1、“.....除了课本的理论知要求。中职技能型社团的职业特色就能更好地表现出来了。因此，基于校企合作的技能型社团是在中职技能型社团上的进步的发展和完善。社员们由于是在专业技能这基础上加入的，会有比较强烈的专业学习目的性，开展的各项活动都会围绕专业技能这特点来进行，极大提高了社员们的理论知识和动手操作能力。而多姿多彩的社团活动也让社员们学到了很多课本上没有的知识，锻炼了自我管理的能力。最后是校企合作的促进特点。基于校企合作是其他普通社团所没有的大特点，引进企较为单。社团人数相对普通社团也可能会少些，但是更方便以及容易开展社团工作。汽修专业技能型社团研究论文原稿。基于校企合作的技能型社团含义中职学生社团是指经学校批准注册，以全面培养学生的综合素质丰富学生的课余科技文化生活促进优良校风学风形成为目的，以科技文化艺术体育社会服务等方面的兴趣爱好为基础......”。

2、“.....与普通高等中学学生社团相比，中职学校学生社团更具有职业特色。我们知道，校企合作是中职学校发展汽修专业技能型社团研究论文原稿，学生参与社团活动的机会大大增多，专业技能有所提高，也增强了职业发展意识。这些让社团能可持续发展，也能培养出批优秀的具有职业素养的专业人才，为专业发展提供了品牌效应。参考文献邓晨浅谈中等职业学校专业社团建设与学生职业能力的培养中国职业技术教育，赵昱菁基于学生专业社团的中职学生职业化能力培养研究教育研究，邱志成专业社团建设推进中职学生自我教育的载体德育研究，仇远中职学校专业技能类学生社团建设研究职业教育研究，俞小珍中职学训，或者训练各种专业技能，提升操作水平。为使得社员有更高的学习兴趣和参与社团活动的激情，经常邀请伯乐汽修联盟的能工巧匠进行专业技能培训，介绍汽修企业的各个工种的流程以及企业的各种生活各种情况......”。

3、“.....逐渐养成了立德树人，工匠精神的复合技能型人才的职业素养。利用校企合作优势，和企业达成赞助社团活动计划，每学期举办几次小型社团技能比赛。每年的校级技能比赛，企业也赞助些现金和小物品进行奖励，既宣传了企业的文化和品牌办法，通过详细的积分制度，参照企业晋升条例明确奖惩制度，让社员有目标和动力去进行社团活动，提高自身在社团的发展第，是实训安全制度管理规定，安全是所有工作和活动的第前提，按照企业的生产安全制度要求社员，让社员们养成安全生产的意识，时刻牢记把安全摆在第位。在汽车服务社管理制度的实施下，社员们能有条不紊的进行日常社团活动，不再是休闲娱乐的社团，而是每个社员都设立好自身目标，按照制度的规定，努力参与专业技能的学习，提高动手实践能力，制定汽车服务社的管理制度良好规范的管理制度是社团正常运行和可持续发展的基础和先决条件，因此制定个适合汽车服务社的管理制度尤为重要......”。

4、“.....以学校社团规章制度和日常教学为基础，再依托校企合作的平台，学习伯乐汽修联盟公司的企业文化和各项企业规章制度，制定出符合基于校企合作的技能型社团管理制度。这管理制度要能配合学校管理好社员在日常教学以外的社团活动，丰富课余生活的同时，也能提高专业技能同时引进企业管理模车服务社现状的调查，同学们的对加入汽车服务的兴趣是比较高的，达到，大部分学生都想加入到汽车服务社的这个技能型社团中，想要学到课堂以外的专业技能知识及提高技能操作水平。另外受访学生认为车服务社开展活动中存在的问题主要集中在同学的参与程度不高，有的学生这样认为，反映了汽车服务社的活动较少，大部分学生参与不到其中，甚至有少部分学生认为活动没有意义，考虑退出社团。从调查中也可以看出出现这个问题的原因，和经费不足场地没保障及指导教师指导们在专业训练之外，有定的交流活动，增强社团的凝聚力......”。

