1、“.....力求推动多媒体教学与管理的规范化，并且为农林院校多媒体教学的综合发展提供定参考借鉴价值。总体来看，该书知识内容详细具体理论实践结合得当，适合相关行业工作人农林院校教师教学能力提升探究论文原稿晓玲等人主编，中国农业科学技术出版社年出版发行的高校教育教学指导与研究图书。全书由大篇幅构成......”。

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5、“.....总体来看，该书知识内容详细具体理论实践结合得当，适合相关行业工作人员阅读参考，也能够作为广大农林院校的教学指导图的高校教育教学指导与研究图书。全书由大篇幅构成，分别为课题研究报告篇多媒体课件与网络课程设计制作篇多媒体与网络教学实践篇多媒体与网络教学研究篇以及多媒体教学管理制度篇，具体内容涉及农林高校可以充分发挥多媒体教学优势，实现教学内容和多媒体功能的紧密融合......”。

6、“.....作者韩创举郭涓普单位西北农林科技大学信息管理处。教策略，以期帮助农林院校教师的教学能力获得进步提升，从而能够更好地面对多媒体时代的挑战。高等农林院校多媒体教学质量探索与研究是部由沈文华范双喜吴晓玲等人主编，中国农业科学技术出版社年出版发行与多媒体技术的有机结合，大力培养教师的创新能力设计能力教学思维能力及多媒体技术运用能力，使其不仅是简单地操作多媒体设备进行课程教学......”。

7、“.....实现教学内容和多媒体功能意识到当前社会形势和高等教育创新发展实情，使他们能够根据现代化教育改革发展转变传统的教育观念，树立科学正确的多媒体教育理念，以及在教学活动中合理运用多媒体教育手段，由此既能够有效推动多媒体师教学能力的提升策略第，强化思想培养。农林院校应当结合多媒体时代特性与教师实际情况，针对全体教师制定科学的多媒体教育教学理论知识培育计划......”。

8、“.....注重课程教学与多媒体技术的有机结合，大力培养教师的创新能力设计能力教学思维能力及多媒体技术运用能力，使其不仅是简单地操作多媒体设备进行课程教学，而是院校需要加强现代化教育理念的宣传与普及，帮助广大教师意识到当前社会形势和高等教育创新发展实情，使他们能够根据现代化教育改革发展转变传统的教育观念，树立科学正确的多媒体教育理念，以及在教学活阅读参考，也能够作为广大农林院校的教学指导图书......”。

9、“.....强化思想培养。农林院校应当结合多媒体时代特性与教师实际情况，针对全体教师制定科学的多媒体教育教学理论知识培育计划，以及多媒体教学管理制度篇，具体内容涉及农林高校多媒体投影教学成本费用浅析信息技术环境下高校教学模式的发展研究如何充分发挥高校多媒体教学优势等诸多问题，该书主要围绕高等农林院校进行展开，深入教师在教学能力方面面临的困境并提出部分有效参考策略，以期帮助农林院校教师的教学能力获得进步提升......”。