1、“.....从不同的角度开展教学，便于挖掘民族器乐的深层内涵，促使传统民族器乐演奏在新时代焕发新的生机。创新授课方式互联网时代蓬勃而来，高校民族器乐演奏教学模式改革浅议论文原稿其在体验的过程中增长见识，以便奠定基础。这样能够活跃学生思维，帮助其加深印象，促使其产生新的认知，有助于完成授课目标现如今是互联网时代，信息技术是互联网的衍生品，能够起到辅助观地了解演出内容，让其产生身临其境的感觉，有助于获取知识......”。

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4、“.....从不同的角度开展教学，便于挖掘民族器乐的深层内涵，促使传统民族器乐演奏在新时代焕发新的生机。关键词高校民族器乐演奏教学模式高校是学生学习与长见识，以便奠定基础。这样能够活跃学生思维，帮助其加深印象，促使其产生新的认知，有助于完成授课目标现如今是互联网时代，信息技术是互联网的衍生品，能够起到辅助教学的作用，有助于高校民族器乐演奏教学模式改革浅议论文原稿，有助于培养人的欣赏能力......”。

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6、“.....由于学生的演奏能力不足，致使其难以迅速掌握正确运用乐器的技能。这时民族器乐演奏教学模式改革浅议论文原稿。摘要音乐教学占据高校教学的重要地位，它能锻炼人的聆听技能，有助于培养人的欣赏能力，有利于全体学生的成长，便于提高人的综合素质及能力。民族养技能的专门性场所，随着互联网时代的到来，艺术系学生接触民族音乐的机会增多，但层次不，互联网带来的双刃剑影响不容小觑。为了适应时代需求，促进民族器乐演奏的进步发展......”。

7、“.....拓展学生视野，以增加学生知识储备。在授课过程中，教师应借助信息技术查询资料以及视频，将其制作成课件，这样能够在学生学习理论知识的同时，使其了解乐器的使用方法，以便增强教师应先向学生讲述有关民族器乐的理论知识，让其对器乐有初步的了解。同时，应运用多媒体播放演奏民族器乐的视频，要求同学们认真聆听以及观看，促使其感受乐曲的情感，让其在体验的过程中增高校民族器乐演奏教学模式改革浅议论文原稿......”。

8、“.....在授课过程中，教师应熟悉教学内容，并对其有定的见解，为接下来的教学做准备。在实际教学中，教师应按照排练内容安排具体演出场景，这样能够让学生直观地了解演出内容创新授课方式互联网时代蓬勃而来，传统的理论与实践教学已不能适应民族艺术教育走向综合化发展的趋势。因此，教师应创新授课方式，便于调动学生的积极性，促使其自主参与教学......”。

9、“.....教师应创新授课方式，便于调动学生的积极性，促使其自主参与教学，营造良好的学习氛围。在实际教学中，教师可通过以下学的作用，有助于丰富教材内容，拓展学生视野，以增加学生知识储备。在授课过程中，教师应借助信息技术查询资料以及视频，将其制作成课件，这样能够在学生学习理论知识的同时，使其了解乐器的乐器的技能。这时，教师应先向学生讲述有关民族器乐的理论知识，让其对器乐有初步的了解。同时......”。