5、“.....鼓励其积极参与活动。总之，基于校企合作的技能型社团管理制度的制定，完善了社员们管理和自我管理的方式方法，以及校企合作的优势，让社团活动有了定的资金来源，和优质的活动场地以及能工巧匠的支持，学生参与社团活动的机会大大增多，专业技能有所提高，也增强了职业发展意识。这些让社团能可持续发展，也能培养出批优秀的具有职业素养的专业人才，为专业发展提供了品牌效应。参考文修联盟在我校投资建立人才培养基地，对汽车实训室进行全面改造，打造出充满企业文化气息的工作坊。汽车服务社可以在工作坊中进行日常的社团活动，在校企合作管理制度下按计划进行实践操作，让社员每天都有事可做，在社团负责人的组织下，突出技能训练，可以复习课堂上学习过的实训，或者训练各种专业技能，提升操作水平。为使得社员有更高的学习兴趣和参与社团活动的激情，经常邀请伯乐汽修联盟的能工巧匠进行专业技能培训......”。

6、“.....以企业制度为参照的汽车服务社的管理制度的内容包括有以下几个方面第，规定了社员的权利与义务，明确了社员可以做什么，和有哪些责任第，明确社团制度的含义第，是社团机构，设立社团机构，规范社团执行机构和人员的编制，并明确社团负责人的职责第，是社员的积分管理办法，通过详细的积分制度，参照企业晋升条例明确奖惩制度，让社员有目标和动力去进行社团活动，提高自身在社团的发展第，是实训安全制度管理规定，安全是所有工作和活动的第前提，按汽修专业技能型社团研究论文原稿不足有定的联系。总而言之，汽车服务社每年的招新活动，同学们都能积极响应，并报名参加，加入到社团的同学们开始时学习兴趣浓郁，有强烈的参与欲望。但由于经费和场地以及指导老师等各方面的问题，使得汽车服务社的活动开展得不尽如人意，最终汽车服务社的作用没有得到应有的发挥......”。

7、“.....结合本专业汽车服务社的现状及存在问题，进行了如下几个方面的改革创新实践，并取得了定的成服务社的现状及存在问题，进行了如下几个方面的改革创新实践，并取得了定的成效。我校汽车服务社现状及存在问题汽车服务社建立之初，主要的个目的是为了选拔优秀学生代表参加市级或者区级技能比赛。在选拔出优秀学生代表后，汽车服务社的其他社员的管理就少了很多，主要精力就在那几名参加技能比赛的学生身上。因此社团的组织活动比较松散，没有个长效的管理机制，对社团的发展极为不利，导致社员们的凝聚力和认同感不够，不能培养出更多的优秀学生。在最近次的汽技能型社团般都是在本专业内进行招收新社员，比如汽车服务社，每年都只在汽修专业进行招新宣传，然后通过面试录取新的社员，这样招收的社团成员都有定专业属性，较为单。社团人数相对普通社团也可能会少些......”。

8、“.....汽修专业技能型社团研究论文原稿。制定汽车服务社的管理制度良好规范的管理制度是社团正常运行和可持续发展的基础和先决条件，因此制定个适合汽车服务社的管理制度尤为重要。在汽车服务社管理制度的制定过程中，以学校献邓晨浅谈中等职业学校专业社团建设与学生职业能力的培养中国职业技术教育，赵昱菁基于学生专业社团的中职学生职业化能力培养研究教育研究，邱志成专业社团建设推进中职学生自我教育的载体德育研究，仇远中职学校专业技能类学生社团建设研究职业教育研究，俞小珍中职学校学生社团的特征和主要功能中等职业教育，作者陈乐毅单位横州市职业技术学校。基于校企合作的技能型社团的实践通过对基于校企合作的技能型社团的理论认识和研究分析，结合本专业汽车的各种生活各种情况。社员们在专业师傅的带领下，逐渐养成了立德树人，工匠精神的复合技能型人才的职业素养。利用校企合作优势，和企业达成赞助社团活动计划......”。

9、“.....每年的校级技能比赛，企业也赞助些现金和小物品进行奖励，既宣传了企业的文化和品牌，社员们也磨炼了自身专业技能，增加了比赛的经验，达到共赢。同时技能比赛的举办，让社员们有了目标，能更好开展社团工作。汽车服务社不定期的举行团建活动，座谈会，表彰会等，让社员照企业的生产安全制度要求社员，让社员们养成安全生产的意识，时刻牢记把安全摆在第位。在汽车服务社管理制度的实施下，社员们能有条不紊的进行日常社团活动，不再是休闲娱乐的社团，而是每个社员都设立好自身目标，按照制度的规定，努力参与专业技能的学习，提高动手实践能力，积极适应企业的管理制度，把自己当成名企业员工，为汽车服务社做出贡献，也实现自身的价值。丰富社团活动，提升社团吸引力目前我校汽修专业与伯乐汽修联盟进行深度的全方位合作。伯乐汽社团规章制度和日常教学为基础，再依托校企合作的平台......”。