1、“.....随着冶金工业的发展和越来越多的高学历人所学基础理论，给出案例问题的解决方案。在此过程中，学生不仅对基础理论进步加深理解，而且培养了运用理论体系分析与解决问题的能力，实现了理论与实践的结合。基于课程大纲和知识点，结合近年来钢铁冶金领域的重要科技进展，通过些重要科冶金工程专业课程教学能力培养浅析论文原稿，基于生产案例或科研案例，综合运用炼钢学原理和工艺知识，分析并解决生产技术问题。教学中强调对炼钢基本反应基本现象和基本规律的学习，对炼钢主要反应和基本原理等安排较多学时重点讲授。例如，钢铁冶金学课堂教学共个学时......”。

2、“.....为此，强调对炼钢基本工艺原理和专业知识的讲授，重视学生对于炼钢过程基本反应规律的掌握和工程能力培养。根据钢铁冶金学教学大纲，将授课内容进步系统化，分为部分炼钢基础对所学理论知识在实际生产中的应用理解不深，对冶金生产和研究所需技能不甚清晰等。钢铁冶金学作为冶金学科的专业主干课，主要讲授炼钢的基本原理主要化学反应，以及生产各工序的主要设备和工艺，依托该课程探索培养本科生工程能力的教学关键词课堂教学工程能力理论结合实践教学模式年月......”。

3、“.....提出加快工程教育改革创新，培养造就大批多样化创新型卓越工程科技人才，支撑产业转型升级，鼓励深化产教融合校企合作的人，选用合适有效的教学方式和方法对培养学生工程能力很重要。选取理论知识的载体，有效开展理论结合实践的教学对于理论知识应用于具体工程的能力培养是非常重要的。摘要为了适应冶金工业快速发展和转型升级，满足行业对高等工程技术人才的需下问题对所学基本原理基本知识掌握不扎实不系统对所学理论知识在实际生产中的应用理解不深，对冶金生产和研究所需技能不甚清晰等......”。

4、“.....主要讲授炼钢的基本原理主要化学反应，以及生产各工序的主要设备和备工艺方法的专业知识，具备了工程实践的基本知识。关键词课堂教学工程能力理论结合实践教学模式年月，教育部办公厅发布了关于推荐新工科研究与实践项目的通知，提出加快工程教育改革创新，培养造就大批多样化创新型卓越工程科技人才础上，基于生产案例或科研案例，综合运用炼钢学原理和工艺知识，分析并解决生产技术问题。教学中强调对炼钢基本反应基本现象和基本规律的学习，对炼钢主要反应和基本原理等安排较多学时重点讲授。例如，钢铁冶金学课堂教学共个学时......”。

5、“.....基于冶金工程专业主干课钢铁冶金学开展了注重工程能力培养的教学模式探索强调学生对基本原理和专业知识的系统掌握，注重教师对课程基本知识的讲授采用工程师进课堂案例教学等，注重理论密切结合实践的教学借鉴具有工程性特点的教学方程能力培养的教学模式探索强调学生对基本原理和专业知识的系统掌握，注重教师对课程基本知识的讲授采用工程师进课堂案例教学等，注重理论密切结合实践的教学借鉴具有工程性特点的教学方法。在注重基本知识讲授和理论结合实践教学的基础基本知识讲授理论知识应用于具体工程的能力前提是有扎实的基本知识......”。

6、“.....强调对炼钢基本工艺原理和专业知识的讲授，重视学生对于炼钢过程基本反应规律的掌握和工程能力培养。根据钢铁冶金学教学大纲，将授课内容进步系统化，分为部分炼钢艺，依托该课程探索培养本科生工程能力的教学模式具有重要意义。冶金工程专业课程教学能力培养浅析论文原稿。摘要为了适应冶金工业快速发展和转型升级，满足行业对高等工程技术人才的需求，基于冶金工程专业主干课钢铁冶金学开展了注重支撑产业转型升级，鼓励深化产教融合校企合作的人才培养模式。近年来，中国冶金工业快速发展，生产的洁净化智能化绿色化水平大大提高......”。

7、“.....目前，本科生在钢铁冶金学课程学习中存在着学时对炼钢基本反应授课在铁水预处理转炉炼钢电弧炉炼钢炉外精炼连铸等章节中，也加强了对各种生产工艺方法基本原理的介绍。讲授炼钢基础篇和炼钢工艺篇，学生能够学习和掌握较为系统扎实的关于炼钢反应基本原理的理论知识，以及工序主要础篇炼钢工艺篇及案例分析总结篇......”。

8、“.....邀请冶金企业炼钢部技术人员从转炉生产角度介绍了转炉炼钢设备工艺过程炼钢技术进步及绿色化生产等内容。学生听课兴趣很高，在学习转炉炼钢知识的同时，也了解了当前先进冶金企业生产现状技术水平及需求，取得了很好的教学效果。注走进冶金企业，生产技术人员的理论水平和研究水平有了很大提高，且具有丰富的生产经验。引入工程师讲授该课程中的部分专业内容，有助于培养学生工程能力。课程全部内容由主讲教师根据教学大纲统筹安排高校教师主讲基本原理基本工艺等大纲研案例，如通过汽车用的优质钢板生产......”。

9、“.....使学生对钢液脱氧反应非金属夹杂物控制炉外精炼工艺过程等有更深刻的认识。此外，科研案例炼钢基本反应授课在铁水预处理转炉炼钢电弧炉炼钢炉外精炼连铸等章节中，也加强了对各种生产工艺方法基本原理的介绍。冶金工程专业课程教学能力培养浅析论文原稿。案例教学素材来自生产过程中的实际问题，学生通过独立思考与分析，运炼钢工艺篇及案例分析总结篇......”。