往需要不短的时间，导致教材内容更新较慢，教师教授的力影响和发展浅析论文原稿。高校大学生创新创业能力发展存在的问题在国家倡导万众创新，大众创业的时代机遇下，高校也重点聚焦大学生的创新创业能力，大力投入这方面的教学安排。国家也十分重视大学生创新创业能力，创新创业是党和政府的个战略目标，许多高校在这方面做出了相当大的努力，但还是存在着不少问题。以传统教学方式为主，缺少互动性我国教学方式基本是教师点。但是大学生创新创业教育课程是门实践性课程，而这种传统的教学方式比较适合理论知识的传授，所以以这种教学方式教授知识，不仅达不到开设本门课程的意义......”。