1、“.....研究对象与方法研究对象采取随机抽样的方法，足的学生是出于对学术的渴望而选择继续深造，也有学者发现超成学生认为考研能增加就业优势，可见，越来越多的学生希望通过提高学历，得到更好的就业机会，这是造成考研热持续升温的个重要原因。陈俐以南京市名文科生为被试，通过自编的考研自药学生职业决策自我效能感浅析论文原稿论调查药学本科生的毕业取向，以期得到职业决策自我效能感与毕业取向之间的关系，具体指导学生的毕业取向，助力学生的成长成才。药学生职业决策自我效能感浅析论文原稿。统计方法采用进行数据分析处理......”。

2、“.....也有学者发现超成学生认为考研能增加就业优势，可见，越来越多的学生希望通过提高学历，得到更好的就业机会，这是造成考研热持续升温的个重要原因。陈俐以南京市名文科生为被试，通过自编的考研自我效能表和就业自我效能表进法研究对象采取随机抽样的方法，通过网络调查的方式，向河南省高校药学大学生发放问卷份问卷，由于部分同学填写时间过短，以及出国和选择其他的学生数较少，因此被视为无效问卷......”。

3、“.....结果发现，除目标定向在年级上不存在显著差异，其余个维度在年级上均存在显著差异。经过事后检验发现，在自我认识维度上，大学生的得分显著效能感与毕业取向的关系。为此，文章对此展开研究，希望能够为准确把握药学本科生的心理动向，不断提升其职业决策自我效能感，促进药学本科生就业带来定帮助。作者王新柳高永健王飞姚陈宁单位郑州大学药学院郑州大学护理与健康学院郑州大学附属儿童向的关系通过元回归分析探讨考研概率与职业决策自我效能之间的关系，结果显示，社会支持信息搜集和目标定向均为提升考研概率的重要影响因素。有研究表明......”。

4、“.....这就说明考研学生在面临压力和焦虑等异检验结果显示，除了目标定位维度外，大学生在职业决策自我效能感其他维度上显著均高于其他年级，存在统计学意义，这可能是因为经过年的学习与实践，大学生获得了更多的经验，并且由于面临着求职就业等现实压力，对未来预期更为客观。其次，在家庭异检验，结果发现，除制定计划和信息搜集在毕业取向上不存在显著差异，选择考研的学生在其余个维度均显著高于选择就业的学生。由于职业决策自我效能感和毕业取向在年级维度上均存在显著差异，因此，对年级进行控制，并且对毕业取向进行虚拟编码......”。

5、“.....药学本科生职业决策自我效能感在性别上的差异检验以性别为变量对药学本科生的职业决策自我效能感做差异检验，结果发现，女生职业决策自我效能在个维度上的得分均高于男生，但均不存在显著差异。药学生职业决策自我效能感浅析论文原稿策自我效能感，因此，高校教育工作者可以采取团体心理辅导等方式培养学生的目标规划能力进而促进升学率等的提升。结语药学本科生是我国重要的药学储备人才，对提升我国药学发展水平，满足社会对医学人员需求极为重要，为此，必须要研究其职业决策自女生职业决策自我效能在个维度上的得分均高于男生......”。

6、“.....结果显示，毕业取向在性别维度上不存在显著差异。以年级和家庭所在地为变境下，获得越多的社会支持，就越能积极应对困境，从而增加考研成功的概率，这可能与我国的传统教育观念有关。父母普遍关注孩子的学业，只要孩子愿意读书，父母和家人就会全力支持。有相关研究表明，团体心理辅导通过制定目标规划可以提升学生职业决在地维度上，省会或者地市的学生在自我认识制定计划信息搜集和目标定向个维度上的得分均高于县城及乡镇或农村的学生......”。

7、“.....增强他们的职业决策自我效能感。职业决策自我效能与毕业取考研编码为，将就业编码为，在控制年级因素后进行元回归分析，结果如表所示。调查结果分析职业决策自我效能感与毕业取向的总体状况研究结果表明，药学本科生职业决策自我效能感整体水平较高，各维度上的得分均处于中等偏上水平。差量对药学本科生毕业取向做多独立样本检验，结果显示毕业取向在年级维度上存在显著差异在家庭所在地维度上不存在显著差异，......”。

8、“.....大学生的得分显著高于大和大学生，但与大学生不存在显著差异在目标定向维度上，个年级均不存在显著差异。药学本科生职业决策自我效能感在性别上的差异检验以性别为变量对药学本科生的职业决策自我效能感做差异检验，结果发现通过网络调查的方式，向河南省高校药学大学生发放问卷份问卷，由于部分同学填写时间过短，以及出国和选择其他的学生数较少，因此被视为无效问卷。药学本科生职业决策自我效能感在年级上的差异检验以年级为变量对药学本科生职业决策自我效能感做差异我效能表和就业自我效能表进行调查发现......”。

9、“.....但是该研究以文科学生为调查对象，存在样本量太小偏差较大等问题，并且由于各个学科之间差异，该研究难以反映其他学科的真实情况。因此，文章从实际学本科生据年中国大学生就业报告显示，本科生就业率持续缓慢下降，深造比例持续上升。教育部数据统计显示，年全国考研人数为万，比年增加了万，是年的倍有余。有学者对经管类大学生考研动机进行调查研究发现，的人是迫于就业压力而选择考研，只有不调查发现，大学生自我效能的强度是影响大学生毕业取向的个重要因素，但是该研究以文科学生为调查对象，存在样本量太小偏差较大等问题......”。